Java语言方向教学改革探讨

当前我国高职计算机软件技术专业人才培养模式单一,产学结合人才匮乏,针对当前状况对计算机软件技术专业进行分方向教学改革探索,并重点对Java语言方向教学方法改革、教学制度改革和学生考核方式进行了阐述,期望达到较好的改革成效。

基于岗位群的Java语言方向教学改革探索与实践

本文结合计算机软件业人才的供需背景，分析了当前高职计算机软件专业发展的现状和困惑，并详细介绍了我系在Java语言教学改革方面的具体思路、方法及所取得的成就。

Java程序设计课程教学改革-使用大语言模型辅助教学的探索与研究

本文对运用大语言模式进行 Java编程教学改革的策略进行了深入的探讨。这些策略包括智能化的问题解答,自动的代码评价,个性化的学习支持,实时的编程帮助,以及大量的案例代码。实践证明,大语言模型可以帮助教学提供更灵活、更有效、更个性化的支持,更好地帮助学生加深对 Java编程知识的理解和掌握,从而提高学生的学习效率和兴趣。

基于模块化的“Java语言程序设计”教学改革研究

物联网、大数据及人工智能的快速发展,使得软件开发人员的培养变得尤为重要。在物联网应用技术专业人才培养中,要求学生掌握常用的程序设计语言,培养学生的程序设计思维及编程开发能力。Java语言作为一种重要的编程语言,已经广泛应用于各种领域。然而,传统的Java语言教学方法在应对学生多样化学习需求和快速变化的技术环境时逐渐显现出局限性。为了提高教学效果和学生的实际编程能力,基于模块化的“Java语言程序设计”教学改革成为研究重点。文中引入了模块化教学理念,设计了一套新的教学方案。研究结果表明,模块化教学不仅能提升学生的学习兴趣和效率,还能更好地适应不同层次学生的需求,为未来的计算机教育提供有益的参考。

基于CDIO理念的软件工程专业Java语言教学改革

通过问卷调查的方式阐述学生在学习Java语言过程中存在的问题,结合国际最新的CDIO工程教育理念,构建与CDIO四个能力对应的新Java语言教学模式,提出具体改革措施,经对比验证分析教学改革的效果。

Java语言程序设计教学改革探析

Java语言是面向对象程序设计语言,是目前非常流行的网络编程语言,虽然很多学校都开设了这门课,但存在Java教学与实际相脱离,学生无法学以致用的问题。针对这种情况,文章提出了在Java语言教学中实施理论教学、实践教学、互动教学、多媒体教学等教学改革的建议。

浅谈Java语言程序设计课程的教学改革方法与措施

分析传统Java语言程序设计教学中存在的问题,从教学方法、教学模式和授课教师自身等方面阐述自己的一些观点,结合自身的教学实践,提出现代教育手段与传统教学手段相结合、理论教学与实践教学相结合、项目驱动与案例教学相结合、英文表达与汉语解释相结合的教学理念。

应用型高校GIS专业Java语言课程教学改革

随着就业市场对GIS专业毕业生开发能力需求的日益提高,对GIS专业开发类课程的教学质量、人才培养质量提出更高要求,针对应用型建筑类高校GIS专业的办学特点和就业需求,围绕GIS专业Java语言程序设计课程复合型师资力量较匮乏、教学内容与GIS结合不够紧密、课程授课学期安排等问题,从教学内容设置、实践能力提升、思政教育的融入、考核方式的多样化等几个方面提出改革优化思路,进一步增强学生的编程思维、实践动手能力,激发学生二次开发的兴趣,为相关院校Java开发课程的教学改革提供借鉴。

“Java语言程序设计”教学改革探究

从提高"Java语言程序设计"课程教学质量、提高学生编程能力的角度出发,分析了"Java语言程序设计"教学中存在的问题,从理论教学与实践教学结合、案例教学与理论教学相结合等方面入手,分析了理论教学内容及实践教学的方式问题,并对"Java语言程序设计"教学方法进行了探讨。

