《西北农林科技大学学报(社会科学版)》2013-2022年高被引论文特征分析

利用中国知网引文数据库的资料,以2013-2022年《西北农林科技大学学报(社会科学版)》(以下简称《学报》)刊发文章总量的5%为标准遴选出的高被引论文作为研究对象,对高被引论文的栏目/专题、基金项目、高被引论文作者、第一作者机构和排名前20的高被引论文进行了分析,为组稿、约稿和筛选优质稿源提供依据。结果显示,《学报》2013-2022年共刊发论文1266篇,总被引频次为32051次,从中遴选出高被引论文63篇,高被引论文总被引频次为8308次,占总被引频次的25.92%。63篇高被引论文均属学报特色栏目——“三农”问题研究的下设专题论文,此栏目的高被引论文占到了73.02%,“精准扶贫”“乡村振兴”“农村电商”3个专题高被引论文表现抢眼。在高被引论文获助的基金项目中,国家社科基金资助20项,占31.75%,是获助的主体;国家自然科学基金资助论文居于第2位。高被引论文中作者的职称(学历)居前3位的分别是博士研究生、教授(研究员)、副教授(副研究员),其中博士研究生的高被引论文占到了总数的38.10%,表明其已经成为学术研究的主力军;发表2篇以上高被引论文的作者有3位。来源论文机构总被引频次的排序前5名为西北农林科技大学、中国农业大学、华中农业大学、华中科技大学和西安交通大学。被引频次最多的前20篇论文的统计结果与前面的统计情况相吻合,值得注意的是“精准扶贫”和“乡村振兴”两个专题的高被引论文占了几近一半。鉴于以上结果,今后应继续做好选题策划,持续加强“三农”问题研究特色栏目建设。组稿约稿中要扩大核心作者群,积极关注青年科技工作者研究成果,打造高水平服务团队,提升论文学术水平;大力推进新媒体融合出版,提升学术成果传播速度。

高质量发展背景下高校社科期刊编辑素养的提升策略

高校社科期刊在推动新发展阶段高校哲学社会科学高质量发展中承担着重要的使命。在这一时代背景下,高校社科期刊高质量发展对期刊编辑提出了新的要求。编辑的政治素养、学术素养、专业素养和人文素养直接影响着期刊的质量和声誉。为此,高校社科期刊编辑需要加强理论学习、提高政治素养,夯实学科功底、拓宽学术视野,注重业务培训、夯实专业技能,强化责任意识、培育工匠精神,为推动高校哲学社会科学高质量发展贡献智慧和力量。

新媒体提升我国高校学报国际影响力:制约因素及基本策略——以收录在CSSCI的60家高校中文学报的运用状况为例

推动以中文为载体的高校学报走向世界,既是传播中国声音的重要途径,亦为发扬中国学术的必然选择。在互联网时代,新媒体平台为此带来了全新机遇。通过对收录在2021-2022年度CSSCI的60家高校中文社科学报官方网站、微信、微博、抖音短视频等新媒体平台进行调研,结果显示此类学报在新媒体平台上的国际化定位意识、服务意识、语言模式等方面存在明显不足,国际影响力明显偏弱。我国高校中文学报应优化新媒体平台发展策略,坚定树立国际化运营意识,提高中文学报的国际化竞争和服务意识,尽可能突破语言壁垒,创新融合新旧媒体发布的内容与形式,充分发挥主办单位优势,实现数字化转型升级,才能更好地走向世界。

品位、品牌及其传播和影响——对高校学报哲社版的一种理论观察

作为承载科研成果、传播学术文化、弘扬科学精神主阵地之一的我国高校学报,在当前社会多元价值并存的背景下,由于多重因素的共同作用及其影响,使一些高校学报的学术品位呈现下降趋势。以高校学报哲社版的发展现状作为考察对象,试图通过对它的学术品位、品牌效应的现代重构,编辑人员应当具备怎样的理论素养、知识水平、编辑能力,以及如何提升学报的传播能力这三个方面进行理论探索,为高校学报哲社版在今后康健的发展,实现学术品位、品牌效应的升华提供有益的思考和借鉴。

