天水地区甜樱桃设施栽培的问题及对策建议

天水地区气候条件非常适宜甜樱桃的生长发育,是西北地区甜樱桃主产区之一。设施栽培是甜樱桃产业的发展趋势之一,在防灾避灾和实现产业提质增效方面有着重要的作用。目前,天水地区甜樱桃设施栽培处于起步发展阶段,栽培面积和果品产量逐年提升,但生产和营销等方面也存在一些问题。介绍了天水甜樱桃设施栽培的基本情况,总结分析了存在的问题,从生产选址、设施及苗木选择、技术人才培养、果品质量提升、营销及品牌建设等方面提出了对策建议,为促进天水甜樱桃产业高质量发展提供了参考与思路。

问题导向式教学在中职物理教学实践中的研究

结合中职物理教学中理论与实际联系不够等现实问题,深入研究问题导向式教学的特点。以“曲线运动”章节为例,阐述了问题导向式教学的具体方法,以实际情境中具体问题的解决为导向设计教学流程,突出物理知识的实用性,激发学生的学习兴趣,有效组织教学。实践证明,问题导向式教学模式对增强学生物理观念、养成科学实践意识、锻炼实践技能、提升综合素养具有一定价值。

基于群论的频率图在旅行商问题中的应用

针对最小生成树(minimum spanning tree,MST)和旅行商问题(travelling salesman problem,TSP),介绍了完全图上的两类特殊图并定义了这些图上的交运算,每类特殊图和交运算构成一个半群。根据半群性质计算出频率图,分析了最优哈密顿圈(optimal Hamiltonian cycle,OHC)和MST中边的频率性质,证明了频率图上OHC中边的频率下界,该频率下界用于缩小OHC的搜索空间,降低了TSP的求解难度。此外,采用一些TSP算例验证了频率图上OHC中边的频率性质。

k-center问题的算法研究综述

k-center问题是设施选址的基础问题,同样是NP难问题,在分配、紧急服务等领域也有着实际的应用。随着问题规模的扩大,原有的算法已不再适用,需要进一步优化或者改进。为了找到求解该问题的高效算法,对现有算法进行研究。对各类求解k-center问题的算法进行梳理,将求解算法划分为精确算法、启发式算法、元启发式算法、近似算法等,从算法原理、改进思路、性能和精度等方面进行对比综述。精确算法在求解小规模k-center问题时可在多项式时间内得到最优解,但是算法效率低,不适用于大规模问题;启发式算法可以在多项式时间内给出相对最优解,但是没有理论保证,无法衡量与最优解的关系;元启发式算法可对目前存在的智能优化算法进行改进,给出相对最优解,但是解的质量无法保证;利用近似算法得到的解具有近似比保证,有较大的理论研究价值,但是实用价值较弱。目前求解k-center问题的元启发式算法已取得一定的研究成果,但是在求解时间、求解规模、算法效率等方面仍待突破,这将是未来k-center问题的研究重点。

复杂问题解决中的认知投入动态演化研究——基于同步生理响应事件的视角

当今社会的动态性对学习者的复杂问题解决能力提出了前所未有的要求,学习者解决复杂问题时的认知投入直接影响任务完成的效率和质量。研究以设计类问题解决为背景,采集学习者的皮肤电数据,提出一种基于同步生理响应事件的认知投入测量方法。研究重点探究了学习者在复杂问题解决中的认知投入动态演化特征,并分析其与个人及小组绩效的关联,最终使用随机森林算法构建绩效的预测模型。研究发现:小组在解决复杂问题时,同步生理响应事件频次逐渐增加;在个体层面,学习者的投入敏捷度和持久度展现出显著的动态演化;在小组层面,高绩效小组在投入强度和同步性上变化显著,而低绩效小组仅在投入持久度上体现出明显变化;在所有特征中,方案生成阶段的投入敏捷度是预测个人绩效的关键因素,而观点交流阶段的投入持久度则对小组绩效具有最佳预测效果。研究拓展了复杂情境下认知规律的识别方法,同时对提升学生复杂问题解决能力提供了实证依据。

情境“载体”与“问题”融合度的4个层级——以2023年高考物理试题为例

《中国高考评价体系》将情境问题分为“生活实践类情境”与“学习探索类情境”,主要是基于命题素材的来源进行分类,尝试从问题与情境融合度的角度对情境化试题进行分类,并以2023年高考试题作为案例进行简要分析.

