“1+X”证书制度下JavaScript课程教学改革

文章分析了JavaScript课程教学的现状,并提出了一种“1+X”证书制度下JavaScript课程教学改革思路,即基于OBE教育理念的JavaScript课程教学改革。在此基础上,从课程架构更新、课程设置调整、知识点的对接、辅助教学手段、“分级项目”教学几方面入手,着重阐述了“1+X”证书制度下JavaScript课程教学改革的具体路径与策略,以期实现JavaScript课程教学的升级。

基于CDIO模式的JavaScript课程实验设计

阐述以JavaScript课程实验为例,将CDIO工程教育模式引入计算机专业课程实验中的课程实验教学设计和教学方法,分析在课程实验中使用CDIO教学模式和反射式教学法,能帮助学生快速掌握实验技能,提高学习主动性和积极性。

JavaScript课程教学优化研究

高职教育的关键是培养学生综合的职业能力,为企业培养高素质的技能型人才。在日常教学,尤其是专业课程教学中,教师在教授学生专业知识的同时,要着力提高学生的职业素养和综合能力。情境教学以能诱发学生学习主动性,强化学生学习感受性,学习过程贯穿实践性,关注学生发展的原则,成为提高学生职业素养的有效途径。文章以JavaScript课程教学为例,根据JavaScript课程理论性、实践性和应用性强的特点,论述在教学过程中,创设情境,精心设计教学内容,引入案例教学,理论与实践相结合,优化教学过程,突出教学效果,着力培养学生的专业技能和职业素养,提高学生竞争力。

高职院校JavaScript课程教学改革探索

为了培养学生的专业技能、创新能力和实践能力,对高职院校的JavaScript课程进行教学改革是十分必要的。通过分析目前JavaScript课程教学存在的问题,提出优化教学内容、改变教学方式和采用多元化的评估方式等教学改革措施,并对JavaScript课程教学改革进行了深入研究和探索。实践的结果表明,采用新的教学改革措施有利于学生专业技能、创新能力和实践能力的提升。

职业能力导向的JavaScript课程教学的探索

针对当前高职院校计算机专业JavaScript课程标准存在的问题,笔者作为高职教育从业者结合目前行业现状,按照1+X证书Web前端开发职业标准进行项目化教学,同时再结合“E会学”MOOC和职教云平台,实现线上线下混合式教学。本文试图从课程内容、核心能力分配、课程设计等方面,针对JavaScript课程进行教学改进方面的探索,以期能够在改进后的教学中提升学生的学习效果和实践能力。

以岗位需求为导向的Javascript课程构建

Javascript语言被广泛的应用到企业开发的前端和服务器端,文中详细分析了Javascript语言的应用领域,然后分析了企业对于Javascript语言的岗位需求,在这个基础之上结合课程性质、学习对象等内容提出了将项目教学和任务驱动相结合的教学方法应用到Javascript语言的教学过程当中,最后给出了如何构建Javascript课程的具体内容。

新视角下的JavaScript课程教学研究

通过研究高校计算机应用技术专业课JavaScript程序设计,课程教学过程中将思政融入课程教学其中,潜移默化地影响着学生提高人文素养、培养认真谨慎和好好学习的学习态度、树立中国特色社会主义核心价值观、树立强国梦想和责任当担,学好专业课,科技兴国。

JavaScript课程教学方法改革探讨

针对目前JavaScript填鸭式陈旧的教学方法,对教学方法进行改革,加强实践环节,重点培养学生分工合作的学习意识,提高学生的学习兴趣和能力。

论中职院校JavaScript课程的教学方法

随着计算机网络技术的不断发展,社会对网络技术人员的技能水平要求也越来越高。Java Script课程已成为网站开发人员必须掌握的核心课程。本文针对中职院校Java Script课程的教学现状,结合教学体会,阐述了中职院校Java Script课程的教学方法。

JavaScript课程教学改革探索

针对目前JavaScript课程教学所存在的不足,重新组织教学内容,采用案例化教学、启发式教学、任务教学,培养学生的兴趣,改进教学手段和方法,加强实践环节教学,着重培养学生的动手能力和再学习能力;并介绍JavaScript课程的教学改革实践。

Javascript课程教学的探索与研究

文章分析了javascript课程的教学内容,并针对计算机软件专业的特点与培养目标,从教学内容与教学方法两个方面进行了探索,总结了教学方法上的一些实践经验。

Javascript课程“理实一体”教学设计的探讨

探讨了开展JavaScript课程＂理实一体＂的教学设计的实践,将JavaScript课程的知识分成4篇,起步篇,基础篇、提高篇和实战篇.这四个部分由浅入深,完成循序渐进的学习过程,不仅能够激发学生的学习兴趣,而且能够及时巩固和强化学习成果,有效建立学习过程中正向兴趣循环,这种课程设计对其他计算机类程序设计课程都有一定的借鉴意义.

