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Effect Evaluation of Cognitive Behavioral Intervention on Stress Response in Breast Cancer Patients 被引量:1
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作者 Ping Huang You Li +6 位作者 Linqiu Fu Xiangling Jiang Juncheng Guo Yijun Yang Chunru Wang Yunwang Cai Min Guo 《Journal of Behavioral and Brain Science》 2019年第3期121-129,共9页
Objective: To investigate the effects of cognitive behavioral intervention on psychological stress response in breast cancer patients by cognitive behavioral intervention in breast cancer patients. Methods: Adopting t... Objective: To investigate the effects of cognitive behavioral intervention on psychological stress response in breast cancer patients by cognitive behavioral intervention in breast cancer patients. Methods: Adopting the random comparison method, 100 patients with breast cancer were divided into comparison group and intervention group by 50 cases. The intervention group underwent cognitive behavioral intervention at the same time as the comparison group only received conventional treatment without cognitive behavioral intervention. Two groups of breast cancer patients were enrolled in the general questionnaire, the Self-Rating Anxiety Scale (SAS), and the Medical Coping Modes Questionnaire (MCMQ) within one week after admission and one month after treatment to understand the psychological stress levels of the two groups. Results: There was no significant difference in the scores of SAS and MCMQ between the intervention group and the comparison group before intervention (P > 0.05). But after intervention, the scores of SAS and MCMQ in the comparison group were significantly higher than those in the intervention group (P 0.05). It shows that the implementation of cognitive behavioral intervention therapy for breast cancer patients has the effect of improving their psychological status. Conclusion: Cognitive behavioral intervention therapy combined with psychology for breast cancer patients can effectively reduce their stress level, improve mental health status and improve their positive coping ability. 展开更多
关键词 cognitive BEHAVIORAL THERAPY BREAST Cancer stress Response coping Style
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塞拉利昂公立医院护士工作压力的现状调查和分析
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作者 梁银华 SYLVANUS Gbekpa 唐云红 《中国医学工程》 2024年第3期57-63,共7页
