全日制专业学位研究生校企合作培养模式研究

校企合作培养专业学位研究生旨在为企业培养高层次的应用型人才。文章以武汉理工大学为例,通过建筑与土木工程领域全日制专业学位研究生培养改革试点的具体实践,总结校企合作在师资建设、培养方式改革、课程建设、实践教学和基地建设、培养过程监控与质量评估等方面形成的经验和实践效果,推进专业学位研究生培养模式的转变与创新。

建筑设计基础课程的教学发展和探索

该文概述了华南理工大学国家精品课程"建筑设计基础"的教学发展历史,总结了华南理工大学建筑学院建筑学系该课程由传统的基础训练型到现代的认知型以及进一步发展到综合(适应)改良型的各阶段特点,对广义建筑学中这一重要基础课程的教学目标和教学方式进行了一系列的反思,并由此指出建筑教育的改革并不是一个终极目标,而是一个与时俱进,自我调整完善的不断探索和发展的过程。

基于因子分析的建筑类高校物质文化作用研究

通过调查建筑类高校学生对物质文化建设满意度评价,采用变异系数和和谐系数验证数据的有效性,并对调查数据进行主因子分析。结果表明,建筑类高校物质文化构成要素可以合并为4个主因子,校园景观、生活环境和学习环境等主因子对学生的影响是基础性的,而校园文化因子对学生的影响远远高于其他因子,最后结合建筑类高校发展对大学物质文化建设提出了建议。

《沈阳建筑工程学院学报(自然科学版)》2000—2003年载文统计与分析

为了客观、全面地剖析《沈阳建筑工程学院学报(自然科学版)》进入新世纪以来的载文、作者及引文等情况.用文献计量学的方法,对2000—2003年共16期作了定量分析.该刊16期共载文384篇;土木工程学科为重点栏目,发文比例31%;基金项目论文占60 4%;篇均页码3 4页;信息密度4 9篇;论文合著率92%;引文规范,篇均引文5 6篇.统计结果反映出该刊具有较高的学术水平和优秀的编辑质量.建议拓宽稿源,着重报道重点学科的科研成果,使《学报》特色得到进一步突显.

土木工程施工课程线上平台教学实践

土木工程施工课程作为土木工程及工程管理专业的学科基础课和核心专业课程,在疫情防控期间“停课不停教”“停课不停学”的要求下,通过线上平台进行授课。由于土木工程施工课程内容庞杂、综合性强、实践性强,且章节之间关联性较弱,探究既能使学生快速适应,又能保证教学质量的在线教学方法至关重要。以华南某高校土木工程施工课程为例,基于中国大学MOOC、建筑云课、腾讯课堂、QQ群等线上平台讲授教学内容,并运用问卷调查对课程线上教学效果进行评价。结果表明,线上教学为学生提供了丰富灵活的学习方式,显著提高了学生的自主学习能力,扩大了学生的知识面,达到了较好的学习效果。

哈尔滨建筑工程学院的建筑“新三届”

文章回顾了哈尔滨建筑工程学院的历史及其深厚的积淀与传承为我国的建筑学人才培养所付出的努力,特别是"新三届"入学后的建筑人才培养。介绍了这所学校建筑学科的发展历程、教学体系、师资特点、办学特色,以及"新三届"的构成特色、培养过程和师承关系。

地方高校建筑与土木工程全日制专业硕士培养模式实践

本文介绍了江苏科技大学建筑与土木工程领域全日制专业硕士的培养模式及实践经验,重点介绍了专业硕士与学术型硕士在培养模式上的区别,实践表明专业型硕士应全方位、全过程强化实践能力的培养,这是与学术型硕士在培养模式上的核心区别。产学结合是培养好专业硕士的关键途径,却易于流于形式,考核机制非常重要。案例教学很适合专业硕士,应大力推广。

期刊收录系统评价指标与建筑类期刊的发展

期刊进入检索系统有利于期刊拓宽交流范围,提高知名度和学术地位,吸引作者,开拓优质稿源,期刊能否进入重要检索系统是评价该期刊学术质量与地位的重要指标。通过对建筑类期刊在《EI》和国内收录系统中所处现状的分析,提出该类期刊的发展对策。

高层建筑空调系统与防排烟系统兼用模拟研究

利用计算流体力学软件,以某高层建筑的标准层为研究对象,分别模拟发生火灾后空调系统停止运行和空调系统转变为防排烟系统时火灾的发展情况.不同情况下火灾烟气的温度、浓度分析表明,兼用系统有利于火灾后人员疏散.从理论上证明了空调系统与防排烟系统兼用是可行的,为兼用系统的设计提供了依据.