地方高校社科学报服务区域发展新型智库建设研究

随着中国特色新型智库建设的全面推进,作为学术媒体的高校学报,需要以新型高校智库建设为目标,凝练特色办刊方向,充分发挥学术期刊的社会功能,通过智库成果的传播,增强服务社会能力。在此背景下,地方高校学报应助推提升地方科研水平、助推形成地方特色学科优势、助推增强服务地方发展能力。目前,地方高校学报存在支持服务效能不够明显、承载保障效用不够突出、传播催化效果不够凸显等现实困境。为此,地方高校社科学报要依托地方特色,转变办刊理念,助推智库作用发挥;要对接地方需求,注重选题规划,提升智库服务能力;要构建合作机制,打造共享平台,增强智库传播效能。

近代北京的三种英文学刊与中国学术的国际化

辛亥革命后随着大批留学生回国和中外学术交往的深入,在北京出版了多种英文学刊,到目前为止,国内外学界对它们均未有系统研究。本文作为首次尝试,在全面梳理相关资料的基础上评述了三份主要刊物《中国社会及政治学报》《辅仁英文学志》《燕京社会学界》的创办过程、作者队伍和主要内容。这些英文学刊见证了中国传统学术如文学、史学、哲学的国际化,也见证了社会学、政治学、法学等新兴学科在中国的兴起和繁荣,是近代中国学术发展的重要载体。这些刊物曾拥有一批学术精良、英语熟练的优秀作者,但很多长期被学界淡忘,即使是一些知名人物,他们的英文文章尚未引起足够的关注。本文选取各个学科具有代表性的学者为例,揭示留学生群体对于知识迁移和近代中国学术现代化的贡献。这三份英文学刊的创办不晚于同类的中文期刊,但更具有国际影响力,进一步增强了北京的学术中心地位。考虑到近代中国内忧外患的国内国际环境,做到这一点就更显得可贵。这些学刊至少可以在三个方面为当今中国软实力的提升提供有益的借鉴:一、如何直接用英文的学术话语来表述中国的政治、社会、历史和文化;二、如何将优秀的中文学术成果翻译成英文,扩大其学术影响力;三、如何创办中国特色的英文刊物,使之真正具有学术话语权和世界影响力。

语料分析视域下高校社科类期刊摘要翻译探究

该研究基于语料分析法对高校社科类期刊摘要进行翻译探究,探讨摘要翻译的准确性和质量,旨在为摘要翻译改进提供指导和理论参考。首先,分别对高校社科类期刊的特点和当前摘要翻译研究现状进行分别概述。其次,阐述语料分析法在社科类期刊摘要翻译中的应用,具体包括语料分析的基本原理和方法、语料研究对翻译准确性的影响,以及语料研究对翻译策略的指导。最后,探讨了社科类期刊摘要翻译策略及方法,具体包括词汇、句子、篇章和风格层面。该研究为基于语料分析的高校社科类期刊摘要翻译提供了深入的分析和理解,为翻译人员在摘要翻译中的策略选择和质量提升提供了有益的指导和启示。

《太原理工大学学报(社会科学版)》十余年办刊质量分析和未来发展思考

回顾《太原理工大学学报(社会科学版)》2012年变更双月刊后十余年办刊历程,以刊发的论文为调研对象,从平均引文量、影响因子、基金论文占比三个测度评价该刊学术质量;通过各角度数据指标表征该刊从形式到内容所发生的深刻变化,测评其学术作为,揭示其发展轨迹,提出未来发展方向。

精耕细作创特色栏目 精益求精办精品期刊——《湖北理工学院学报(人文社会科学版)》办刊回顾、总结与展望

文章回顾了《湖北理工学院学报(人文社会科学版)》从1984年创刊以来的发展历程及变更情况,总结了近十年该刊依托地域及文化优势精耕细作打造特色栏目、精益求精办精品期刊取得的突出成绩,并对该刊在今后五年的发展思路进行了阐述与展望。