目的了解塞拉利昂护士工作压力现状和应对方式,分析其影响因素,为有针对性地采取措施提高当地护士的职业心理健康,降低护士工作压力提供依据,也为我国制定对外卫生援助政策和方式提供参考。方法采用便利抽样方法,选取塞拉利昂两所公立医... 目的了解塞拉利昂护士工作压力现状和应对方式,分析其影响因素,为有针对性地采取措施提高当地护士的职业心理健康,降低护士工作压力提供依据,也为我国制定对外卫生援助政策和方式提供参考。方法采用便利抽样方法,选取塞拉利昂两所公立医院124名护士为研究对象,采用一般资料问卷、护士工作压力源和简易应对方式量表调查其工作压力及影响因素。结果该两所医院护士工作压力源量表总条目均分为(2.93±0.45)分,单项条目得分最高是工作收入低,为(3.66±0.69)分,单项条目得分最低是护理操作会引起病人的疼痛,为(2.28±0.95)分。单因素分析结果显示,年资高的护士、本科文凭及以上的护士、儿科护士、助产士工作压力高,与其他相比,差异均有统计学意义(P<0.05)。广义线性回归分析结果显示,科室是塞拉利昂护士工作压力程度的影响因素(P<0.05)。结论塞拉利昂护士的工作压力较高,我国的对外医疗援助在改善地区医疗卫生资源硬件配置的同时,也应该重视并促进当地医务人员的心理健康。 展开更多
关键词 公立医院 护士 工作压力 塞拉利昂 应对方式 影响因素
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非自杀性自伤行为(NSSI)的发病与维持机制(综述)
3
作者 王星辰 高文斌 王健 《中国健康心理学杂志》 2024年第9期1303-1309,共7页
本研究在于探索非自杀性自伤行为(nonsuicidal self-injury,NSSI)产生与持续的可能原因。本研究认识到NSSI患者的认知缺陷、功能障碍会放大其所面临的压力及家庭、社会中不良因素的影响;患者的情绪调节障碍、应激反应异常限制了其匮乏... 本研究在于探索非自杀性自伤行为(nonsuicidal self-injury,NSSI)产生与持续的可能原因。本研究认识到NSSI患者的认知缺陷、功能障碍会放大其所面临的压力及家庭、社会中不良因素的影响;患者的情绪调节障碍、应激反应异常限制了其匮乏的应对能力的发挥。疼痛感知障碍和各类信息接触是产生非自杀性自伤行为的重要原因,而类似的成瘾神经活动机制,恶化了认知障碍,导致更强的疼痛寻求。这些因素在NSSI行为中发挥着重要作用,因此,需要从更多维度探析该病的发病机制,为开发更有效的干预策略提供理论依据。 展开更多
关键词 非自杀性自伤 认知 情绪 压力 应对策略
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Understanding the Link:Emotional Attention in Italian Families and Children’s Social Development
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作者 Catalda Corvasce Juan Pedro Martínez-Ramón +3 位作者 Francisco Manuel Morales-Rodríguez Lidia Pellicer-García Inmaculada Méndez Cecilia Ruiz-Esteban 《International Journal of Mental Health Promotion》 2024年第9期709-718,共10页
Background:Emotional attention refers to the capacity to recognize and properly respond to one’s and others’emotional states.On another note,family is a primary source of socialization that influences the developmen... Background:Emotional attention refers to the capacity to recognize and properly respond to one’s and others’emotional states.On another note,family is a primary source of socialization that influences the development of various social skills.In another line,adolescence is a complex stage that has been associated with emotional difficulties that could be related to competences such as prosociability and inclusion.It is inferred that through the family context and the attention that is processed,a series of competencies are transmitted to the youngsters,but this relationship is still unclear.For this reason,the study’s purpose was to examine the relationship between the emotional attention of mothers and fathers and the social and prosocial competencies of their children.Methods:To accomplish this,a cross-sectional study and ex post facto design were conducted.The Trait-Meta Mood Scale(TMMS-24)-to assess emotional attention-,the Strengths and Difficulties Questionnaire(SDQ)-to determine the prosociality dimension-,and the Test on Passing Developmental