我国《普通高校体育课程教学指导纲要》实施调研报告

《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》是我国高校体育课程改革的纲领性文件,从课程实施的角度,采用问卷调查、文献资料调研、统计分析等研究方法,从体育课程结构设置,内容设置,"三自主"(自主选课、自主选师、自主选时)情况,体育课程评价和课外体育活动实施情况等方面,分析和探讨了我国体育课程实施基本情况;从课程建设和课程资源开发与利用两方面探讨了体育课程实施保障体系建设的现状。在得出体育课程目标实施效果差异总体状况不太令人满意的基础上对其进行归因分析,并提出了相应的对策建议。

基于关键词词频和g指数的高校图书馆学科服务研究热点分析

以中国知网为数据源,基于关键词词频和g指数的方法对国内高校图书馆学科服务研究热点进行分析,总结出6个热点研究领域,包括学科馆员制度、网络环境下高校图书馆服务模式的创新、学科信息共享空间、针对重点学科建设的信息服务、数字图书馆以及嵌入式学科服务。

基于共词分析的我国高校阅读推广研究现状评述

高校阅读推广是全民阅读推广的重要组成部分,对提升大学生阅读素养具有重要促进作用。文章首先采用共词聚类分析法,选取217篇检中的相关核心期刊与CSSCI期刊文献为样本,通过高频关键词词频分析、聚类分析、多维尺度分析以及中心度分析,梳理出国内高校阅读推广研究领域的当前四个热点主题为高校阅读推广主体、阅读推广方式与策略、新媒体下的阅读推广、推广评价,并分别对其研究现状进行了评述。同时,还通过中心度描述性统计分析指出新媒体下的阅读推广以及阅读推广效果评价研究是未来研究的重点,以期对后续研究方向提供参考。

拓展训练对大学生心理素质影响的实验研究

采用《锻炼态度量表》对高校体育课中引用拓展理念进行训练是否能有效地改善大学生的心理素质进行研究。实验结果表明:在高校体育课中,合理运用现有的资源与环境,采用专门设计的训练项目,让学生经历心理挑战锻炼的拓展训练能全面地提高大学生的心理健康和社会适应能力。

国内不同层次高校产学研合作教育模式分析及其对经管类专业的启示

重点高校以"科研"优势为基础,突出学生创新精神与创业能力培养,重在推进科技创新与成果转化;地方高校以改善学生的"学习"条件为支撑,突出学生知识水平与应用能力的提高,以服务区域经济社会发展为己任;高职高专院校更加侧重于"产",以提高学生综合素质和就业能力(职业能力)为出发点和落脚点,以培养技能型、技术应用性人才为目标.不同层次高校的产学研合作教育模式对地方高校经管类专业"拓宽视野、依托优势、突出特点、健全机制"开展产学研合作教育带来了有益启示.

高校经济责任审计评价的几个难点问题及对策探讨

目前高校进入了快速发展期,高校的经济责任审计与评价工作已被提到重要的议事日程,然而经济责任审计工作所承担的任务更重,难度更大。本文通过对高校经济责任审计评价中的几个难点问题进行深入剖析,有针对性地提出完善高校经济责任审计评价的建议与对策。

关于高师院校信息与计算科学专业建设的思考

信息与计算科学专业是为适应社会经济发展需要设置的新专业,很多高校对信息与计算科学专业的专业内涵、人才培养目标、课程设置、教学内容等尚缺乏足够的认识,在人才培养过程中也暴露出了一些问题。结合湖南第一师范学院该专业办学情况,我们可从专业定位、课程设置、教材建设、教学方法和实践教学等五个方面来探讨高师院校信息与计算科学专业的建设问题。

管窥我国高校语言文字管理工作现状

新世纪以来,随着国家对于语言文字工作的重视与加强,高校语言文字工作进入了一个新的快速发展阶段,但由于种种原因,各级各类高校语言文字工作的发展很不平衡,语言文字管理工作水平也存在较大差距。观念落后、管理缺位、经费不足、简单僵化等因素阻碍着部分高校语言文字工作的规范化进程。

论大学文化自觉和文化自信的培养

大学文化是社会主义先进文化的重要组成部分,培养高度的大学文化自觉和文化自信,对落实党的十八大精神、建设社会主义文化强国发挥着极其重要的作用。因此应当正确理解大学文化自觉和文化自信的内涵及其辩证关系,并从加强社会主义核心价值体系建设入手,培养高度的大学文化自觉和文化自信。同时,大学还需要从以下方面做出努力:第一,提高大学生思想政治教育的针对性和实效性;第二,高度重视教师的思想政治教育工作;第三,增强大学文化对优秀传统文化的传承性;第四,建立和完善大学文化自觉和文化自信的制度。

使用贝叶斯分类的高考学业规划智能问答系统

考生在填报高考志愿时,针对复杂繁多的各类高校信息数据,传统的搜索引擎无法根据考生需要的实际信息和搜索结果进行匹配,考生还需要额外消耗一定精力去筛选数据,这无疑增加了考生的时间成本.为此本文提出了基于高考领域知识图谱,使用中文分词模型和朴素贝叶斯分类算法,设计并开发了针对高考学业规划的智能问答系统.与传统的搜索引擎不同的是,基于人工智能的问答系统能够对考生所关注的问题和搜索结果进行精确匹配,减少考生重复搜索和筛选数据的次数.测试结果表明,本系统可以对高考学业规划中所涉及的大多数问题进行相对准确的针对性回答.

