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题名美国科学教育发展的新阶段——作为实践的科学
被引量:11
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作者
马明辉
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机构
教育科学出版社
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出处
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2012年第7期35-42,共8页
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文摘
美国科学教育已经发展到了一个新阶段,即"作为实践的科学"。它的三个主要特征是社会交互性、运用科学语言、科学代表物和工具的使用。在课堂上,科学实践的种类主要包括提出问题,发展并运用模型,设计并开展探索活动,分析并解释数据,运用数学、信息和计算机技术及运用计算思维,构建解释,投入基于证据的辩论,获取、评价和交流信息等八个方面。教师应从科学过程、社会交互性、概念模型、表达与反思等方面支持学生学习"作为实践的科学"。
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关键词
美国
科学教育
科学探究
科学实践
作为实践的科学
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Keywords
key words: sthe united states
science education
science inquiry
science practices
science as practice
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分类号
G423.07
[文化科学—课程与教学论]
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