Tasks in Adolescence(TCS-A)-to measure social inclusionwere administered.The participants were N=228 families composed of n=114 mothers/fathers(67.5%females)and n=114 daughters/sons(38.5%females)selected through non-probabilistic sampling using a convenience sample in the Bari region of Italy.A descriptive and inferential analysis-Student’s test and Pearson’s correlation-was performed with the statistic package SPSS version 28(significance level p<0.05).Results:The findings showed that the families possessed an adequate background in emotional attention and that their daughters and sons were also generally well-adjusted in social inclusion and prosociality.It also found certain signs that the prosocial competence of the children could be related to the behavior of their mothers and fathers.Conclusion:In conclusion,social inclusion is related to prosocial behavior,and maybe primarily cultivated within families where parents’emotional self-regulation serves as a model for children although further research is necessary.Comparative studies between different cultures are also proposed. 展开更多
关键词 Educational style coping strategies stress social inclusion emotional attention PROSOCIALITY
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“双高计划”背景下高职教师工作控制感对工作获得感的影响研究
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作者 孙思玉 安伯森 《职教论坛》 北大核心 2024年第6期70-77,共8页
随着全球数字化转型和新一轮科技产业革命,“双师型”教师正面临着数字化能力发展、技术人才创新、主动适应新技术变革等难题与重任。在此背景下,采用问卷调查法对高职教师工作控制感对工作获得感的作用机制进行探究。结果显示:工作控... 随着全球数字化转型和新一轮科技产业革命,“双师型”教师正面临着数字化能力发展、技术人才创新、主动适应新技术变革等难题与重任。在此背景下,采用问卷调查法对高职教师工作控制感对工作获得感的作用机制进行探究。结果显示:工作控制感对工作获得感具有正向预测作用;压力知觉在两者之间起部分中介作用;积极应对方式既调节工作控制感与压力知觉之间的关系,也调节压力知觉与工作获得感之间的关系。研究结果揭示了高职教师工作获得感的产生机制,可以通过增强工作控制感和降低压力知觉的方式来提升高职教师的工作获得感,同时积极应对方式也有助于压力知觉的降低和工作获得感的增强。 展开更多
关键词 “双师型”教师 工作控制感 工作获得感 压力知觉 应对方式
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基于压力认知评价理论的心理干预对前列腺癌患者的临床效果
6
作者 丁瑛 张伟月 《河南医学研究》 CAS 2024年第18期3446-3450,共5页
目的探讨基于压力认知评价理论的心理干预对前列腺癌患者的临床效果。方法选取2021年1月至2023年5月郑州大学第一附属医院收治的92例前列腺癌患者,根据护理方法分为对照组、观察组,各46例。给予对照组常规心理干预,给予观察组基于压力... 目的探讨基于压力认知评价理论的心理干预对前列腺癌患者的临床效果。方法选取2021年1月至2023年5月郑州大学第一附属医院收治的92例前列腺癌患者,根据护理方法分为对照组、观察组,各46例。给予对照组常规心理干预,给予观察组基于压力认知评价理论的心理干预。比较两组情绪状态[医院焦虑抑郁量表(HADS)]、社会支持力度[社会支持评定量表(SSRS)]、压力知觉[中文版压力知觉量表(CPSS)]、应对方式[医学应对问卷(MCMQ)]及毒副反应发生率。结果干预后观察组HAD-A、HAD-D、CPSS评分低于对照组,SSRS量表评分、MCMQ量表积极应对评分高于对照组,消极应对评分低于对照组(P<0.05);观察组毒副反应总发生率为[13.04%(6/46)]与对照组[10.87%(5/46)]比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论基于压力认知评价理论的心理干预能改善前列腺癌患者负面心理状态,提高其社会支持力度,能促使患者采取积极应对方式应对疾病,有利于提高患者生活质量。 展开更多
关键词 前列腺癌 压力认知评价理论 心理干预 情绪状态 压力知觉 应对方式
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正念减压疗法联合认知行为干预在行TACE治疗老年肝癌患者中的应用效果
