基于KOMET技术的高职环保类专业学生职业能力测评模型分析

根据高职环保类专业学生将从事的就业领域特征,基于KOMET测评技术对学生进行职业能力测评是最科学的选择,不仅有效弥补了官方测评方式的不足,而且为高职环保类专业建设和课程教学改革提供了有价值的参考数据。文章从能力结构模型、能力级别、能力指标等方面构建了高职环保类专业学生职业能力测评模型。

基于KOMET测评技术的英语应用能力效能检测的研究

KOMET测评技术是针对职业学生的职业能力而开发的检测技术,在实践过程中,应用范围不断扩大,从而延伸至各个领域的职业能力效能检测方面。英语作为新时期全球化发展中不可缺少的语言,其应用能力是职业生涯中必备能力之一,因此基于KOMET测评技术对学生英语应用能力的效能检测至关重要。有鉴于此,本文主要就KOMET测评技术的内涵与应用展开分析,探讨KOMET测评技术的英语应用能力效能检测步骤与重要事项,从而综合提升学生英语应用能力检测的科学性。

基于KOMET测评技术的英语应用能力效能检测的研究

KOMET测评技术是针对学生的职业能力而开发的检测技术。本文主要就KOMET测评技术的内涵与应用展开分析,探讨KOMET测评技术对英语应用能力效能检测的步骤与重要事项,从而综合提升学生英语应用能力检测的科学性。

KOMET测评技术在教学中的应用——以铁路运输市场营销课程为例

KOMET测评技术在一定程度上促进了职业院校的教育教学改革。将KOMET测评技术应用于教学之中，不但可以通过它更好的理解职业教育的特点、科学系统的设计学习任务、开展工作过程导向的教学并对教学效果进行科学合理的评价与自我评价，而且还可以促进校企合作。

KOMET测评技术在学生职业能力培养中的应用——以五年制高职汽车检测与维修专业为例

KOMET是以高职学生为测评对象的一种职业能力测评技术。江苏联合职业技术学院苏州建设交通分院以五年制高职汽车检测与维修技术专业应届毕业生为对象,通过KOMET测评,掌握了学生在名义性能力、功能性能力、过程性能力、设计能力方面的现状,并依据测评结果在课程建设、教学方法改革、“双师”队伍建设、专业文化育人等方面进行了一系列实践探索,对五年制高职学生职业能力培养起到了积极作用。

德国KOMET测评技术及反思

KOMET是继世界技能大赛、职业资格考试等能力测评方法之后,专门以高职学生为测评对象的一种职业能力测评技术,它建立了自己的职业能力模型、设计了完善的职业能力测评方案、开发了科学的职业能力测评工具与方法并对其进行了验证。KOMET问世以来,取得了不朽的成绩,但同时也存在某些不足。在实际应用中,我们应该扬长避短,开发出适合我国国情的职业能力测评方案。

轻工行业转型与升级背景下高职轻工类教师职业能力构成——以造纸专业课程为例

市场机制倒逼、国家政策引导下,轻工行业进入转型创新的关键时期,在此情形下,高职教育面临再造的需求,对于教师职业能力也提出了新要求。针对此,将结合轻工业转型升级背景对造纸专业课程的新挑战和新要求,从而以行业需求为引领,依据CareerEDGE就业能力模型划分职业能力成长的阶段和过程,并融合冰山模型解析轻工类教师职业能力的要素构成,构建职业发展路径的框架体系,以此提升轻工类教师职业能力,为高职造纸专业课程的优化发展提供基础支撑。

中职计算机专业学生顶岗实习职业能力评价探索

近年来，中等职业教育面临着极大的机遇和挑战。企业对高素质技工的需要和中职毕业生的职业能力不高而就业质量低的矛盾越来越严重，提高中职学生的职业能力迫不及待。鉴于此，笔者对中职计算机专业学生预岗实习的职业能力评价展开了研究。本文将简单分析目前中职学生的职业能力评价机制存在的缺陷，阐述如何运用德国KOMET测评技术，对中职计算机学生的顶岗实习职业能力进行评价。