高校社科期刊专业化发展的道与术——以《终身教育研究》为例

基于高校哲学社会科学发展的现实需要和实践条件,审视高校社科期刊专业化发展的出场语境,尝试在期刊体制改革、结构布局优化这一自上而下的整体性进路之外,提出转变的必要性和迫切性。高校社科期刊专业化发展的关键问题—为何办刊、办什么刊、怎样办刊、为谁办刊,始于标定学科专业方向,进而基于学科问题的边界、知识生产链条和传播的规律来生成内容栏目、构建办刊机制、聚合队伍人员,具备专业性学术期刊的基本要素。高校社科期刊专业化发展要在提升期刊出版能力、专业学科水平和引领学术话语等方面不断创新,加快与数字出版、学科建设的融合,按需分阶段实施国际化发展策略。

高校科技期刊社会效益评价考核的实践与探索

2019年,中共中央宣传部印发《报刊出版单位社会效益评价考核试行办法》,这是中央出台的第一个对出版单位社会效益量化考核的文件。对于期刊出版单位而言,读懂政策信号和抓住考核的重点不仅是为了交出社会效益考核的优秀答卷,更是为了深化改革、创新出版、实现期刊的高质量发展。作为高校科技期刊的编辑,结合自身工作,就期刊的意识形态管理、选题策划、期刊质量、新媒体出版和编辑队伍建设等方面进行了总结,旨在与同仁交流学习。

《西北大学学报》(哲学社会科学版)2001—2005年文献分析

为求对《西北大学学报》(哲学社会科学版)近5年来所发文献作出评价,运用文献统计分析和相关文献调研等方法,对其载文、作者、引文、引证等作了全面研究。结果表明:载文总量为941篇;平均基金论文比为24.12%;作者总数1 340人,第一作者总数为941人(校内564人,校外377人),独著有624篇;第一作者中正高职称238人,占25.29%;副高职称332人,占35.28%;硕士以上学历409人,占43.46%;73%以上的作者年龄在50岁以下,40岁以下的青年作者占到31.88%;引文总量为6 789篇(本),中文6 335篇(本),占93.31%,英文378篇(本),占5.57%,专著3 805部,占56.05%,期刊1 893篇,占27.88%;据2003,2004年的文献,44%的被引期刊为经济管理类期刊。结论认为其载文质量逐步提高,高素质作者群逐步形成,西部经济之特色明显,影响力正日益扩大。

构建富有特色的新闻传播教学科研体系

以习近平总书记关于中国特色哲学社会科学学科建设思想为理论指导,结合具体实践,对西安交大新闻传播学科体系建设工作进行归纳分析,认为"精约融合+技术偏向+创业创新"的教学体系、"本土视角+交叉范式+服务地方"的科研体系、"教研结合+案例更新+中国特色"的教材体系共同构成了西安交大特色的新闻与传播学科体系;同时希冀每所新闻院系在彰显自身学科特色的基础上形成发展合力,从而为中国特色新闻传播学科体系的建设与完善贡献力量。

我国高校人文社科学报开放存取现状调查与分析——以55种CSSCI来源学报为例

高校综合性人文社科学报具备实行开放存取的可行性和必要性。以CSSCI2008年以来发布的3版期刊目录中均收录的55种学报为调查对象,通过学报网站功能模块和开放存取的概念,设定基本信息功能、开放存取功能、信息服务功能和OA平台存储等评价标准,对这些学报的网站建设和开放存取状况进行详细调查。结果显示,文科学报的开放存取状况在我国整个人文社科领域具有优势,不过各学报间差异较大,尤其部分学报网站缺少有效维护和实时更新。最后就学报网站建设和维护、开放存取模式建设和基金资助提出建议。

理工院校社科学报的办刊特色

理工院校社科学报由于其所处的理工科背景,使其办刊具有特殊性。理工院校社科学报要想求发展,必须依托理工科的学科优势,与社会现实紧密结合,运用自然科学的方法和技术手段,使社会科学与自然科学有机结合,解决社会发展与经济建设中的现实问题,走特色发展之路,以提高学报的学术质量,学报促进学科发展,科研带动学报学术水平的提高,形成良性循环。

