英国产学研联合培养研究生的主要特点及经验借鉴——KTP计划的实践

介绍了英国"知识转移合作伙伴计划"(KTP)的基本情况,说明该计划在研究生培养上具有如下特点:政府在计划实施中发挥引导和保障作用;中小企业成为研究生产学研联合培养的主要实践基地;计划实施紧密围绕研究生的培养工作展开;第三方机构对产学研联合培养研究生进行全面考察和评估。指出了KTP计划对于我国推进研究生产学研联合培养的借鉴和启迪之处。

全日制体育硕士专业学位研究生联合培养机制研究—基于英国KTP计划的视角

运用文献资料法等对英国KTP计划机构组成、运行机制、特点以及我国全日制体育硕士专业学位研究生培养现状进行分析。主要结论:我国全日制体育硕士专业学位研究生存在缺乏必要的配套政策、缺失明确的项目引领、利益相关者的权责模糊、缺少科学的监督评价机制等问题。建议:坚持政府主导下的项目驱动机制,完善配套政策;做好制度保障,建立联合培养基地准入机制;注重知识需求,引入第三方评估机构;借鉴英国KTP计划,结合我国实际,构建项目驱动下我国全日制体育硕士专业学位研究生联合培养运行机制。

从外资企业参与英国“知识转移合作伙伴计划”看我国产学研合作

英国政府历来对于科研成果的商业化格外重视,一方面为此制定了一系列相应的科技计划,另一方面随着全球化的发展积极吸引世界上先进的科技力量。"知识转移合作伙伴计划"(KTP)是英国重要的产学研计划,通过对外资企业参与英国KTP的考察,可以清晰地看到这两种趋势的高效结合,这对于我国有效吸引外资、完善产学研计划具有借鉴意义。