精神永续:从延安大学东迁到交通大学西迁

抗日战争胜利之后,根据中共中央的战略部署,延安大学向东北迁移;社会主义建设初期,根据党中央、国务院的战略部署,交通大学向西北迁移,这是两个不同时期的大学迁移,承担着不同的历史责任与使命,但却具有同样的精神与情怀,而这种精神与情怀又具有同样的核心与精髓,这就是强烈的爱国主义情怀,听党指挥、跟党走,与党和国家、与民族和人民同呼吸、共命运的坚定信念。精神永续,生生不息,“西迁精神”是民族精神与延安精神的时代体现,是知识分子不忘初心、牢记使命的生动写照,也是延安整风运动中确立的高等院校社会需求办学逻辑的必然,对于新时期促进高等院校进一步深化改革,培养中国特色社会主义事业的建设者与接班人具有重要的现实意义。

健康人格视域下的“西迁精神”探析

“西迁精神”孕育生发于交通大学西迁人的思想主动与行为自觉,与心理学中的健康人格理论高度契合,彰显出健康人格理论的鲜明整体性、协调性、创造性、情感性。新时代充分发挥“西迁精神”中的认知、情感、意志等心理因素对大学生健康人格塑造的重要功能,必须以“胸怀大局”精神涵养大学生自主自立的思想素质、以“无私奉献”精神培育大学生自爱自尊的精神境界、以“弘扬传统”精神增强大学生自信自强的文化修养、以“艰苦创业”精神锤炼大学生自规自律的坚强意志。

西迁精神:交通大学文化的传承与创新

西安交通大学西迁49年,成为开发大西北的先行者和排头兵,成为国家调整高等教育战略布局的成功范例,成为中国西北大地上的一颗璀璨明珠。“爱国爱校,顾全大局,乐于牺牲,无私奉献,尽职敬业,艰苦奋斗”的西迁精神,是交通大学爱国爱校、顾全大局的革命精神的传承与创新;是交通大学无私奉献、勇挑重担的创业精神的传承与创新;是交通大学尽职敬业,艰苦奋斗的务实精神的传承与创新。

唐文治的治学理念与交通大学精神

中国已有一批具有百年以上历史的近代大学。这些百年大学的文化风格、文化传统和精神的传承和形成,大多受益于著名校长的学识修养、人格魅力和办学理念。在交通大学,唐文治把“以明德为先,科学尚实”作为大学的使命和教育宗旨。唐文治先生以其深邃的教育思想、丰富的教学经验、对教育事业的忠贞不渝的追求以及为国储才的献身精神,为交通大学“爱国爱校,追求真理,勤奋踏实,艰苦朴素”的校风和“起点高、基础厚、要求严、重实践”的教学传统的形成,为交通大学发展成为国内外著名的理工科大学奠定了基础。

交通大学主体内迁西安的思想基础与历史功绩

20世纪50年代,交通大学的主体内迁西安是国家调整高等教育战略布局的重大举措,其意义重大、影响深远。交通大学主体西迁的思想基础是:50年代初思想改造学习运动后,高等学校出现了新气象;西迁是带有战略转移性质的院系调整,学校领导坚决贯彻中央的决定,广大师生积极拥护,服从调配;顾大局、识大体,服从国家需要,响应周总理的号召,支援西北建设,以继承和发扬老交大优良校风学风为历史使命,实现了主体西迁。西迁50年来,西安交通大学为国家建设做出卓越贡献,为国家培养与输送大约16万各类专门人才,其中1/3以上的毕业生工作在大西北的工矿企业、科学教育等各条战线。西安交通大学已建设成为中国西北高原上的一颗璀璨明珠;西迁的老交大人为在大西北奉献创业无怨无悔,同时,也为在大西北建设了一所著名大学作为最大的荣耀。

从南洋公学到西安交通大学——纪念交通大学建校120周年暨迁校60周年

1896年,南洋公学在上海创建,是中国近代高等教育的发轫,1921年,定名为交通大学;至1949年,经历清朝、北洋、国民政府三个时期,交通大学一直是"工业救国"的旗帜、革命的先锋、战斗的堡垒;中华人民共和国成立后,交通大学历经思想改造、院系调整、全面学习苏联,为建立社会主义高等教育体系作贡献;1955年,国务院决定交通大学内迁西安,交大师生在迁校问题上经受了一次重大考验,又历经"文化大革命"、改革开放等历史时期;西迁师生员工不辱使命、备尝艰辛,艰苦创业、奋力前行,扎根黄土高原一甲子,传承和创新了交通大学文化,筑成西迁精神丰碑,实现了周总理寄语交大人以"支援西北建设"的殷切期望。

