纺织服装职业发展型复合型创新型人才的教育培养

纺织服装是我国国民经济的支柱型产业,其规模大、产业链体系完整。而在数字经济时代背景下,企业对人才的要求不断提高,职业院校怎么面对市场需求培养出发展型复合型创新型人才,以使其更好服务于区域经济及社会发展是当前关注热点。本文就概述了发展型复合型创新型人才,分析了纺织服装职业教育发展型复合型创新型人才培养现状,试着列出了几点创新策略,旨在为提高纺织服装职业培养发展型复合型创新型人才的教育培养提供参考,见综述。

数字经济背景下复合创新型人才培养模式研究——以产业经济学研究生为例

在我国数字经济加速推进的大背景下,产业经济呈现出新的发展特点,这对产业经济学研究生人才的培养质量和培养模式改革也提出了新的要求。培养具有活跃创新思维、扎实专业知识以及突出实践能力的全方面综合发展的复合创新型人才,成为新时代产业经济学研究生人才培养的重点方向。同时,由于当前人才培养过程中存在的实践教学不足、专业间学科壁垒难以打破、数字技术与教育教学融合不深、人才培养与社会需求脱节等问题,产业经济学研究生人才培养模式亟需发展创新,高校应充分发挥团队制培养模式的优势和作用,有机整合多元化培养主体的协同优势,以培养符合时代需求的高端人才。

服务“一带一路”的经贸类复合型、创新型人才培养研究--以内蒙古地方本科高校为例

“一带一路”倡议意义重大,高校肩负人才供给的重要使命。本文阐述“一带一路”倡议对地方本科高校人才培养的新要求,针对“一带一路”背景下内蒙古地方本科高校经贸类专业人才培养模式的实践提出其存在问题,从七个方面给出构建“复合型”“创新型”人才培养模式的对策建议。

西部省属高校复合创新型人才培养机制研究

在对高校复合创新型人才培养现状进行研究的基础上,结合西部省属高校的实际情况,对西部省属高校人才培养机制展开研究。分析西部地区高校多元化创新型人才对西部建设的影响;从核心出发,构建“师生共同体”的师生关系模式及“四维融合”的学生综合能力培养体系,为西部地区经济及现代化发展的人才队伍建设和高校多元化人才培养提供重要依据。

产教融合模式下高分子复合材料领域创新型人才培养路径实践

在国家“双碳”目标下,走绿色创新可持续发展之路,成为高分子复合材料行业公认的发展理念。围绕高分子复合材料行业的人才需求,培养数量更多、质量更高、适应新时代背景的高素质创新型人才已成当务之急。针对目前高分子复合材料行业人才普遍存在解决产业和行业困难问题能力有待提升的困境,西南石油大学新能源与材料学院通过深度的产教融合,积极探索和实践创新型人才培养新路径,取得了良好成效。

人文与科技跨学科和创新型复合人才识别研究--基于西部地区人文社会科学领域高被引学者的分析

人才是实现民族振兴、赢得国际竞争主动的战略资源,研究跨学科和创新型复合人才的识别有助于深入实施新时代人才强国战略。本文基于数据库学科属性提出并设计S&H指标用于度量人文与科技之间跨学科性,利用跨学科性测度指标S&H与颠覆性指数的交互效应设计S&H&D指标,用于识别兼具跨学科能力和创新能力的复合型人才,并以西部地区人文社会科学研究领域高被引学者进行验证。结果表明,S&H指标较传统跨学科性测度指标能够更好的识别高被引学者在人文与科技之间的跨学科研究能力;跨学科性测度与颠覆性指数相结合的多维度人才识别方法可用于跨学科创新型复合人才识别。该方法为高层次复合型人才的发现、引进和评估提供了科学、客观的参考,并创新性的提出了基于数据库属性的人文与科技之间跨学科性测度方法。

新工科背景下皮革行业复合型创新人才培养研究

对新工科背景下皮革行业复合型创新人才培养优势与目标进行分析,认为新工科理念的提出对皮革行业人才创新能力培养、学科专业孵化等存在一定优势。皮革行业应以培养创新为首的行业人才、前瞻性与实用性并举、多学科交叉融合创新等思路开展人才培养,从人才培养思路、综合教改方案两个主要视角构建了新工科背景下皮革行业复合型创新人才培养体系,旨在为新工科背景下皮革行业人才培养提供借鉴。

高职院校跨学科复合创新型人才培养的创新与实践

跨学科复合创新型人才的培养,是建设创新型国家的需要,也是高职院校职业教育改革与发展的关键。本文分析了跨学科复合创新型人才培养的驱动力,总结国内外跨学科人才培养现状,明确了我国跨学科复合创新型人才培养的主要问题,同时探索解决跨学科复合创新型人才培养问题的应对措施。

数字经济时代高校复合型创新人才培养探究

数字经济时代的到来,为现代经济发展提供了新动能,同时催生出的新业态加快了产业结构调整和产业转型升级步伐,对高校人才培养也提出了新要求。高校加强复合型和创新型人才培养,可以更好地为数字经济发展服务,加快推进社会主义现代化建设。结合数字经济时代高校加强复合型创新型人才培养的必要性,从了解市场人才需求、加快专业课程调整、促进产教深度融合、强化实践创新教育等方面入手,提出应对措施。

基于艺术与技术相融合的动画专业复合创新型人才培养模式初探

针对国内动画专业人才培养无法适应产业需求的现状,以树立艺术与技术相融合的教学理念为核心,探索动画专业复合创新型人才培养模式的改革研究,提出了一套完整的策略方案和实施方法,以期对国内动画专业教学模式改革起到启发、借鉴作用。

