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关于高中生物复习教学的JZLJ模式的实践与研究
1
作者
付翠艳
《中学生物教学》
2015年第18期27-27,共1页
新教材的使用以及新课程的规划实施对教师的教学模式提出了新的挑战。教师在进行高中生物复习教学方案设计时,必须要采取科学合理的教学方法,进而改变学生学习兴趣不高以及学习主动性不强的缺点。1高中生物复习教学中存在的问题首先,学...
新教材的使用以及新课程的规划实施对教师的教学模式提出了新的挑战。教师在进行高中生物复习教学方案设计时,必须要采取科学合理的教学方法,进而改变学生学习兴趣不高以及学习主动性不强的缺点。1高中生物复习教学中存在的问题首先,学生学习生物学是存在一定功利性的,缺乏主动学习的积极性。因为生物成绩在高考成绩中占据重要地位,学生学习生物学的目的多数是为了取得高分进入理想大学,因此学习生物学的兴趣不浓,
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关键词
高中生物
jzlj
复习教学
教学方法
新课程
激发动机
教学原则
知识结构
方案设计
新闻材料
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职称材料
题名
关于高中生物复习教学的JZLJ模式的实践与研究
1
作者
付翠艳
机构
山东省栖霞市第一中学
出处
《中学生物教学》
2015年第18期27-27,共1页
文摘
新教材的使用以及新课程的规划实施对教师的教学模式提出了新的挑战。教师在进行高中生物复习教学方案设计时,必须要采取科学合理的教学方法,进而改变学生学习兴趣不高以及学习主动性不强的缺点。1高中生物复习教学中存在的问题首先,学生学习生物学是存在一定功利性的,缺乏主动学习的积极性。因为生物成绩在高考成绩中占据重要地位,学生学习生物学的目的多数是为了取得高分进入理想大学,因此学习生物学的兴趣不浓,
关键词
高中生物
jzlj
复习教学
教学方法
新课程
激发动机
教学原则
知识结构
方案设计
新闻材料
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
关于高中生物复习教学的JZLJ模式的实践与研究
付翠艳
《中学生物教学》
2015
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