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题名KPK课程的启示:类比迁移
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作者
陈钰
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机构
江苏省海门市临江新区实验初中
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出处
《新课程教学(电子版)》
2017年第7期7-9,共3页
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基金
南通市教育科学“十二五”规划教育装备专项课题《“流”模型在初中物理教学拓展中的应用研究》(ZB7)的研究成果之一
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文摘
卡尔斯鲁厄物理课程(简称KPK)以实物型量的“流”为核心概念,利用类比迁移的手段来构建整个物理学体系.已有教学实践证明,该课程的类比迁移对激发学生自主学习的兴趣,培养分析和解决物理问题的能力等方面有积极的作用.故特以“启示”为名,着重介绍KPK课程中的类比迁移思想以及它对学生学习物理的影响.
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关键词
kpk课程
类比迁移
物理学习
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名德国卡尔斯鲁厄物理课程(KPK)的结构
被引量:4
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作者
吴国玢
章琢之
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机构
上海理工大学动力工程学院
上海教育出版社
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出处
《大学物理》
北大核心
2012年第10期42-45,共4页
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文摘
较为系统地对德国卡尔斯鲁厄物理课程(KPK)的基本概念和结构进行了简要的介绍,同时探讨了物质型物理量、一种新的能量观,以及贯穿整个课程的类比方法等相关重要内容.作者以为,该课程既具有鲜明的创新特色,而又不乏其科学性、先进性和有效性,值得借鉴.
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关键词
卡尔斯鲁厄物理课程(kpk)
物质型物理量
动量流强度
动量流密度
类比
吉布斯关系式
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Keywords
Karlsruhe physics course
substance-like quantities
momentum current intensity
momentum current density
analogy
Gibbs relationship
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分类号
O4
[理学—物理]
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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题名应用KPK力学方法研究落体的运动
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作者
皇甫泉生
严非男
顾铮
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机构
上海理工大学理学院
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出处
《上海理工大学学报》
CAS
CSCD
北大核心
2020年第6期612-616,共5页
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基金
上海理工大学2020年度院级教师教学发展研究项目(lxyjy05)。
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文摘
利用动量流强度,分析了在阻尼介质中的物体包括高空跳伞运动员的运动规律。首先介绍了德国卡尔斯鲁厄物理教程的力学体系,该体系将动量和速度定为力学的中心物理量,根据力的定义式与电流的定义式的类比把力看成动量流强度,利用动量的连续性方程来解决力学问题。接着运用卡尔斯鲁厄物理教程的力学方法计算了物体在空气中下落时速度变化规律,继而定性地分析了具有水平运动速度的高空跳伞运动员在达到第一收尾速率之前会有一个极小速率的原因,说明卡尔斯鲁厄物理教程的力学体系解决力学问题不仅是可行的,而且是有效的,更能让人们在新的高度认识物理学。
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关键词
卡尔斯鲁厄物理课程(kpk)
类比
动量流强度
连续性方程
收尾速度
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Keywords
Der Karlsruher Physikkurs(kpk)
analogy
momentum current strength
continuity equation
closing speed
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分类号
O4
[理学—物理]
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题名关于若干能量守恒问题的探讨
被引量:1
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作者
倪卫新
顾铮天
皇甫泉生
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机构
上海理工大学理学院
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出处
《物理与工程》
2014年第S2期16-19,共4页
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文摘
本文以德国卡尔斯鲁尔物理课程(KPK)所提出的能量概念为线索,简要地探讨了宇宙和天体、一般物理化学生物过程以及化学反应过程中的某些能量守恒问题。作者希望通过简单对比,凸显KPK方法的独特优点,从而有助于学习者拓宽视野、加深认识。
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关键词
能量守恒
卡尔斯鲁厄物理课程(kpk)
相似性
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分类号
O31-4
[理学—一般力学与力学基础]
G642
[文化科学—高等教育学]
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