一年级写字教学的问题及教学对策

写字教学是小学语文教学的重要组成部分。一年级写字教学中主要存在过高的要求、弱化的指导、无效的示范、忽视的习惯、缺失的兴趣等问题。针对这些问题,文章提出教学对策:把握课标要求,落实教材重点;完善指导过程,确保写字时间;改进传统方法,发挥示范作用;坚持双线并进,养成良好习惯;丰富指导形式,激发写字兴趣。

基于双一流建设的高校科技期刊存在的问题和对策

随着我国高等教育的迅速发展和双一流建设的推进,高校科技期刊在学术研究和科学传播中扮演着重要角色。双一流建设是我国高等教育改革的重要举措,旨在提升高校的整体实力。高校科技期刊作为科研成果的重要宣传和发布平台,对于双一流建设具有举足轻重的作用。然而,目前存在着一系列问题,影响高校科技期刊的发展。本文针对这些问题,提出了一些对策和建议,以促进高校科技期刊在双一流建设中的发展。

情景模拟教学结合以问题为导向的教学模式在《临床麻醉学》教学中的应用

《临床麻醉学》是临床医学中的一门核心课程,具有较高的专业性和实践性,要求学生具备扎实的理论知识和熟练的操作技能。然而,传统的以教师为中心的教学模式较难满足该课程的高综合能力培养需求,导致学生在临床实习和工作中容易遇到操作不熟练、应急管理能力不足等问题。为此,本文引入情景模拟教学结合以问题为导向的教学模式,探索其在《临床麻醉学》教学中的应用效果和价值。研究表明,情景模拟与问题导向教学的结合不仅有效提升了《临床麻醉学》的教学质量,还为学生提供了一个系统的训练平台,使其更好地完成理论到实践的过渡,提高了岗位胜任力和综合临床素质。本文对该教学模式的应用和效果进行了深入探讨,为《临床麻醉学》教学提供了新思路,也为其他医学课程的教学改进提供了参考。

高校艺术类教师考核评价机制问题与思考

我国高校创新发展进程中,教师自身起到了至关重要的作用,其综合素质、能力水平直接影响着学校的育人效果,更关乎于学生的成长和未来。所以,新时期,高校艺术类教师考核评价机制的建立有了更严格的要求,校方应根据实际情况对现有的考核评价机制进行优化完善,确保能够引导、激励教师不断提升自我,彰显价值,以此为学生身心健康成长与全面发展保驾护航。基于此,文章首先对高校艺术类教师考核评价的内涵与原则加以明确;其次,对高校艺术类教师考核评价机制现存问题展开分析;最后,提出高校艺术类教师考核评价机制建立措施。

乡村振兴背景下特色林果业发展现状、问题及建议——以第十四师昆玉市二二五团一连为例

近年来第十四师昆玉市特色林果业由快速增长阶段转向高质量发展阶段,已成为当地居民群众增收致富、助推乡村振兴的重要支柱产业。本文作者通过实地调研,在分析二二五团一连特色林果产业发展现状、存在问题的基础上提出对策与建议,为和田地区及第十四师昆玉市特色林果业绿色、高效、可持续发展提供参考作用和指导意义。

