邓小平人才思想与大学生思想道德教育

人才问题是我国改革开放和现代化建设中的一个重大问题 ,邓小平人才思想是邓小平理论的重要组成部分。邓小平对人才思想道德素质的要求 ,对于高等学校大学生思想道德教育具有巨大的指导意义。从邓小平的这一理论出发 ,全面分析当代大学生的思想道德状况 ,探讨提高大学生思想道德素质的一些具体方法 。

“校长治校”:蒋梦麟高等教育管理思想的核心

蒋梦麟先生长期从事高等教育管理实践,在北京大学主持校政17年。他将蔡元培的办学思想发扬光大,提出了更加切合中国高等教育实际的"教授治学、学生求学、职员治事、校长治校"十六字方针,并将他的高等教育管理思想实践于北大。"校长治校"是蒋梦麟高等教育管理思想的核心。

论邓小平的德育教育思想

邓小平德育思想是邓小平理论的重要组成部分,邓小平教育思想博大精深,而其中的德育思想处于龙头地位,是整个教育思想之魂,本文从邓小平德育为首思想、德育的培养目标、德育的内容框架、德育教育的方法及对德育工作者的要求等方面作了较为系统的探讨。认真学习邓小平的德育思想,对于提高德育工作的水平有重要意义。

江泽民学校德育思想述略

党的十三届四中全会以来,以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体,站在培养社会主义事业合格建设者和接班人的战略高度,高瞻远瞩,与时俱进,针对当前我国改革和建设过程中出现的新情况、新问题,富有创造性地作出了一系列关于学校德育的重要论述,既与马克思主义教育思想、毛泽东教育思想和邓小平教育理论一脉相承,同时又具有鲜明的理论创新的勇气和品格,成为新形势下指导各级学校德育工作创新与发展的重要思想理论武器。

贯彻“5.31”讲话精神 努力做好“三个代表”思想“三进”工作

对江泽民同志“5·31”重要讲话的政治和时代背景、理论实质、主要特点、理论贡献和“三个代表”的思想与邓小平理论的关系等方面谈了学习体会和认识 ,提出“两课”教师要以与时俱进的精神和正确的方法研究重大理论和现实问题 ,努力做好“三个代表”思想“三进”工作 。

黄炎培职业道德教育思想的缘起、内涵及启示

黄炎培职业道德教育思想孕育于教育救国思潮、自身的职业教育实践和实用主义教育思想,为新时代我国职业院校加强学生职业道德培养提供了新的视角。基于此,指出新时代加强学生的职业道德教育应深化校企合作,培养学生“敬业乐群”职业观;强化手脑并用,培养学生“劳工神圣”的劳动观;注重个性发展,培养学生“金的人格”的品性观;强化爱国教育,培养学生“赤诚爱国”的民族观。

现代德育应突出“五种精神”的培养

“五种精神”是对为实现社会主义现代化而不懈奋斗精神的总概括。它的提出不仅体现了马克思主义的思想教育观,而且为现代德育指明了方向。当前,德育工作应该按照江泽民同志的要求,突出对学生进行以“五种精神”为主要内容的思想、政治和道德教育。

试论邓小平德育思想对学校德育工作的指导意义

邓小平德育思想是邓小平理论的重要组成部分;深入研究邓小平德育思想,对学校德育工作的开拓和创新有着重要的指导意义。

蒋南翔德育思想研究与探讨

蒋南翔德育思想是蒋南翔教育思想的重要组成部分,是对中华优秀德育传统和老清华办学经验的总结继承,对新中国成立后高校德育工作探索实践的理论升华。蒋南翔德育思想的科学内涵体现在坚持“又红又专、全面发展”的培养特色、坚持和发展“双肩挑”政治辅导员制度、坚持多措并举点面结合推进德育工作等方面。新的历史时期,在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下,挖掘和研究蒋南翔德育思想的基本内核,助推新时代高校德育工作高质量发展,要树立系统观念,把德育放在促进人的全面发展的整体视阈中考量;创新形式载体,强化新时代爱国主义和集体主义教育;继承优良传统,推动“双肩挑”政治辅导员制度创新发展;涵养体育文化,构建美育和劳动教育新格局。

蒋南翔高等教育思想论纲

蒋南翔高等教育思想是中国高等教育理论和思想的宝贵资源和财富,是中国高等教育理论自主知识体系的重要组成部分,对中国现代高等教育发展发挥了重大影响。他的高等教育思想主要涵盖三个层次、九个领域,包括以高等教育发展的中国道路思想、数量与质量相统一思想、高等教育服务社会主义现代化建设思想等为代表的宏观层面的思想;以“教学—科研—生产”三结合办学思想、重点大学建设思想、高等工程教育思想等为代表的中观层面的思想;以全面发展的人才培养思想、教职工队伍建设思想、课程与教学改革思想等为代表的微观层面的思想。

蒋南翔高等教育思想的时代意义及对教育强国建设的启示

蒋南翔同志是一位杰出的马克思主义教育家、中国社会主义教育事业的开拓者和创新者之一。他立足实际,结合清华大学自身特点和发展阶段,倡导结合其他国家的经验走自己的发展道路,积极探索办好中国特色的社会主义一流大学之路。在其高等教育思想中体现出来的坚持党的领导与高等教育高质量发展的高度统一、心怀“国之大者”培养人才与培养心怀“国之大者”人才的高度统一、尊重高等教育规律与开拓创新的高度统一,这“三个高度统一”是弥足珍贵的思想遗产,其时代意义对于当前我国加快建设教育强国具有重要的启示。

论江隆基的大学德育思想及现实启示

江隆基同志作为著名革命家、杰出教育家和优秀的高等教育管理专门家,在建国前后的高等教育战线上为党和人民做出了卓越贡献,积累了丰富的大学德育思想。继承江隆基大学德育思想遗产,对于今天加强大学生思想政治教育工作具有重要的现实意义。