1+X证书制度下高职“JavaScript程序设计”课程标准的制定

为深化职业教育培训体系,加强产学合作、校企合作,加快推进教育培训、实践认证等多种方式相结合的优质职业教育人才培养体系建设,高职软件技术专业的核心课程“JavaScript程序设计”,要与1+X证书体系相适应。课程标准从课程信息、课程性质与任务、课程目标与要求、课程教学模块与合格标准、学生考核评价、教学实施与保障、教学单元与学时分配、1+X证书标准等方面进行了详细的阐述。

浅谈JavaScript语言中随机数函数的教学设计探讨

“JavaScript程序设计”是计算机应用专业的专业必修课,是一门关于Web前端的专业核心课程,而随机数函数是JavaScript中最重要的函数。本文在随机数函数教学中以“仿体彩6+1”为例,基于学生认知,设置任务驱动,由简单任务入门,任务难度层层递进,使学生在教师的引导下通过实践检验和小组讨论等方式发现问题、解决问题,并能够利用随机数函数解决现实问题,以此完成教学任务、达成教学目标。

双导向模式下JavaScript编程技术课程教学改革研究

随着信息技术的快速发展,软件行业对人才的需求不断增加,企业更加看重人才的综合素质和实际操作能力。实施双导向教学模式,有助于强化对学生的实践能力培养和创新能力培养,提升学生的就业竞争力,培养出更全面、更实用、符合企业用人需求的软件技术专业人才。文章以JavaScript编程技术课程为例,结合“成果导向+行动导向”的教学模式,进行教学改革实施和评价体系的分析。

基于OBE理念的JavaScript课堂实践教学探索

Web前端开发方向是软件技术专业培养人才的的重要分支,“JavaScript程序设计”是软件技术专业的一门基础课,是Web前端开发方向的必修课程之一。文中结合OBE(OutcomeBasedEducation)理念开展混合式教学,充分挖掘“JavaScript程序设计”课程中的实训项目与思政教育融合点,以“学生主体,关注学生全面发展”为教学方向,聚焦“岗课赛证”的理念,实现了综合育人。

基于“岗课赛证”融通的高职新型工作手册式教材的设计与开发——以“JavaScript基础与实例教程”为例

为提高软件开发人才的培养质量,适应社会对软件开发人才的需求,工作手册式教材的编写及使用,成为高职教育的重要发展趋势。文中以“JavaScript基础与实例教程”为例,提出了基于“岗课赛证”融通的新型工作手册式教材的设计与开发思路,通过校企联合开发,以课程设置为载体,以工作岗位为导向,以证书认证为依据,以技能竞赛为平台等策略,有效解决了传统教材重理论、轻技能的问题,提高了学生的专业技能水平和实践能力,促进了学生的全面发展。

基于Bi-LSTM模型的恶意JavaScript代码检测方法

传统的静态检测恶意JavaScript代码方法十分依赖于已有的恶意代码特征,无法有效提取混淆恶意代码特征,导致检测混淆恶意JavaScript代码的精确率低。针对该问题提出基于双向长短期记忆网络(Bidirectional Long Short-term Memory, Bi-LSTM)的恶意代码检测模型。通过抽象语法树将JavaScript代码转化为句法单元序列,通过Doc2Vec算法将句法单元序列用分布式向量表示,将句向量矩阵送入Bi-LSTM模型进行检测。实验结果表明,该方法对于混淆恶意JavaScript代码具有良好的检测效果且检测效率高,准确率为97.03%,召回率为97.10%。

基于CB-Attention的JavaScript恶意混淆代码检测方法

当今JavaScript代码混淆方法日益多样,现有检测方法在对混淆代检测时会出现漏报和误报的情况,为解决该问题,提出一种基于CB-Attention的JavaScript恶意代码检测方法。由SDPCNN模型和BiLSTM+Attention模型构成,SDPCNN对短距离间的语义特征信息进行提取,BiLSTM+Attention获取JavaScript代码中长距离间的语义信息特征。为验证所提方法的有效性,将该方法与其它方法进行对比,对比结果表明,该方法具有较好的检测效果,F1-Score可达98.78%。

