“翻转课堂”模式在计科专业实践教学中的研究与探索——以Java项目实训课程为例

实践教学作为培养"应用型"软件工程人才的有效方式,在大外软件学院的教学体系中占有重要的地位。将先进的"翻转课堂"模式融入Java项目实训课程中是一种必然趋势。通过创建内容丰富以及具有实战意义的微视频和案例资源,让学生在实训课程之前通过微视频对课程内容有所掌握之后,然后将可能遇到的问题带入课堂中,促进师生之间、学生之间的互动、交流和学习成果展示,深化对企业级项目开发流程的理解和掌握,有助于培养满足软件行业需求的"应用型"技术人才。

基于CDIO的应用型创新人才培养模式在《JAVA实训》课程中的应用

Java是一门面向对象的程序设计语言，在软件开发中应用非常广泛。本文针对高职院校培养应用型人才的特点，将CDIO模式的四个阶段分别对应项目开发的过程，使学生在项目中锻炼编程能力和沟通协作能力，为今后与企业需求的无缝衔接打下坚实的基础。