7
作者 叶妙桂 《中国医学创新》 CAS 2024年第7期84-88,共5页
目的:探讨对行经导管动脉化疗栓塞术(TACE)治疗老年肝癌患者实施正念减压疗法联合认知行为干预的应用效果。方法:选取2022年1月—2023年1月在厦门市第五医院介入治疗科介入导管室行TACE的老年肝癌患者72例,随机信封法分为A组,B组,各36... 目的:探讨对行经导管动脉化疗栓塞术(TACE)治疗老年肝癌患者实施正念减压疗法联合认知行为干预的应用效果。方法:选取2022年1月—2023年1月在厦门市第五医院介入治疗科介入导管室行TACE的老年肝癌患者72例,随机信封法分为A组,B组,各36例,A组给予常规护理,B组在A组基础上实施正念减压联合认知行为干预。比较两组疾病不确定感、应对方式(面对、回避、屈服评分)、护理总满意度。结果:入院第28天,两组疾病不确定感各维度评分及总分均低于入院第1天,且与A组疾病不确定感各维度评分及总分比较,B组均偏低(P<0.05)。入院第28天,B组面对评分高于A组,回避、屈服评分均低于A组(P<0.05)。入院第28天,B组护理总满意度高于A组(P<0.05)。结论:采用正念减压疗法联合认知行为干预在行TACE治疗老年肝癌患者中的应用效果显著。 展开更多
关键词 正念减压疗法 认知行为干预 老年肝癌患者 经导管动脉化疗栓塞术 疾病不确定感 应对方式
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基于应激系统理论的护理模式结合集束化护理策略在急性脑梗死患者溶栓治疗后的应用效果
8
作者 任青 王婷 杜峰 《临床医学研究与实践》 2024年第29期183-186,共4页
目的探究基于应激系统理论的护理模式结合集束化护理策略在急性脑梗死患者溶栓治疗后的应用效果。方法选择2022年1月至12月收治的106例急性脑梗死溶栓患者为研究对象,根据入院先后顺序将其分为对照组和观察组,每组53例。对照组接受常规... 目的探究基于应激系统理论的护理模式结合集束化护理策略在急性脑梗死患者溶栓治疗后的应用效果。方法选择2022年1月至12月收治的106例急性脑梗死溶栓患者为研究对象,根据入院先后顺序将其分为对照组和观察组,每组53例。对照组接受常规护理,观察组在对照组基础上给予基于应激系统理论的护理模式结合集束化护理策略。比较两组的心理弹性、创伤后成长、应对方式及神经因子水平。结果干预后,观察组的康纳-戴维森韧性量表(CD-RISC)、创伤后成长量表(PTGI)评分高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。干预后,观察组的面对评分高于对照组,回避、屈服评分低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。干预后,观察组的神经生长因子(NGF)、脑源性神经营养因子(BDNF)水平高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论基于应激系统理论的护理模式结合集束化护理策略可改善急性脑梗死患者溶栓治疗后的心理弹性,提高创伤后成长水平,转变应对方式,调节神经因子水平,值得推广。 展开更多
关键词 应激系统理论 集束化护理策略 急性脑梗死 溶栓治疗 心理弹性 应对方式
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Effect of Cognitive Behavioral Intervention Therapy on Immune Index in Patients with Breast Cancer
9
作者 Ping Huang Juncheng Guo +3 位作者 Min Guo Yijun Yang Xiangling Jiang Weidong Cen 《Advances in Breast Cancer Research》 2019年第2期77-85,共9页
Objective: To explore the effect of cognitive behavioral intervention therapy on the cellular immune function of patients undergoing radical mastectomy for the first time, and to provide a scientific basis for improvi... Objective: To explore the effect of cognitive behavioral intervention therapy on the cellular immune function of patients undergoing radical mastectomy for the first time, and to provide a scientific basis for improving the treatment of breast cancer patients. Methods: 100 patients with breast cancer who were eligible for admission to the Department of Breast Surgery, Hainan Provincial People’s Hospital from January 2016 to December 2017 were selected as subjects. It is the first time to improve the radical mastectomy. They were randomly divided into control group and intervention group, 50 cases each. The control group used