JavaScript语言程序设计课程翻转课堂教学模式探索

JavaScript语言程序设计课程作为Web前端开发专业一门重要的专业核心课程,传统的教学模式已无法满足培养学生自主学习能力,提升学生岗位实战能力,提高学生就业竞争能力的需求。在JavaScript语言程序设计课程教学中采用翻转课堂教学模式,有助于解决上述问题。根据课程特点分析传统教学模式的弊端和翻转课堂教学模式的优势,提出教学活动的具体实施过程,以及在翻转课堂教学模式中教师为保证教学效果,应该做到的几点保障措施。

基于JavaScript技术在Web页面实现放大镜效果

随着互联网的快速发展,用户对网页浏览便捷性、美观性的要求越来越高,网页特效也越来越多样化。在各大电商网站中,用户想要查看商品的细节部分,因此需通过“放大镜”的交互效果来展示商品的细节,以此来提高用户的体验。通过JavaScript的offset系列属性来实现发大镜效果。

基于“岗课赛证”融通的高职院校JavaScript程序设计课程教学改革研究

随着Web前端开发技术的应用,社会对前端开发工程师的需求量也越来越大,对人才综合素养的要求越来越高,对JavaScript程序设计课程教学也提出了新的要求。文章对JavaScript课程的定位和课程目标进行分析,梳理出课程中需要解决的问题,从教学目标设置、教学方法优化、职业技能比赛、思政元素融入等方面提出教学改革的思路及策略,按照岗位技能需求,按照“岗课赛证”融通的培养模式进行Web前端开发技术的人才培养。

Javascript技术在遥感影像铁路专题制图自动化中的应用

由于专题制图的非标准化、需求个性化等原因,基础地理信息数据处理效率一直没有得到有效提升。基于Photoshop遥感影像铁路专题制图技术已经得到广泛应用,将Javascript技术应用于制图二次开发,调用Windows及Photoshop的API接口,将常用绘图功能、制图函数、主要参数以及快捷键进行封装,以实现遥感影像的批处理,以及专题地图要素处理的自动化以及地图要素修改的人机交互。研究分为3个部分,(1)介绍Javascript二次开发的环境配置、编译平台以及成果调用。(2)提出Javascript技术的4种应用场景:①图像批处理;②自动绘制专题地图要素;③图内要素的批量全自动修改;④图内要素的人机交互处理。(3)以欧洲某铁路遥感影像专题制图为例,验证该方法的可行性。研究结果表明,该方法可以大幅提高制图效率,实现地图符号绘制的规范化,解决了全自动批处理脚本运行数据冗余大、执行效率低等问题。

JavaScript技术在Web前端开发中的应用研究

随着互联网技术的迅猛发展,JavaScript作为Web前端开发的核心技术之一,其应用范围和深度不断拓展。研究JavaScript技术在Web开发中的应用有利于Web开发人员快速、全面、系统地提升Web网页功能设计水平。本文旨在深入探讨JavaScript技术的特点、优势、应用场景、实践案例、优缺点以及未来发展趋势,为Web开发者提供全面的参考和启示。本文研究有助于深入理解JavaScript在Web网页中的重要作用,并掌握其在实际开发中的应用技巧。

基于OBE理念的JavaScript程序设计课程教学模式探索

以OBE教育理念为着眼点,改进JavaScript程序设计课程在教学目标与企业岗位需求不相符、相关课程衔接性较弱、教学方式单一以及考核方式重理论轻实践等方面的现状,重新构建基于OBE理念的JavaScript程序设计课程教学模式。根据OBE教学理念从教学目标、教学模式、评价标准等三个方面提出了改进措施,提升学生网页编程能力,符合企业前端开发人才的实际需求,具有一定的实际应用价值。

