当代英国行动研究的重要主张——埃利奥特论行动研究的过程与技术

当代英国著名教育家埃利奥特与英国的行动研究运动有密切的关系。埃利奥特关于行动研究的主张包括行动研究的过程、阶段、技术、方法等,埃利奥特的行动研究思想对当代教学和教师教育改革具有重要的意义。

基于“行动研究”的教师教育——埃利奥特教师教育思想探略

英国当代著名教育家埃利奥特将“行动研究”作为教师教育的核心原则,他通过对三种不同哲学取向的教师教育思想的分析比较,强调了教师教育的行动研究特征和实践认识论基础,并对将行动与理论联系起来的“第二级行动研究”作了分析界定。