CDIO理念在Java系列课程教学改革中的应用

针对普通高校Java系列课程教学中存在的课程体系设置不完善、授课内容与实际应用衔接不畅和学生工程素质不高等问题,以卓越工程师的培养为目标,从课程体系设置、教学内容改革和教学方法与考核方式创新等几个方面,对CDIO的理念在Java系列课程教学中的应用模式进行了探讨。通过在教学中实践CDIO的12条标准,使得CDIO理念要求的多种能力得到全方位的训练,从而促进了计算机专业学生综合素质和竞争力的提升。

Java系列课程的教学设计与实践

为了提高专升本软件工程专业的Java系列课程教学效果,本文分析了该系列课程开课的必要性,并以Java语言为核心设定了相关专业课程。分别从课程设置、知识体系、教学方式方法和考核方案进行了阐述,设计了一套Java系列课程的教学实现方案。方案注重实践教学。经多年的教学实践表明:该方案较好地提高了专升本学生的实践能力,为应用型人才培养奠定了技能基础。

面向软件外包的Java系列课程群建设实践

为了培养卓越的软件外包Java项目开发工程师,提出了改革Java系列课程设置,建设教、学、做一体化Java系列教材,强化基于项目案例驱动的Java系列课程实践教学等观点,在提高Java系列课程学习效果,改善计算机专业学生的就业质量方面取得了较好成效。

基于CDIO的Java系列课程教学改革的研究

本文针对普通高校Java系列课程设置与授课内容与实际工作应用衔接不畅,学生职业素质达不到企业要求等问题,以培养卓越工程师为目标,从课程体系设置、教学方法改革和课下学习方法等几个方面,对CDIO的理念在Java系列课程教学中的应用模式进行了探讨,从而促进了软件专业学生职业技能和综合素质的提升。

CDIO教学模式在Java系列课程实践教学体系建设中的应用

针对目前我国工科教育模式中存在的一些重点问题,如重理论轻实践、强调个人学术能力而忽视团队合作精神、重视理论知识的讲授而忽视创新创造能力的培养等问题,为尽快培养与实际市场需求接轨的软件工程应用型人才,软件工程专业依托“教育创造学生价值”的理念,重点强调知识运用的重要性,探索适合学校和本专业发展的CDIO教育模式,让学生以自发的、实践的、课程之间有机联系的方式进行学习。在深入分析企业开发岗位的人才需求的基础上,确定了Java系列课程的知识体系构成以及相应的课程体系结构,开展了面向应用型高校的开放式Java系列课程实践教学体系建设。

融入企业应用及系统观的Java系列课程教学改革理念构建

本文针对人才培养与市场需求之间的矛盾,以Java为基础的系列课程作为研究对象,融入Java在企业中的应用,采用系统工程的方法,对系列课程教学内容做整体规划,既保证不同课程之间教学内容的连续性、一致性,又满足企业对Java人才的需求,对Java教学及系列课程教学改革具有重要的参考价值。

Java系列课程的模块化教学探讨——以玉林师范学院为例

针对培养软件工程专业学生的职业岗位能力,构建Java系列课程的体系模块,使Java系列课程的教学内容更加紧密衔接。根据多年系列课程的教学经验,探讨系列课程按Java三大平台来划分模块的系列问题,设计出各模块的培养目标、主要内容和教学案例,使得系列课程的教学与实践环环相扣、教学案例延续进阶,使得"三位一体"培养模式落到实处.

Java应用方向四阶段系列课程教学理念与实践

根据教学应用型本科院校在办学定位、人才培养模式方面的要求,针对计算机专业学生就业普遍存在的问题,阐述Java应用方向四阶段系列课程教学理念,结合课程的教学实际,在增强学生的实践能力、提高学生的就业能力方面取得成效。

CDIO工程教育理念在软件服务外包人才教学改革中的应用

针对传统模式下培养的软件服务外包人才与实际需要差距较大和学生综合实践能力不强的问题,借鉴CDIO工程教育理念,以JAVA系列课程为例,阐述从课程教学目标重构、课程体系建设、教学内容改革、教学方法创新及考核方式改进等几个方面进行的教学改革。