“红船”·“焦桐”·“三牛”:中国共产党人精神谱系的意象书写

“红船精神”是以“红船”为具体意象,对中国共产党先驱领袖身上所体现“建党精神”的生动描绘。“焦桐”作为体现焦裕禄精神的典型意象,生动体现了焦裕禄在艰苦条件下带领兰考群众同自然灾害作斗争、通过种植泡桐树将万亩盐碱地变成良田,造福一方百姓的不朽业绩与崇高风范。如果说“红船”“焦桐”是以静物、植物为标识符号进行中国共产党人精神谱系的意象书写,那么“三牛”精神则是以孺子牛、拓荒牛、老黄牛的动物符号作为中国共产党人崇高精神的物化象征。

弘扬传统 启迪未来——纪念西安交通大学建校110周年暨迁校50周年

从“交通”一词的文化内涵入笔,回顾了中国最早的大学之一———西安交通大学的诞生、发展、壮大和取得辉煌成就的110年的历史,尤其是西迁五十年来西安交通大学“胸怀大局,无私奉献,弘扬传统,艰苦创业”的发展历程,不仅总结了西安交通大学始终以培养优秀人才、追求学术卓越和服务社会为使命,以自主创新引领科学研究所取得的成就,而且总结了西安交通大学深厚的大学精神和文化,歌颂了交通大学师生员工的西迁壮举和西迁精神,明确提出了西安交通大学新时期的使命和远景。

呕心沥血促西迁 深谋远虑求发展——追寻彭康校长的西迁背影

透过20世纪50年代交通大学西迁的史实片段,折射了彭康校长率领老一代交大人西迁艰苦创业的历史宏图和建树的丰功伟绩;讴歌了彭康校长以哲学家的智慧、革命家的坚定、文学家的修养,面对交大西迁的艰巨使命,在复杂多舛的环境下,明辨大是大非,高瞻远瞩,积极响应国家号召,坚定地拥护迁校,并全力以赴实施迁校;颂扬了彭康校长以及老一代交大人的"西迁精神",创立并奠定了西安交大坚实厚重的可持续发展的基业;为国家和西部建设发展做出的卓著功勋彪炳史册;期冀新时期交大人弘扬"西迁精神",并以"一带一路"为契机,在实现"中国梦"的感召下,完成西安交大西咸新区第二次"西迁",再创璀璨辉煌的新篇章。

再论交大西迁之实质、动因与历史影响——兼与杨孟哲博士《动因、过程与论争:交通大学西迁探赜》一文商榷

“交通大学西迁是新中国高等教育大发展和战略布局调整的成功范例”,是中央为配合新中国工业化建设和均衡高等学校布局而实施的战略性调整。国防形势紧张是新中国成立初中央制定经济文教事业发展方针的重要背景因素,但并非交大西迁的主导要素。1956年毛泽东提出《论十大关系》要充分利用沿海工业基础思想后,周恩来仍力主交大内迁,并提出“支援西北不能变”的方针,由此促成了西北高等教育战略格局的形成,为国家开发振兴西部准备了“战略”先手。在中国共产党领导下,西迁人心系西北人民,以国家、民族的未来发展为重,扎根西部,艰苦创业,谱写的“西迁精神”成为共产党精神谱系的重要组成部分。

大学图书馆场所精神构建实践——以西安交通大学钱学森图书馆为例

文章在阐述场所精神的内涵及其构建要素、意义的基础上,以西安交通大学钱学森图书馆实践为例,从塑造空间形态、营造文化氛围、引导读者体验等方面探讨如何构建场所精神,以提升读者对大学图书馆的认同感,使大学图书馆在潜移默化中实现环境育人、文化育人和服务育人的使命。

唐山交通大学校训精神的历史解读

每所大学的校史都能够通过其校训加以透视,校训能够反映出大学的独特精神品格。唐山交通大学(现西南交通大学)作为我国近代著名工科大学,在其早期办学历史中凝练成"精勤求学,敦笃励志,果毅力行,忠恕任事"这一校训。文章通过历史的视角对该校校训进行解读,客观地揭示了这所学校的发展历程和办学理念,以期传承校史文化,弘扬大学精神。

“西迁精神”引导下西安交通大学体育教学的传承与发展

自南洋公学始,西安交大的百年体育事业薪火相传,彰显了孕育于建校之初,集中体现在西迁过程之中"胸怀大局、无私奉献、弘扬传统、艰苦创业"的西迁精神,塑造了严谨务实的教风和不断进取创新的教学理念。在"西迁精神"的影响下,当前的交大体育教学工作走上了阔步前进的新时期,传承交大体育的光荣传统,发展与时俱进的教育理念,为祖国培养更多全面发展的建设性人才。