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Jigsaw教学法在飞行英语口语教学中的应用
被引量:
3
1
作者
孙文娟
《中国民航飞行学院学报》
2016年第1期61-63,共3页
本文介绍了Jigsaw教学法的内涵、操作流程、优势和需要注意的问题,并结合实际的飞行英语口语教学对Jigsaw教学法进行了详细阐述,最后表明这种教学法在提高学生主观能动性和口语练习效率方面具有显著优势。
关键词
jigsaw
教学法
飞行英语
口语教学
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职称材料
高级日语教学运用Jigsaw教学法的可行性研究
被引量:
3
2
作者
钱爱琴
《安徽工业大学学报(社会科学版)》
2012年第3期124-125,共2页
在高级日语教学中运用Jigsaw教学法,通过学生分组,确定和分配任务,原组研读、小组讨论及小组汇报,教师总结及测评等步骤,培养学生的合作精神,提高学生的学习的主观能动性和日语综合应用能力。
关键词
高级日语
jigsaw
教学法
主观能动性
合作精神
教学效果
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职称材料
拼图式教学法在专业英语教学中的应用
被引量:
17
3
作者
张玲
李於洪
《浙江科技学院学报》
CAS
2010年第1期74-78,共5页
专业英语是高校各专业的一门专业课程,是基础英语的延伸。拼图式教学法作为合作学习法的形式之一,与传统的教学方法相比,能够激发学生的学习兴趣,增加学生的参与程度,促进学生的自主学习,能进一步加强教与学的多边互动,是高校专业英语...
专业英语是高校各专业的一门专业课程,是基础英语的延伸。拼图式教学法作为合作学习法的形式之一,与传统的教学方法相比,能够激发学生的学习兴趣,增加学生的参与程度,促进学生的自主学习,能进一步加强教与学的多边互动,是高校专业英语教学的有效途径之一。针对当前高校专业英语课程教学中存在的普遍问题,将拼图式教学法应用到专业英语教学中,对其应用模式与方法进行了探讨。
展开更多
关键词
拼图式教学
专业英语
合作学习
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职称材料
汉语言文学专业中国古代文学课切块拼接教学法实践之路径
4
作者
朱曙辉
《宿州学院学报》
2022年第2期66-70,共5页
当前汉语言文学专业中中国古代文学课时大大缩减,传统教学时长存在不足。研究选择基于翻转课堂的切块拼接法推进课程改革,将教学过程分为五个步骤进行,即:学习说明与异质分组、“专家组”集中学习、小组讲授、单元测试、学习评价与补充...
当前汉语言文学专业中中国古代文学课时大大缩减,传统教学时长存在不足。研究选择基于翻转课堂的切块拼接法推进课程改革,将教学过程分为五个步骤进行,即:学习说明与异质分组、“专家组”集中学习、小组讲授、单元测试、学习评价与补充讲授。实践证明,较之传统的教学模式,基于翻转课堂的切块拼接法在有效利用多样化学习资源、缓解教学课时压力、调动学生学习积极性与参与度、提升学习效率、培养学生的综合实践能力、构建良性人际关系等方面具有明显优势;但在具体操作中需要注意切块拼接法在教学内容选择、课前准备和教师引导等方面的特殊要求。
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关键词
中国古代文学
翻转课堂
切块拼接法
实践路径
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职称材料
题名
Jigsaw教学法在飞行英语口语教学中的应用
被引量:
3
1
作者
孙文娟
机构
中国民航飞行学院洛阳分院
出处
《中国民航飞行学院学报》
2016年第1期61-63,共3页
文摘
本文介绍了Jigsaw教学法的内涵、操作流程、优势和需要注意的问题,并结合实际的飞行英语口语教学对Jigsaw教学法进行了详细阐述,最后表明这种教学法在提高学生主观能动性和口语练习效率方面具有显著优势。
关键词
jigsaw
教学法
飞行英语
口语教学
Keywords
jigsaw approach
Flight English
Oral English teaching
分类号
V323-4 [航空宇航科学与技术—人机与环境工程]
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
高级日语教学运用Jigsaw教学法的可行性研究
被引量:
3
2
作者
钱爱琴
机构
南京工业大学外国语学院
出处
《安徽工业大学学报(社会科学版)》
2012年第3期124-125,共2页
基金
南京工业大学教改项目(jj20110609)
文摘
在高级日语教学中运用Jigsaw教学法,通过学生分组,确定和分配任务,原组研读、小组讨论及小组汇报,教师总结及测评等步骤,培养学生的合作精神,提高学生的学习的主观能动性和日语综合应用能力。
关键词
高级日语
jigsaw
教学法
主观能动性
合作精神
教学效果
Keywords
Advonced Japanese
jigsaw approach
subjective initiative
cooperative spirit
teaching effect
分类号
H369 [语言文字—日语]
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职称材料
题名
拼图式教学法在专业英语教学中的应用
被引量:
17
3
作者
张玲
李於洪
机构
浙江科技学院经济管理学院
出处
《浙江科技学院学报》
CAS
2010年第1期74-78,共5页
基金
浙江科技学院教学研究重点项目(2006-A07)
浙江科技学院学科建设项目(200707)
文摘
专业英语是高校各专业的一门专业课程,是基础英语的延伸。拼图式教学法作为合作学习法的形式之一,与传统的教学方法相比,能够激发学生的学习兴趣,增加学生的参与程度,促进学生的自主学习,能进一步加强教与学的多边互动,是高校专业英语教学的有效途径之一。针对当前高校专业英语课程教学中存在的普遍问题,将拼图式教学法应用到专业英语教学中,对其应用模式与方法进行了探讨。
关键词
拼图式教学
专业英语
合作学习
Keywords
jigsaw approach
ESP, cooperative learning
分类号
G642.421 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
汉语言文学专业中国古代文学课切块拼接教学法实践之路径
4
作者
朱曙辉
机构
宿州学院文学与传媒学院
出处
《宿州学院学报》
2022年第2期66-70,共5页
基金
安徽省质量工程项目(2020jyxm2197)
宿州学院质量工程项目(szxy2019jyxm16)
安徽省教学团队项目(2019jxtd112)。
文摘
当前汉语言文学专业中中国古代文学课时大大缩减,传统教学时长存在不足。研究选择基于翻转课堂的切块拼接法推进课程改革,将教学过程分为五个步骤进行,即:学习说明与异质分组、“专家组”集中学习、小组讲授、单元测试、学习评价与补充讲授。实践证明,较之传统的教学模式,基于翻转课堂的切块拼接法在有效利用多样化学习资源、缓解教学课时压力、调动学生学习积极性与参与度、提升学习效率、培养学生的综合实践能力、构建良性人际关系等方面具有明显优势;但在具体操作中需要注意切块拼接法在教学内容选择、课前准备和教师引导等方面的特殊要求。
关键词
中国古代文学
翻转课堂
切块拼接法
实践路径
Keywords
Classic Chinese Literature
Flipped classroom
jigsaw
Practice
approach
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
Jigsaw教学法在飞行英语口语教学中的应用
孙文娟
《中国民航飞行学院学报》
2016
3
下载PDF
职称材料
2
高级日语教学运用Jigsaw教学法的可行性研究
钱爱琴
《安徽工业大学学报(社会科学版)》
2012
3
下载PDF
职称材料
3
拼图式教学法在专业英语教学中的应用
张玲
李於洪
《浙江科技学院学报》
CAS
2010
17
下载PDF
职称材料
4
汉语言文学专业中国古代文学课切块拼接教学法实践之路径
朱曙辉
《宿州学院学报》
2022
0
下载PDF
职称材料
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