新时期我国高校语言文字工作的优化管理策略

新世纪以来,随着国家对语言文字工作的重视与加强,高校语言文字工作进入了一个新的快速发展阶段,但由于种种原因,各级各类高校语言文字工作的发展很不平衡,语言文字管理工作水平也存在较大差距。为扭转这一局面,高校可从自身语言文字管理理念的更新、管理机制的完善、管理队伍的培养、管理手段的创新等方面入手全面强化学校语言文字管理工作。

中国普通高校校训词频研究

校训是我国高校办学理念、治学精神的重要体现。以词频统计的方式对我国高校的校训进行研究,分析我国校训的来源、内容、形式方面的特点,发现我国校训在扎根传统经典的土壤、全面示范的同时,存在缺乏特色、趋同现象严重等问题。因此,我国高校校训要结合自身办学历史传统,更加突出个性化特色,使校训更好地发挥评价、引导、激励作用。

现代汉语“AA”式结构词语分析——以部分高校现代汉语教材为例

现代汉语中“AA”式结构的词语很多。部分高校现代汉语教材要么在构词法相关章节没有详细阐述,要么在叠音式单纯词、重叠式合成词的类别归属上存在较大差异,给教师教学和学生学习带来了一些困难。以实际语用为依据对“AA”式结构的词语进行较为全面的分析,找出科学的分类依据并对其类别做适当划分,不仅有助于完善现行现代汉语教材,而且有利于学习者全面掌握“AA”式词语,为学习者划分叠音式单纯词、重叠式合成词提供参考。

习近平科技创新论述视角下行业特色高校的科技创新体系发展

在新形势下,习近平关于新时代科技创新系列重要论述为深度推进我国行业特色高校科技创新事业的发展改革确立了全方位的战略导向。通过词云分析等方法,研究把握习近平关于新时代科技创新系列重要论述的要义,以其为指导方向,针对我国行业特色高校科技创新发展存在的优势学科单一、基础学科缺乏,办学经费及各类资源有限,以及专业技术职务职称评定体系简单等问题,从以服务行业发展为宗旨、完善体制机制改革与创新生态环境建设、创新人才培养体系建设以及加强交叉学科建设和对外交流等方面,提出行业特色高校科技创新体系构建的路径建议。

新时期我国高校教育体制改革的探索与思考——基于2000—2018年CNKI文献的共词分析

本研究运用文献计量视化软件BICOMB,对2000—2018年与CSSCI高等教育改革相关的期刊进行可视化分析。通过对高频关键词出现频次的统计,以及使用SPSS23.0进行聚类分析,描述了关键词之间的相关程度,总结了近年来我国高等教育改革的6个研究热点。新时期我国高校教育体制改革有两个特点:一是受行政指向引导突出,能与当前国家相关政策相一致;二是我国高等教育改革重在与社会的政治、经济等因素相适应;作为服务于社会的高等教育学和高等教育,我国应逐步建立完整的高等教育体系。

基于博士点立项建设的高校图书馆服务保障研究

以河北联合大学图书馆为例,阐述了图书馆应以本校博士点授权单位立项建设为契机,通过加强资源和服务两个体系的建设,为博士点授权单位立项建设提供强有力的支撑。

我国高校依法治校研究热点的知识可视化分析

依法治校是依法治国方略在教育方面的体现;高校依法治校是学校法治建设的重要内容。笔者运用Bicomb软件及SPSS软件,绘制出2001-2015年我国高校依法治校研究热点的知识图谱,通过共词分析法以及多维尺度分析法对高频关键词进行分析研究,梳理出高校依法治校的热点领域。研究结果表明：我国高校依法治校研究热点主要围绕＂和谐校园视域下高校管理中依法治校与以德治校的现状及对策研究＂＂高校依法治校中的权利救济研究＂＂法治视野下现代大学制度研究＂＂高校内部治理结构的法律问题研究＂四个方面展开。同时我国高校依法治校还需要在交叉学科多元化、群体种类多样性、创新研究方法等方面不断充实完善。

高校教师教学研究的新趋向——《我国高校教师教学研究的热点状况分析——基于2005-2015年CNKI文献的共词分析》述评

在高等教育大众化背景下,聚焦高校教师教学研究这一教育现实问题展开文献分析,是对我国教育现实问题的积极回应。李中国教授、黎兴成撰写的《我国高校教师教学研究的热点状况分析——基于2005—2015年CNKI文献的共词分析》既有静态的描述又有研究前景的预测分析;既宏观勾勒了高校教师教学研究的图谱,又微观厘清各研究主题间的地位和关系;既有数据、图谱等数量关系的呈现,又有趋势、展望等理性的分析和判断。研究结论对后续研究者和科研管理者有较高的参考价值。

基于“协同论”方法体系的农业高校科技成果转化对策研究

解析了"协同论"方法体系的内涵,结合对高校内部的科技研发、成果推广、管理机制3个子系统关系的分析,将"协同论"方法体系引入到农业高校科技成果转化管理。认为在"协同论"方法体系的指导下,高校可实现3个子系统的协同创新,有机结合,进而促进农业高校科技成果转化。

我国高校护理学生临床能力及其评价工作的研究现状

目的分析我国护理学生临床能力及其评价工作的现状,为探讨有效的评价方法、评价工具和培养方法提供依据。方法以"临床能力/护理"为检索词检索中国生物医学文献数据库、中国期刊网全文数据库和万方数据库1994-2009年的文献,以系统评价的方法对我国护理学生临床能力评价的相关研究进行分析。结果我国护理临床能力概念界定模糊、不统一;评价工具少,信度、效度需要进一步检验;评价方式以量表评价和客观结构化临床考试为主,多种评价法并存;高校护理毕业生临床能力总体符合要求;临床能力受多种因素影响,护理学生临床能力培养及其评价的研究尚处于起步阶段。结论我国对于护生护理临床能力的评价尚未形成一个清晰的、公认的概念以及权威的评价工具和方法,有必要进一步深入开展有关护理临床能力内涵、评价工具、评价方法等方面的研究。