“互联网+”背景下创新型复合技术技能型人才的培养

在"互联网+"新形态下,通过建设"互联网+"专业集群公共实训平台,建立专业互通互联的实训体系;通过构建"专业+"专业复合课程体系,实现"跨行业、跨专业、跨院系"的复合专业培养;并通过实施"立体化培养、个性化拓展"人才培养新模式,培养创新型复合技术技能型高职人才。

开放性实验教学对创新型复合人才培养的探索

创新是艺术设计发展的根本,通过各类开放性实验室中不同专业方向立项课题的研究与交叉性探讨,可为尝试性教学改革及创新型复合人才培养提供一个探索性的操作平台。本文结合我院具体情况,以笔者的陶艺开放实验项目的教学实践为基础,对开放性实验的教学科研发展模式及创新型复合人才培养进行了系列尝试性的探索与研究。

高校协同创新视角下的复合创新型人才培养模式探索——以电子科技大学为例

大数据时代背景下,高校复合创新型人才培养模式亟待改革。高校协同创新机制可以实现产学研合作,探索该机制下的复合创新型人才培养模式将有效提高大学生的综合素质。电子科技大学作为信息行业特色型高校,结合时代需求和自身特色,探索出了高校协同创新视角下的本科复合创新型人才培养模式,通过"学科融合,开办复合培养实验班;寓教于研,建设协同创新中心;校企合作,组队参与创业计划竞赛"方式,推动了本科复合创新型人才培养的内涵式发展。

国际化、复合型、创新型金融人才培养的国际经验与借鉴

金融是现代经济的核心,而目前我国高级应用型金融人才仍相当匮乏,形成了我国金融业的发展的重要瓶颈之一,高等学校在培养高素质创新型金融人才方面责无旁贷。本文通过研究发现,金融业较发达的西方国家的金融人才培养目标是培养"国际化、复合型、创新型金融人才",通过对国外金融人才培养的模式和方法的借鉴,提出了适应我国的改革措施。

创新型复合英语人才的人文素养研究

新时期需要知识、能力、道德和谐发展的复合型人才。英语作为一门人文学科,应加强人文知识修养,提升学生的人文素质和创新能力。通过外部环境文化的熏陶、中间层面的制度文化的引领和内部观念文化的升华,才能培养出融科学精神与人文精神于一体的新型英语人才。

新时代面向新工科的医工交叉复合创新型人才培养模式探索

近年来随着科学技术的发展,新时达赋予新工科更加深刻的内涵,国家对新时代“新工科”人才需求在不断增大,医工交叉复合领域的创新与发展,对相关人才培养提出了更高的要求。为应对新时代新变革,高校作为人才培养的主要阵地,应积极开展新工科建设,以新时代思想引领新工科发展,以新工科建设为突破口,发展贯通融合式工医交叉专业,培养贯通融合式工医交叉复合创新型人才。本文以东北大学智能医学工程专业人才培养模式为例,提出“面向工科、背靠医科、医工融合”的人才培养思路,通过创新完善人才培养体系和方法,培养具有跨学科思维和创新意识,实践能力强、创新能力强、具备国际竞争力的高素质复合型新工科人才。

化学化工类应用化学本科专业复合创新型人才培养模式初探

化学化工类应用化学本科专业复合创新型高级人才培养是高校教学改革的重点。文章从化学化工类人才培养模式、改革课程体系、改革教学方法、突出学科交叉、注重实践教学、强化毕业设计和专业与职业并重等方面阐述了应用化学本科专业新型创新性复合高级人才培养的基本模式。通过实践证明,该模式取得了一定成效。

复合式创新型高素质高技能人才培养改革的设计思路——以汽车与交通学院为例

根据学校关于推进复合式创新型高素质高技能人才培养改革的有关精神,结合汽车与交通学院的工作实际,提出人才培养改革的设计思路:构建复合式专业平台、专业技能培优平台,以及推行"志愿者之院"等措施,全方位、多角度提升人才培养的质量和水平.

聚焦国家复合型、创新型人才培养目标——新时代背景下综合性大学艺术学科建设论析

综合性大学的主要目标就是为国家培养各类复合型、创新型人才。加强综合性大学的艺术学科建设,既是我国高等教育发展的大势所趋,也是新时代下推进全面文化繁荣的必然要求。本文聚焦国家复合型、创新型人才培养目标,对于新时代背景下综合性大学艺术学科建设展开了分析,依次从我国综合性大学艺术学科建设的三个历史阶段出发,阐述了综合性大学中艺术学科的功能,并分析了与专业艺术院校相比综合性大学在艺术专业建设方面的各种优势,以及其所面临的困难与挑战,并总结出综合性大学艺术学科建设方面的若干途径。本文认为,综合性大学应该依靠自身优势,探索新时期艺术教育的规律和路径,不断丰富艺术专业建设的内涵,努力培养满足社会需求,具有创新思维的高素质艺术人才。综合性大学所拥有的整体学科优势和浓厚的学术氛围,为艺术与人文、科技的紧密联系提供了坚实的学科基础,因此加强综合性大学的艺术学科建设,现实意义非凡。这不仅是综合性高校发展建设中面临的一个重要课题,也是当代社会在自身历史发展进程中对艺术教育提出的必然要求。

复合型人才与专业创新型人才比较研究

从人才的知识和能力结构来划分,可以把人才分为复合型人才和专业创新型人才。复合型人才可以"富国"但不能强国,培养专业创新人才是走强国之路的必然选择。培养专业创新型人才应从以下几个方面入手:(1)重塑人才观念,形成人才强国的社会共识;(2)构建专业创新型人才培养体制;(3)建立专业创新型人才任用机制;(4)营造一种宽容失败的社会文化环境,建立创新风险由国家承担的救助机制。