基于学科竞赛的创新型人才培养问题及对策研究

随着社会发展速度的不断加快,社会对于人才的能力素质要求也有所提高,因此高校应注重对创新型人才的大力培养。在创新型人才培养中,学科竞赛能够发挥重要的作用,对于学生就业、创新、实践等方面的能力提升都有积极的影响。不过,在当前基于学科竞赛的创新型人才培养过程中,仍然存在一定的问题,不利于人才培养效果的提升。为此,应采取有效的对策加以改进,让学科竞赛的优势得以充分体现,为创新型人才培养提供更大助力。

对“语言学概论”教材的几个基本问题的反思

目前的“语言学概论”教材存有相当大的问题,并且亟待解决。该文提出了五个基本问题:一是语言学的研究对象问题;二是应用语言学的理论问题;三是普通语言学与理论语言学的关系问题;四是理论语言学与应用语言学的关系问题;五是“语言学概论”的学科性质问题。

民办应用型高校教育现代化:办学逻辑、核心问题与改革策略

民办应用型高校教育现代化不仅影响高等教育现代化的整体水平和高质量内涵建设,而且关乎民办应用型高校生存发展的关键诉求、内生动力、发展潜力和适应社会等核心竞争力,是民办应用型高校发展之本。教育现代化不仅是教育技术、设备等物质的现代化,更是教育管理、人文素质等精神的现代化,但归根结底是“人”的现代化,是中国“本土化”与西方“现代化”的有机融合。民办应用型高校要遵循教育规律、办学规律和人的发展规律,尊重民办高校特点,遵守教育现代化准则,按照为党育人,为国育才的宗旨要求,把培养人、办好学放在首位,通过探索民办应用型高校教育现代化的办学逻辑和路径方法,梳理制约发展的瓶颈问题、关键环节和重要节点,提出有针对性的措施和改进办法,充分发挥民办高校体制与机制灵活、用人充分等优势,最大限度地发挥人的潜力、活力和创造力,“为学生一切,为一切学生”,在高素质应用型人才培养方面发挥不可替代的作用。

欧洲医药保健网分类系统在青光眼患者中药物相关问题的应用

目的将欧洲医药保健网(PCNE)分类系统引入青光眼药学监护工作中,为进一步促进青光眼患者合理用药提供参考依据。方法收集2022年1月1日~2022年6月30日期间在某院青光眼门诊就诊并临床诊断为青光眼的患者,利用PCNE分类系统(V9.1)评估入组患者中出现的药物相关问题(DRPs),并对DRPs的数量、发生率、类型、发生原因、干预类型及接受情况进行分析。结果共纳入180例患者,其中141例患者被识别出172条DRPs。“治疗安全性”“其他方面”及“治疗有效性”三个问题类型的数量及占比分别为66(38.37%)、60(34.89%)及46(26.74%)。对DRPs发生原因进行分析,共识别出246条相关原因,其中患者相关是最常见的原因类别,120条(48.78%),其次为药物选择53条(21.54%)。在DRPs干预类型中,患者层面177条(60.41%),药物层面59条(20.13%),医生层面48条(16.38%);DRPs干预接受率88.95%,其中74.42%接受干预并完全执行。结论眼科药师通过PCNE分类系统(V9.1)的分析,能及时发现和精准解决DRPs,确保青光眼患者安全规范用药。

情景模拟手术流程联合问题式探究教学法在手术室护理教学中的应用

探讨情景模拟手术流程联合问题式探究教学法在手术室护理教学中的应用效果。方法 选取本院手术室2023年7月至2024年10月的实习护士47名作为研究对象,将2023年7月至2024年2月的23名护士作为对照组,采用传统临床带教教学法,2024年3月至2024年10月的24名护士作为观察组,在对照组的基础上采用情景模拟手术流程联合问题式探究教学法。比较两组护士的出科考核成绩及双向教学满意度评价。结果 观察组学员的理论考核及实践考核成绩均高于对照组,P<0.05;观察组学员对教学满意度评价高于对照组,带教老师对观察组学员的满意度评价高于对照组,P<0.05,差异均具有统计学意义。结论 情景模拟手术流程联合问题式探究教学法应用于手术室护理教学中可明显提高学员的理论考核及实践考核成绩,提高师生双向教学满意度。