conventional treatment and routine care. On the basis of this, the intervention group conducted cognitive behavioral interventions including cognitive reconstruction and behavioral therapy. The patients were measured for serum IL-2, IL-4, IL-6, IL-8 and TNF-α levels on the second day after admission and three months after discharge. The changes of serum IL-2, IL-4, IL-6, IL-8 and TNF-α levels in the two groups were compared before and after cognitive intervention. Results: The concentrations of IL-2, IL-4, IL-6, IL-8 and TNF-α in the serum of the intervention group and the control group before intervention were compared. The difference was not statistically significant (P > 0.05). After the intervention, the serum levels of IL-2, IL-4 and IL-8 in the intervention group were lower than before the intervention. The concentration of TNF-α was higher than before the intervention. The difference was statistically significant (P Conclusion: Cognitive behavioral intervention therapy can change the levels of IL-2, IL-4, IL-6, IL-8 and TNF-α in serum of breast cancer patients. It has a positive effect on the regulation of immune function in breast cancer patients. 展开更多
关键词 cognitive BEHAVIORAL THERAPY BREAST Cancer stress Response coping Style
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中学教师与医护人员职业心理紧张及其影响因素的研究 被引量:33
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作者 赵国秋 王义强 +1 位作者 徐琴美 孙建胜 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 1996年第4期157-159,共3页
本研究应用职业心理紧张调查表和职业心理紧张影响因素调查表,对杭州市市级医院医护人员172例,市级中学教师78例,共250例,进行了调查。结果表明:(1)中学教师的职业心理紧张程度低于医护人员,男性的职业心理紧张程度低... 本研究应用职业心理紧张调查表和职业心理紧张影响因素调查表,对杭州市市级医院医护人员172例,市级中学教师78例,共250例,进行了调查。结果表明:(1)中学教师的职业心理紧张程度低于医护人员,男性的职业心理紧张程度低于女性。(2)认知方式与职业心理紧张程度密切相关,消极、被动的认知方式组的职业心理紧张程度较高,(3)不被重视、不胜任工作、工作不满意、人际关系不良是中学教师和医护人员的四个重要的心理紧张源。(4)立即处理、寻求社会支持、转移注意力、重新调整是中学教师和医护人员应付紧张的四种有效策略。 展开更多
关键词 职业心理 认知方式 紧张源 中学教师 医护人员
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中小学教师的工作倦怠与其相关因素的关系研究 被引量:71
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作者 徐富明 朱从书 邵来成 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2005年第5期1240-1242,共3页
本研究旨在探讨中小学教师的工作倦怠与其职业压力应对策略、教学效能感和社会支持的关系。用教师工作倦怠问卷、职业压力应对策略调查表、教学效能感量表和社会支持评定量表对766名中小学教师进行了问卷调查。结果发现:(1)中小学教师... 本研究旨在探讨中小学教师的工作倦怠与其职业压力应对策略、教学效能感和社会支持的关系。用教师工作倦怠问卷、职业压力应对策略调查表、教学效能感量表和社会支持评定量表对766名中小学教师进行了问卷调查。结果发现:(1)中小学教师的工作倦怠与其职业压力应对策略、教学效能感和社会支持之间存在显著的相关关系;(2)教师的主动应对、被动应对、教学效能感和社会支持分别对教师的整体工作倦怠感及其情绪衰竭、非人性化和低成就感等维度具有显著的预测作用。 展开更多
关键词 工作倦怠 职业压力应对策略 教学效能感 社会支持 中小学教师 关系研究 压力应对 问卷调查 评定量表 教师工作
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1259名护士工作满意度及其影响因素研究 被引量:35
