凯瑟琳·杰米诗歌中的苏格兰公投书写

凯瑟琳·杰米是当代苏格兰民族诗人的代表,她经历了苏格兰的三次独立公投,她在诗歌中对民族独立梦想的每一步都有真切的书写。1979年公投后,诗人萌芽的民族“历史意识”与成长经历中的“政治体验”结合,开始用诗歌表达民族文化的问题现状;1997年公投时,诗人的诗歌走向成熟,发出“苏格兰夫妇已死”的振聋发聩的声音,开始为民族文化指明出路,并在公投中引领民族获得部分自治;2014年公投中,杰米用直击人心的诗行记录民族历史进程,并尝试去撬动政治上民族独立梦想的实现。对杰米在三次公投的政治语境中所创作的诗歌进行系统探讨,能感知苏格兰沉重的民族历史记忆,能够窥测苏格兰民族自治和独立政治历程的印痕,能遥望步步演进的苏格兰未来的政治前景;同时对人类群体的归属感、认同感的认知探索也有重要意义。

新体育需要“新的运动教育学”——从《运动教育学:理论与实务》找寻运动教育者责任的原点

引荐《运动教育学:理论与实务》(Sport pedagogy:an introduction for teaching and coaching)一书,并以"学习者/顾客需要"为原点,聚焦中国运动教育场域,探寻利益相关者的现实需要。研究认为,学童在性别、特殊教育、身体资本、受托等背景情境中的运动需求具有多元性与复数性共存的特征;教育者有职场中功利主义与教育本位背离的冲突,也有教改时理念转向与模式尝试的探索;人才培养中存在运动教育观念偏差与运动教育学理论缺失的现象。启示:运动教育学的课程建立要吸收外来、学习借鉴,课程发展应立足本来、发展创新,课程完善当面向未来、以人为本。

论沉默在小说《修补匠》中的运用

保罗·哈丁在2010年度普利策小说奖获奖作品《修补匠》中,成功运用沉默的修辞手法对克罗斯比家族祖孙三代的故事展开描述。在小说中,沉默主要包括叙事者的沉默和主人公话语的沉默。叙事者的沉默把读者纳入了参与文本构建的过程中,读者进而对小说进行解码和阐释,其阅读层次也就更加丰富和细腻,从而在更大程度上呈现出小说的文学价值。主要人物的沉默象征着权力的丧失和自我身份的模糊,这对刻画主人公的内心世界和人物形象以及表达其思想,都起到了巨大的作用。