JavaScript课程“步骤教学法”的探索与实施

"Java Script脚本编程"是四川信息职业技术学院软件技术专业开设的一门专业基础课,在实际教学中,文章探索出一种"步骤教学法",即在案例教学的过程中,将每个Java Script特效案例拆分细化到具体步骤,先用注释的形式用中文写出具体每个步骤要实现的功能,然后再引导学生使用Java Script脚本语言完成相应功能。这种教学方法使初学者更能跟上老师的思路,并且通过教学能让学生掌握化繁为简的能力,锻炼了学生思考问题的能力。

高职JavaScript课程教学模式改革

JavaScript理论+企业案例教学模式,是以提高学生编程能力为目的教学模式。采用此教学模式,既能提高教学质量又能满足用人单位的需求,教学效果良好。1.JavaScript课程教学模式改革的目的随着WEB前端技术的发展,JavaScript课程已经成为高职院校计算机相关专业的一门重要的必修课(张兴飞,高职院校《JavaScript》课程教学改革实践:中国新通信,2018),有些教师在JavaScript教学过程中,学生的实践环节薄弱,过于强调教师的主讲地位,理论讲解比较单调与枯燥,案例的引用过于陈旧,教学效果不理想,只注重理论知识灌输不重视实践技能培养,不能很好的培养学生的程序调试能力,很难满足工作岗位的实际需要,这样培养出的学生动手能力与企业对人才的需求存在一定差距。

基于CDIO的JavaScript课程教学改革与研究

JavaScript课程是高职院校软件类专业的一门必修课程，该课程十分注重学生的工程设计能力，本文阐述了在JavaScript课程教学过程中引入CDIO工程教育模式，培养了学生的工程设计能力。

高职JavaScript课程教学刍议

高职教育的培养目标是面向生产和服务第一线的高级技能型人才,在教学中,尤其是专业性较强的课程,教师更要注重提高学生的专业技能和职业素养。那么,在JavaScript课程教学中,如何合理的进行教学设计、优化教学效果、培养学生的专业技能和职业素养,是本文探讨的内容。

JavaScript课程教学内容改革探索与实践

本文以目前Java Script课程教学内容的陈旧、学科化,案例呆板缺少实用性,无法满足岗位需求为切入点,介绍了我院Java Script课程在教学内容重整优化、教学案例设计以及教学情境设计等方面所做的改革以及成效,以进一步推动整个课程的教学改革。

高职JavaScript课程教学模式改革

JavaScript理论+企业案例教学模式,是以提高学生编程能力为目的教学模式。采用此教学模式,既能提高教学质量又能满足用人单位的需求,教学效果良好。

基于高德地图开发公交查询系统项目在JavaScript课程教学中的应用

JavaScript语言编程是职业院校《网页编程》课程中的基础组成部分,教学中开发项目的选择对于枯燥的语言编程学习起到举足轻重的作用。该文基于高德地图JavaScript API程序为开发环境,以开发公交查询系统项目为案例,使学生有效地掌握JavaScript语言编程,激发学生自主学习的兴趣,培养学生软件项目开发的能力。

“1+X”制度下JavaScript课程教学方法的探究与实践

国务院颁发“职教20条”后,职业院校作为启动“学历证书+若干职业技能等级证书”制度(“1+X”)试点工作的主要载体,又承接了新的挑战。我院Web前端开发技能等级证书制度入选首批试点,JavaScript课程作为其核心课程之一,进行教学方法的改革,将双标准融入课程设计,采用双对标为前提的混合教学方法,提升学生的学习兴趣和参与度,推进Web前端开发职业技能证书与“三教”改革教法同步共进的同时,提升学生的终身学习能力和创新能力,培育出适应岗位需求的高技能综合型人才。