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作者 任雅欣 周英 +2 位作者 黄美凌 陈丽萍 麦莉华 《护理管理杂志》 2015年第2期86-88,100,共4页
目的调查护士工作满意度现状及其影响因素。方法采用护士工作满意度量表、心理弹性量表、简易应对方式问卷、中国护士工作压力源量表对广州市5所二级医院和5所三级医院的1 259名护士进行问卷调查。结果护士工作满意度总分为(47.56±... 目的调查护士工作满意度现状及其影响因素。方法采用护士工作满意度量表、心理弹性量表、简易应对方式问卷、中国护士工作压力源量表对广州市5所二级医院和5所三级医院的1 259名护士进行问卷调查。结果护士工作满意度总分为(47.56±7.88)分;护士工作满意度与心理弹性、积极应对呈正相关(P<0.01),与工作压力呈负相关(P<0.01);医院级别、夜班状况、心理弹性、积极应对、工作压力是护士工作满意度的影响因素。结论减少护士工作压力,引导其选择积极的应对方式,提高其心理弹性等将有助于提高护士的工作满意度。 展开更多
关键词 护士 工作满意度 心理弹性 工作压力 应对方式
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压力情境认知评价与工作倦怠的关系 被引量:10
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作者 田宝 李旭培 +1 位作者 滕秀杰 时勘 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2012年第1期165-170,共6页
为探讨压力情境认知评价与工作倦怠的关系,选取北京、河南两家公司的303名员工进行了调查。分层回归分析结果发现,在控制了人口统计学因素之后,挑战评价对玩世不恭存在显著正向预测作用,控制评价对情绪衰竭、玩世不恭和成就感低落存在... 为探讨压力情境认知评价与工作倦怠的关系,选取北京、河南两家公司的303名员工进行了调查。分层回归分析结果发现,在控制了人口统计学因素之后,挑战评价对玩世不恭存在显著正向预测作用,控制评价对情绪衰竭、玩世不恭和成就感低落存在显著负向预测作用;进一步分析发现,控制评价在情绪中心应对与情绪衰竭、问题中心应对与成就感低落之间的关系上具有调节作用。结果表明,压力情境认知评价是影响员工工作倦怠的重要因素。 展开更多
关键词 认知评价 工作倦怠 应对策略
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高、低特质焦虑军校学员的认知情绪调节策略、应对方式和焦虑的现况调查 被引量:8
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作者 杨振华 焦世元 +4 位作者 董薇 肖婕 蔡文鹏 田彬 严进 《第三军医大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2016年第20期2215-2218,共4页
目的探讨不同特质焦虑军校学员认知情绪调节策略和应对方式的使用情况及他们与焦虑的关系。方法采用特质-状态焦虑问卷(STAI-Formy)、认知情绪调节问卷(CERQ)和简易应对方式问卷(SCSQ)对328名军校学员进行整群抽样调查。根据测验结果选... 目的探讨不同特质焦虑军校学员认知情绪调节策略和应对方式的使用情况及他们与焦虑的关系。方法采用特质-状态焦虑问卷(STAI-Formy)、认知情绪调节问卷(CERQ)和简易应对方式问卷(SCSQ)对328名军校学员进行整群抽样调查。根据测验结果选取高特质焦虑组(n=51)和低特质焦虑组(n=69)共120人,比较两组被试的CERQ和SCSQ的差异。结果 1与低特质焦虑组相比,高特质焦虑组有更高的状态焦虑(P<0.01)和消极应对(P<0.05),对沉思、灾难化、责备他人等策略使用更多(P<0.01);低特质焦虑组则有更高的积极应对(P<0.01),对重新关注计划和积极重新评价策略使用更多(P<0.01);2特质-状态焦虑与沉思、灾难化、责备他人呈显著正相关(P<0.01);特质-状态焦虑与积极重新关注、重新关注计划、积极重新评价和积极应对呈显著负相关(P<0.05,P<0.01);3回归分析结果显示:沉思、积极重新关注、灾难化、责备他人4种认知情绪调节策略和积极应对、消极应对2种应对方式对状态焦虑有显著预测力;沉思、积极重新关注、灾难化3种策略和积极应对、消极应对2种应对方式对特质焦虑有显著预测力,解释率分别为27.6%和30.3%。结论不同焦虑特质军校学员的认知情绪调节策略、应对方式和焦虑密切相关。 展开更多
关键词 特质焦虑 状态焦虑 认知情绪调节策略 应对方式
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大学生就业压力和应对方式与心理健康的关系研究 被引量:20
15
作者 孟勇 张磊 张慧 《新乡医学院学报》 CAS 2012年第4期277-279,共3页
目的探讨大学生就业压力、应对方式与心理健康的关系。方法运用自编的大学生就业压力问卷、简易应对方式问卷、流调中心用抑郁量表、状态-特质焦虑问卷及症状自评量表对3所大学490名大学生进行调查。采用相关分析和多元回归分析探讨大... 目的探讨大学生就业压力、应对方式与心理健康的关系。方法运用自编的大学生就业压力问卷、简易应对方式问卷、流调中心用抑郁量表、状态-特质焦虑问卷及症状自评量表对3所大学490名大学生进行调查。采用相关分析和多元回归分析探讨大学生就业压力、应对方式与心理健康的相互关系。结果大学生就业压力、应对方式与心理健康之间两两相关(P<0.05);就业压力、积极应对方式与消极应对方式对大学生心理健康有较好的预测作用(P<0.01);应对方式在大学生就业压力与心理健康之间有部分中介效应作用。结论大学生就业压力及其应对方式对心理健康有预测作用。 展开更多
关键词 就业压力 应对方式 心理健康
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综合医院护士职业倦怠与工作压力、自尊及控制点的关系研究 被引量:49
