我国商周秦汉时期语文教学的发展与特点

我国古代语文教学源远流长，最早发端于商周时期的“六书”教学，后经周秦时期的识字教学以及汉代识字教学、注音教学、初步的读经教学的发展，在先秦两汉时期形成了初具规模的、以识字教学为核心的语文教学系统，并体现了早期语文教学注重利用整齐韵语以达到归类集中识字目的之特点。

四库提要经部字书类辨正三则——浅谈诸提要间的因承关系及浙本《总目》底本来源

本文校订考论了《干禄字书》《急就章》《说文解字篆韵谱》等三篇四库提要。这几部书在提要记载的作者、内容、版本方面与实际有所出入,本文将此三则提要的各种类型进行比较和详细考辨,并就提要各文本分析其在文字、详略、编纂观念上面的差异,校定谬误,归纳各提要间的因袭关系,藉此期望厘清《总目》提要的编纂和修改情况,以及浙本《总目》底本与谢启昆《小学考》之间的关系。