支持异步调用的WebKit浏览器的JavaScript事件扩展方法

在嵌入式浏览器中,很多应用场景都需要进行JavaScript扩展,JavaScript代码和本地组件之间的异步调用是一个难点。针对这种情况,基于业界普遍采用的Web Kit内核浏览器,提出一种扩展JavaScript对象的方法。首先研究WebKit中WebCore和JavaScript引擎的绑定机制,然后提出扩展JavaScript对象和自定义JavaScript事件的方法,并给出相应实验结果。实验结果表明该扩展方法的有效性,特别适于解决JavaScript和本地组件的异步调用问题。

一种基于JavaScript的工业控制流程图的交互增强系统

介绍了一种基于JavaScript的工业控制流程图的交互增强系统,用于降低流程图的复杂交互逻辑的实现难度。在工业控制领域中,传统的流程图工具是通过约定规格和界面操作进行图形绘制和参数配置,导致流程图在处理复杂的判断条件和操作流程时,其灵活性和拓展性方面存在局限。为了解决这些问题,该系统使用JavaScript技术为工业控制流程图实现了交互增强系统,进一步增强系统的交互性和功能性。

基于HTML5和JavaScript的五子棋游戏的设计与实现

随着移动终端的发展和智能设备的普及,网络小游戏因其独特的特点受到广大用户的喜爱。利用HTML5和Ja⁃vaScript制作网络小游戏已成为一种主流趋势。文章主要阐述了如何利用HTML5和JavaScript实现五子棋游戏,对实现该游戏所需的各项技术进行了分析,并对游戏的系统功能设计进行了详细阐述。同时,文章对各功能的实现进行了详细描述,并附上了重要功能模块的代码。

基于ChatGPT的JavaScript编程实验教学改革

随着人工智能技术的发展,自然语言处理模型(例如,ChatGPT)在教育领域发挥着越来越重要的作用。研究旨在探讨如何利用ChatGPT技术辅助学生学习JavaScript编程。设计了一个JavaScript异步编程实验案例——模拟银行营业厅的业务处理系统,通过ChatGPT为学生解答问题并提供指导,帮助他们更好地掌握JavaScript的异步编程概念和实践方法。研究介绍了实验案例的设计过程,包括实验任务、实验目标、实验步骤等,并通过对学生的实验测试和反馈进行评估,分析了ChatGPT技术在JavaScript程序设计教学中的应用效果。

案例融合的JavaScript课程教学模式探索

JavaScript是一门程序设计类语言,语言的学习不仅要重视基本的语法知识,更需要锻炼学生的实操编程能力。传统的教学方式容易导致学生的关注点全部在于语言语法细节方面,忽视了综合分析问题、程序整体设计能力的培养。本文结合课程自身特色,提出在JavaScript课程教学中引入案例融合的改进式对分课堂教学模式,通过课堂环节的设计、课堂教学的组织、教学案例的融合以及课程考核的制定实施该教学模式,从而达到减轻学生课前课后自主学习负担、提高学生自主开发编程能力的效果。

基于成果导向的高职JavaScript程序设计课程教学改革探索与实践

OBE教育理念的核心为“成果导向”“以学生为中心”及“持续改进”,聚焦学生成果,考虑学生需求,持续优化教育质量,对高等职业教育具有深远的意义,特别是在当前工程教育认证的背景下,OBE教育理念强调学生运用知识解决实际工程问题的能力,与认证目标高度契合,以高职院校计算机应用技术专业核心课“JavaScript程序设计”为例,对课程目标设定、教学内容优化、教学方法创新、评价体系完善等方面进行探究。教学实践表明,实施新的教学改革措施对于促进学生达成预期学习成果,以及实现个人能力的全面提升具有显著效果。

人工智能赋能编程类课程的教学——以JavaScript程序设计课程为例

随着人工智能技术的不断发展和普及,其在教育领域的应用日益增多。本文以JavaScript程序设计课程为例,通过教学现状的分析,从教学内容的更新与优化、教学方法的探索与创新方面探讨人工智能如何赋能教学,促进教学方法的创新和学生学习效果的提升。教学实践表明,该教学方法不仅能提高教师的教学效率,更能激发学生的学习兴趣和主动性,从而在整体上提高课程的教学质量,对计算编程类课程的教学模式改革也具有一定的参考价值。