16
作者 李晓雯 谷金君 +2 位作者 徐广益 李霞 梁静 《护理学杂志》 2007年第14期1-3,共3页
目的探讨综合医院护士职业倦怠与工作压力、应对策略、护理效能感、自尊、控制点及社会支持的关系,为护理管理、护理行政决策提供依据。方法选用职业倦怠问卷、护士工作压力量表、工作压力应对策略调查表、护士效能感量表(简表型)、自... 目的探讨综合医院护士职业倦怠与工作压力、应对策略、护理效能感、自尊、控制点及社会支持的关系,为护理管理、护理行政决策提供依据。方法选用职业倦怠问卷、护士工作压力量表、工作压力应对策略调查表、护士效能感量表(简表型)、自尊量表、成人Nowicki-Strick-Land内-外控制量表、社会支持评定量表,对综合医院330名临床一线护理人员进行调查。结果护士职业倦怠评分为63.83±13.23,其职业倦怠与工作压力、应对策略、控制点呈正相关(r=0.291、0.423、0.510,均P<0.01);与自尊、护理效能感、社会支持呈负相关(r=-0.501、-0.527、-0.212,均P<0.01)。上述诸因素对护士职业倦怠有显著影响(均P<0.01)。结论综合医院护士的职业倦怠发生率较高,护士的工作压力、应对策略、护理效能感、自尊、控制点和社会支持对其职业倦怠有一定的预测作用。 展开更多
关键词 护士 职业倦怠 工作压力 应对策略 护理效能感 自尊 控制点 社会支持
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目标定向在自我调节学习中的作用 被引量:68
17
作者 雷雳 汪玲 Tanja CULJAK 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2001年第4期349-353,共5页
该研究主要探讨了目标定向与认知策略、失败应对方式之间的关系 ,以及三者与学业成绩之间的关系 ,在此基础上对目标定向在自我调节学习中的作用提出了假设 :目标定向是自我调节学习的始动机制 ,它影响着个体在学习中所采用的认知策略 ,... 该研究主要探讨了目标定向与认知策略、失败应对方式之间的关系 ,以及三者与学业成绩之间的关系 ,在此基础上对目标定向在自我调节学习中的作用提出了假设 :目标定向是自我调节学习的始动机制 ,它影响着个体在学习中所采用的认知策略 ,以及在学业失败后所选择的应对方式 。 展开更多
关键词 自我调节学习 目标定向 认知策略 失败应对方式
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体育院系大学生应激应付策略的研究 被引量:8
18
作者 邢建辉 谷朋超 杨学文 《河北体育学院学报》 2003年第1期8-11,共4页
体育院系大学生的应激源与其他人的应激源有所不同 ,在应付应激时他们更倾向于采用进攻的方式 ,这种缺乏区分应激源性质的应激应付是一种错误的应激应付策略 ,为此 ,应加强对体育院系大学生应激应付策略的指导。
关键词 大学生 应激 应激源 应激应付策略 应激应付方式
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心理社会因素与手术康复的关系 (一)临床调查与理论探讨 被引量:39
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作者 叶圣雅 沈晓红 +2 位作者 姜乾金 徐乒 任小琴 《中国行为医学科学》 CSCD 1999年第3期199-201,共3页
目的 探索心理应激因素与外科手术后心身康复的相关性。方法 以40例择期上腹部手术病人为对象,在术前一天测定其认知评价、应对方式、社会支持和个性特征等心理应激因素,在术后分别测定和记录其状态焦虑量表分、肠道排气时间、止... 目的 探索心理应激因素与外科手术后心身康复的相关性。方法 以40例择期上腹部手术病人为对象,在术前一天测定其认知评价、应对方式、社会支持和个性特征等心理应激因素,在术后分别测定和记录其状态焦虑量表分、肠道排气时间、止痛剂用量以及对手术经历的痛苦体验程度等心身康复指标,在SPSS软件包支持下作统计分析。结果 相关分析结合回归分析显示,术前的不良认知评价、屈服应对特点、社会支持程度和精神质个性特性等心理应激因素与手术后各心身康复指标有显著相关( P< 0.05)。结论 心理应激因素影响手术康复,术前的心理行为指导和应激干预工作应予加强。 展开更多
关键词 上腹部手术 心理应激 认知评价 应对方式
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幼儿教师工作压力与应付方式、社会支持的关系 被引量:16
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作者 卢长娥 王勇 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2008年第2期31-34,共4页
本研究采用应付方式量表、社会支持量表和自编的幼儿教师工作压力问卷对302名幼儿教师进行了工作压力状况及其与应付方式、社会支持关系的调查研究。结果发现有76.2%的教师感觉自己承受着工作压力,其中有重度或极重压力的有75人,占调查... 本研究采用应付方式量表、社会支持量表和自编的幼儿教师工作压力问卷对302名幼儿教师进行了工作压力状况及其与应付方式、社会支持关系的调查研究。结果发现有76.2%的教师感觉自己承受着工作压力,其中有重度或极重压力的有75人,占调查人数的24.9%。相关分析和回归分析结果显示,幼儿教师的工作压力与其应付方式、社会支持呈显著相关,合理化、幻想、客观支持、对支持的利用度这四个因子对工作压力具有明显的预测作用。良好的应付方式和社会支持有助于缓解幼儿教师工作压力。 展开更多
关键词 幼儿教师 工作压力 应付方式 社会支持
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