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论基于儿童立场的中小学德育教材建构 |
章乐
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《课程.教材.教法》
北大核心
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2024 |
0 |
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《素书》的道德修养资源对初中道德与法治课教学的启示 |
王天桥
李晓婷
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《黑龙江教师发展学院学报》
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2024 |
0 |
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统编教材如何铸牢中华民族共同体意识——基于初中《道德与法治》教材的分析 |
程伟
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《基础教育》
北大核心
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2024 |
0 |
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初中道德与法治课中体悟式教学的实践进路 |
卜运宝
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《当代教研论丛》
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2024 |
0 |
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5
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乡土文化资源在初中道德与法治课中的应用研究 |
李莉容
陈月阳
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《当代教研论丛》
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2024 |
0 |
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6
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探寻命题新趋向 着意素养育新人——以2023年天津市中考道德与法治试卷为例 |
宋振莲
赵屏楠
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《考试研究》
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2024 |
0 |
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直观教学法在初中道德与法治课程教学中的应用策略研究 |
谢洪超
王洪翠
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《教育教学研究前沿》
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2024 |
0 |
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核心素养视角下道德与法治议题式教学探微 |
彭林松
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《成才之路》
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2024 |
0 |
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9
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大单元视域下初中道德与法治课逆向教学:逻辑、价值与路径 |
杨添乐
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《科教文汇》
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2024 |
0 |
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初中学生心理健康教育和道德与法治课程融合探微 |
何玉英
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《成才之路》
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2024 |
0 |
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案例教学法在初中道德与法治教学中的运用探究 |
张二华
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《成才之路》
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2024 |
0 |
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习近平法治思想融入高中思政课的内在机理及实施路径 |
张芳
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《洛阳师范学院学报》
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2024 |
0 |
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案例教学法在初中道德与法治教学中的应用刍议 |
王洪
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《成才之路》
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2024 |
0 |
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初中道德与法治课堂教学中生活事例的运用 |
王进恒
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《科教导刊》
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2024 |
0 |
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“双减”背景下道德与法治大单元作业设计重构探赜 |
苏捷
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《成才之路》
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2024 |
0 |
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初中道德与法治课中生命教育实践的必要性研究 |
李若彬
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《科教导刊》
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2024 |
0 |
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中华优秀传统文化融入初中道德与法治教学研究 |
于惠玲
刘乐
闻婧
孔繁悦
马媛媛
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《天津师范大学学报(基础教育版)》
北大核心
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2023 |
8
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小学道德与法治课程政治认同核心素养的培养 |
姚琳
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《课程.教材.教法》
北大核心
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2023 |
1
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“大思政课”视域下初中道德与法治课和研学实践融合研究——以《守望精神家园》一课为例 |
郭郡郡
雷立瑞
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《广西科技师范学院学报》
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2023 |
0 |
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统编本小学《道德与法治》中的劳动教育内容分析 |
李祖祥
朱家乐
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《教育与教学研究》
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2023 |
0 |
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