高校KAB创业教育的跟踪调查和改进

KAB创业教育在高校已开展近10年,对学生的创业意识、创业技能的培养起到了积极的促进作用,但各高校在授课过程中还存在一些不尽人意的地方,教育方式、效果还有很大的提升空间。本研究以多年的实践教学为基础,通过KAB创业教育课堂随访、课后跟踪调查,收集意见和建议,分析创业教育中存在的问题,探索改进创业教育的思路和方法,为提升创业教育效果提供参考。

我国创业教育的现状及发展趋势

当前,我国创业教育的现状不容乐观,相比一些国外发达国家,无论从发展历程、课程设置、师资队伍建设、受教者意识等方面,我国大学生创业教育仍然比较落后。但随着创业教育在我国的深入发展,创业教育将呈现教育体系更加完善、与创新教育结合更加紧密、创业教育服务体系日趋规范、创业教育学科地位日趋独立的发展趋势。