《JAVA语言程序设计》课程教学改革实践探讨

《Java语言程序设计》是计算机类相关专业的一门非常重要的专业核心课程,本文根据计算机类专业的学生特点,同时结合面向对象程序设计的一些教学经验,对《Java语言程序设计》课程教学的教学内容、教学手段、实践方式等方面进行了教学探索与改革,通过实践,该教学改革实践方案具有一定价值,取得了良好的教学效果。

新就业形势下的java语言课程教学改革与创新策略探析

全球经济的缓慢复苏,就业结构的矛盾更加突出,当代社会的就业压力持续加大。在这样的一种新就业形势下,Java语言课程的教学应该进行改革和创新。本篇文章将主要分析新的就业形势、Java语言课程教学中的问题以及Java语言课程教学如何进行改革和创新。希望通过本篇文章,可以给Java语言课程的教学改革有一定的帮助。

软件工程专业Java语言系列课程教学改革研究

针对传统的Java语言系列课程教学内容衔接不够紧密,提出基于教学团队来设计Java语言系列课程的教学大纲、不同课程的教学案例和阶段项目,使Java语言系列课程的教学和实践形成一个整体,改善教学和实践的效果。

基于CDIO工程教育理念的Java语言教学改革初探

分析了Java语言教学过程中存在的教学方法问题、学习方法问题和课程考核方式问题,基于国际最新的CDIO工程教育理念,构建与CDIO的4个能力对应的4个Java语言教学目标,并探讨了基于CDIO工程教育理念构建新的Java教学模式,该模式主要从理论教学、实验教学和课程考核方面来改革传统的Java语言教学模式,以提高教学质量.

浅谈高职《JAVA语言程序设计》课程教学改革

《Java语言程序设计》是高职院校计算机类软件技术专业非常重要的专业核心课程,根据软件技术专业的学生特点,结合教学经验,对《Java语言程序设计》课程教学方法进行教学改革的探索,并从注重学生差异、学习主动性、实践能力的培养等方面进行了教学改革方案的探讨。

“互联网+”时代Java语言课程思政教学改革研究

在培养学生Java专业技能的同时,更应该塑造学生的价值观、从业规范等思想政治理念,故本次研究针对高校课程思政教育特色不足的问题,开展“互联网+”时代下Java语言课程思政教学改革研究;基于Java语言课程思政教学的目标与意义,探析“互联网+”时代给课程思政教学带来的机遇与挑战,制定了再造“互联网+”教学平台、大数据技术整合教学资源、VR技术创新教学环境、多媒体技术完善教学手段一系列改革措施,希望可借此提升Java语言课程思政教学质量和效率。

信息与计算科学专业Java语言课程的教学改革

本文结合我校信息与计算科学专业的实际情况以及软件开发企业对应用型人才的需求，对Java语言课程的教学改革进行了探讨，提出了“机房授课”方式和“三步教学与案例教学结合”的教学方法。

论《Java语言》课程在高职中的教学改革

Java语言是如今社会上众多开发语言的支柱之一,越来越多的企业使用Java语言进行开发的工作。对于各高校的计算机相关专业,也把Java语言作为重要的必修课予以设置。对于Java的教学,可以采用项目教学法,使用两个不同项目学习不同知识,主要是培养学生的编程思想,锻炼学生得动手能力,以达到适应社会的能力。

Java语言课程教学改革研究

本文针对在Java语言课程教学过程中存在的问题,对现有的教学方法和教学内容进行研究和分析的基础上,从教学内容、教学方法和实践教学等方面进行了探讨和改革,提出了一些新的教学改革方案。

基于Java语言的独立学院《数据结构》教学改革和实践

为配合本学院的培养方案发展,根据独立学院《数据结构》课程教学的实际现状与需求,在此课程教学中进行基于Java语言的教学改革,从教学内容、教学方法、考核方式等方面给出了具体的教改方案。实践表明,基于Java语言的《数据结构》教学改革能够有效地提高该课程的教学效果。

Java语言程序设计课程教学改革探索

首先分析了目前Java语言程序设计课程教学存在的问题,然后针对存在的问题提出了新的教学改革方案,通过教学实践证明,采用新的教学方法,增强了学生学习的积极主动性,学生可以轻松、全面地掌握Java语言程序设计知识,同时也提高了学生的自主学习能力以及分析解决实际问题能力,取得了非常好的教学效果。