哈雄文和他的建筑人生路——纪念哈雄文先生诞辰110周年

哈雄文1927年在清华学校毕业后赴美国留学,1932年毕业于宾夕法尼亚大学美术学院建筑系和艺术系,1958年由同济大学来到哈尔滨工业大学,筹建哈尔滨建筑工程学院。他是我国第一代建筑与城市规划的留学生和前辈建筑师之一,是我国近现代建筑与城市规划领域的设计大师、学术大家、政府高级行政官员、职业团体领导人、教育家。本文谨从富国利民心、建筑教育情等方面来叙述哈雄文先生所走过的建筑与城市规划人生路,谨以此来纪念其诞辰110周年。

《哈尔滨建筑大学学报》1990—1999年论文及其著者分析

用文献计量学的原理和方法 ,对《哈尔滨建筑大学学报》1 990— 1 999年刊载的论文及论文著者进行了归类、统计 ,从论文数量、学科主题以及论文的核心著者、高产著者、合著度、合著率等方面进行计量分析 ,并对该刊作了客观的评价。

浅析应用型本科高校土建类计算机辅助设计课程教学模式创新路径

地方普通本科高校向应用型转变是我国高等教育变革的重要举措之一,更是高等教育在新时代背景下,破解趋同发展的必然选择。同时本科教学的深层次改革是课程改革,本文是基于地方普通本科高校转型背景下,面向应用型技术技能型人才培养的需要,在创新课程教育教学模式的指导思想和基本思路的指引下,探究创新课程教育教学模式的路径,推动计算机辅助设计课程教育教学模式的改革,以提高本课程服务区域经济社会发展和创新驱动发展的能力。

“建筑电讯”的复苏——解读奥地利格拉茨艺术馆

本文试图解读彼得·库克设计的奥地利格拉茨艺术馆中“建筑电讯”的建筑理念及其独特的设计手法。

北京建筑大学校园的早期规划与建设

以北京建筑大学历史建筑群研究为主线,通过实地调研访谈及史料档案研读,梳理校园早期的规划与建设活动,分析历史建筑的建设背景及建筑特征。以此为基础,进一步探讨校园规划及建设活动的脉络成因,以及二十世纪50年代建筑思潮对校园建筑设计思想的影响。为历史建筑群的价值认知和保护利用提供依据。

《景观设计》强化办刊特色的实践

针对近年来建工类科技期刊遭遇的发展困境,探讨科技期刊的发展策略。以《景观设计》为案例研究对象,探讨其瞄准行业发展挖掘专题、策划精品专栏/专刊、出版精品图书、积极开展公益活动、加强新媒体建设等办刊实践。《景观设计》结合办刊实际激活了期刊特色,提高了办刊质量和期刊影响力,并解决了自身发展的难题。建工类科技期刊尤其是众多的建工类普通期刊应顺势而为,探索符合自身的发展模式,走特色办刊之路。

1963年古巴吉隆滩国际设计竞赛研究——兼论1960年代初我国的建筑创作与国际交流

根据新发现的史料,以清华大学土木建筑系参与1963年的吉隆滩胜利纪念国际设计竞赛的过程为对象,梳理其在该设计任务中采取的工作方法、创作方式、设计手法,从而加深对1960年代我国建筑设计思想及创作与管理体制的认识。同时,将这些事件纳入冷战格局下进行探讨,论述冷战时期意识形态对抗已深入建筑和城市规划领域的背景下,我国1950-1960年代通过国际建协这一途径开展国际交流的基本特征。