区域国别研究的发展历程、视野方法与问题意识

区域国别学脱胎于外国语言文学学科,外国语言文学与国际关系、世界史是构成区域国别学一级学科的重要支柱。我国的区域国别研究的发展历程可分为“正史外国传”“反帝国主义研究”、外国问题研究、区域国别研究四个阶段;中日文化交流史研究需要摒弃旧有的“点线”思维束缚,关注朝鲜半岛的中继地位和媒介作用,把学科视野拓展为“东亚文化交流史”研究,从传统的国别研究转向区域研究。今后应关注中外文明交流互鉴,总结历史经验教训,驳斥文明冲突言论,克服思维定势惯性,解决争议焦点问题,强化智库建设。

医保经办机构服务窗口行风建设问题及措施建议

为进一步推进医院行风建设,全面提升医疗服务质量,构建和谐医患关系,保障医院持续健康发展,医保经办机构服务窗口应牢固树立“以患者为中心”的工作理念,构建和谐医患关系,提升医保机构人性化、精细化、科学化服务水平,为医保经办机构高质量发展提供坚强保障。

研究生心理问题成因分析框架与应对机制的构建

研究生心理健康状况不仅直接关系到自身的成长和全面发展,而且对我国高等教育和科研实力的发展水平以及高层次人才培养的质量等有着较大影响。为此,针对当前高校研究生心理健康问题逐渐凸显且发生率呈上升趋势的情况,基于从生物学角度揭示研究生产生心理健康问题的内在机制、从心理(内因)和社会环境(外因)角度剖析研究生心理健康问题成因等提出构建“生物—心理—环境”研究生心理问题成因分析框架的设想,从而使研究生导师能够及时发现学生的心理健康问题并进行有效评估,进而制订个性化解决方案。同时,基于此,提出从以下3个方面构建充分发挥导师作用的研究生心理问题应对机制。一是建构“问题导向—发展导向”循环谈话策略,即谈话以日常生活话题为切入点并逐渐转入对个人发展具有指导性的核心话题,从而及时发现研究生存在的潜在问题;通过多次循环往复“提出问题—发现问题/解决问题—再提出问题—再解决问题”谈话过程,对研究生存在的心理健康问题进行充分识别。二是从发展规划、亲密关系、人际关系、生活状态等4个维度,构建研究生心理状况评估模型,即“四维度评估模型”;同时,在评估模型应用过程中,积极发挥导师的作用,关注学生在4个维度暴露出的心理健康问题的程度。三是针对研究生心理健康问题的不同表现形式,按照“最为常见状态”“较为常见状态”“非危机事件状态”“危机事件状态”“严重危机事件状态”等5个表现程度,将心理健康问题评定为5个等级,并基于此建立“五星级预警机制”,以提供个性化解决方案和富有针对性的应对措施。最后,结合西北农林科技大学水利与建筑工程学院研究生心理健康问题的典型案例,对研究生心理问题成因分析框架和应对机制在实际工作中的应用进行了总结和反思,通过制订危机事件及突发事件应急预案、构建“预警—处置—处置总结—处置经验反哺”心理危机事件处置的良性运行机制和“宿舍—班级—年级—学院”自下而上的网格化工作体系以及坚持心理危机应对工作前置和春风化雨解决萌芽问题等措施,完善心理危机处置制度、优化处置流程、织密防范和预警网络;同时,还提出针对安全稳定工作队伍不断强化生命安全教育的建议。

突发事件社会参与过热问题与熔断机制研究

我国现行体制下,应急管理由政府主导,社会参与处于由“动员”向“自发”过渡的阶段。近年来,公众参与意识显著增强,社会力量在突发事件中参与度逐渐提升,作为政府应急力量的补充,起到了重要积极的作用。但我国非政府应急力量仍相对薄弱,缺乏科学有效的参与机制,效率有待提升。