以特色立刊是期刊高质量发展的有效路径——写在《南京农业大学学报(社会科学版)》创刊20周年之际

2021年是《南京农业大学学报(社会科学版)》创刊20周年。回顾20年办刊历程,《南农学报》走过了3个不同的发展时期:完善制度,保障学术质量的规范期;突出优势,形成期刊风格的转型期;创新机制,加强内涵建设的成长期。对于行业高校社科学报来说,期刊的韧力与活力在于办出特色。在办刊过程中,《南农学报》不断调整栏目设置,积极创新办刊模式,逐渐明晰办刊理念,通过调整栏目形成“三农”底色,通过策划专题提升“三农”成色,通过出版专刊彰显“三农”亮色。经过坚持不懈的努力和探索,《南农学报》从大而全的综合性学术理论刊物成长为边界清晰、聚焦“三农”问题研究的特色刊物。梳理总结办刊经历,《南农学报》从中汲取了一些有益的办刊经验和启示:一是坚持正确的办刊导向,严把政治关和价值取向关;二是立足本校行业特色,深耕优势领域;三是精准定位,形成期刊的个性和风格;四是融入学术圈,介入学术生产链前端;五是推动媒体融合发展,进一步提升传播力;六是扶植学术新人,与青年作者共同成长。

谈谈哲学社会科学的发展规律——兼论文科学报在繁荣哲学社会科学中的地位与作用

繁荣发展哲学社会科学,推进学术观点、学科体系和科研方法的创新,很重要的举措是按照哲学社会科学的发展规律办事。鉴于对哲学社会科学的发展规律的研究还有待深入,本文就此谈了自己的看法和具体意见。在此基础上,本文还提出了文科学报是哲学社会科学发展规律的重要实现形式的观点,并简要论述了文科学报在繁荣哲学社会科学中的地位与作用。

高校综合性社科学报内稿比例与学术影响力

[目的/意义]研究高校综合性社科学报内稿比例与期刊影响力的关系,不仅有利于加强学术交流,提高办刊质量,而且可以防止学术不端。[方法/过程]以CSSCI高校综合性社科学报为研究对象,采用结构方程模型、偏最小二乘法、独立样本t检验综合进行分析。[结果/结论]〗研究结果表明,内稿比例与期刊影响力无关;根据载文量大小进行分组,并未发现内稿比例均值有所差异;根据期刊影响力指标如影响因子、被引频次、h指数进行分组,也未发现期刊影响力不同,内稿比例的均值有显著差异;一流建设大学CSSCI学报更愿意录用内稿,但是一流建设大学学报的影响力与非一流建设大学并没有本质差异。CSSCI高校综合性社科学报总体处于良性发展阶段。

评“社科期刊编排规范化”

《中国高等学校社会科学学报编排规范》是在《中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据规范》基础上制作完成的,带有明显的光盘版特征和痕迹,而后者则是基于电子网络平台的电子版规范,它的作用和功能主要是用于对原创学术论文以及期刊源的检索与评价。《中国高等学校社会科学学报编排规范》不仅存在着"形式主义化"的问题,而且存在大量违背《著作权法》以及国家标准的条款,由于它不适合纸质期刊的编排规律和实际,因而遭到越来越多的批评。"新规范"的思想认识基础,不外乎两条:一是认为随着全球化的到来,"与国际接轨"是必然的,因此,在标准的制定上要国际化,甚至不惜与中国的传统全面"脱轨";二是认为随着信息化、数字化、网络化时代的到来,印刷型期刊"为文献检索与计量评价机构提供服务"是必然的要求。

大学学报所刊比较教育论文之分析

对我国部分大学学报所刊比较教育类论文的数量、内容及作者状况进行了统计分析,探究比较教育学科在我国社会科学研究领域中的地位、作用及其未来的发展趋势。并得出以下结论:比较教育在我国社会科学研究中占有举足轻重的地位;比较教育研究的热点问题与我国社会发展、教育重心的转移息息相关,并为我国教育决策发挥积极作用;我国比较教育研究力量呈现"东强西弱"的态势,尽快壮大西部偏远贫困地区的比较教育研究力量,已成为我国比较教育研究事业和谐发展的努力方向。