基于全面质量管理的高质量技能型人才培养体系构建

高质量技能型人才培养体系既是响应国家发展战略与支撑职业教育发展的必然要求,也是实现个人全面发展的必然要求。全面质量管理是一种管理理论,它以质量为中心,以全员参与为基础,通过提高顾客满意度,使所有成员及社会受益,从而达到长期成功。基于全面质量管理的高质量技能人才培养体系建构依循“一个过程、两大支柱、三个全面和四个阶段”的理论逻辑,形成了以培养目标系统为指南、以培养过程系统为核心、以培养评价系统为关键、以培养标准系统为依托的四维循环体系。实践中高质量技能型人才培养体系的运行路径需牢牢把握“高质量”风向标,将“目标系统—过程系统—评价系统—标准系统”灵活嵌套于全面质量管理“PDCA”循环中,从而推动高质量技能型人才培养体系不断走向成熟与完善。

关于培养管理型会计人才的思考

随着知识经济的发展,市场对管理型会计人才各方面要求在发生逐步的转变和提高,而形成管理型会计人才主要途径的会计教育必须进行改革,才能使培养出的管理型会计人才适应会计人才市场的需求。

高职会计“1+1+1专业导师制”人才培养模式探讨

高等职业教育作为高等教育发展中一个不可或缺的类型,肩负培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命。然而目前招聘企业却招不到合适的会计人才,高职院校会计专科毕业生的实际就业率不容乐观,这使会计教学界面临着尴尬的局面。通过对高职会计"1+1+1专业导师制"人才培养模式探讨,创新专业理论教学,突出专业实践教学,强化学生的实践动手能力和解决会计实际问题运用能力的培养。

对会计专业人才培养模式的探讨

会计教学作为实践教育学的一个门类，如何更好地为经济 改革和经济管理服务，是高等院校必须正视的问题。针对会计专业的特点，提出按照“理论……实践……再理论”的指导思想，对会计专业教学进行“３ ＋ １”的教学管理模式。

结合企业管理发展方向探究构建会计人才新培养模式的思路

随着经济的发展,企业经营环境也越来越复杂,对企业财务人员的要求就更高。通过对企业财务人员的调查问卷分析,发现财务人员对管理会计职能的期望很高,期望值与现实相比存在很大的差距,希望通过对管理会计人才胜任能力的各种培养模式的研究,得出一套适合企业管理的办法。

在转型期医科院校直属附属医院病案管理人才队伍建设的思考

病案质量管理是医院工作中的重要组成部分,病案管理人员,作为病案质量管理工作的主要实施者,紧张的数据统计及科研教学工作、医院功能变化、经验的不足和复杂的临床工作环境等都使病案管理人员面对着巨大的挑战。该文介绍了基层医院转型为医科院校直属附属医院病案管理人员现状及挑战,应具备的素质,并结合该院在病案管理人才队伍建设进行了系统的探讨和实践探索,优化病案人员工作职责、以教学为契机提升自我、开展线上线下继教培训、加强多科联动沟通等措施可有效优化医科院校直属附属医院病案管理人才队伍。

高校招生管理体制和人才培养模式问题研究

高校招生管理体制长期以来一直受制于传统教育理念和制度,学生需要全面的、突出的成绩才能满足高校录取条件,这在一定程度上限制了高校自身的发展和学生的成才。而忽视学生个性化的高校人才培养模式也不利于充分发挥学生的潜能。因此,高校招生管理体制和人才培养模式亟待改革,应该充分赋予高校招生自主权和学生培养计划的选择权,让学校和学生更有活力。

管理会计信息化人才培养模式探讨

财政部出台的《关于全面推进管理会计体系建设的指导意见》,对新时期管理会计建设与发展提出了新的要求。管理会计体系建设需要现代信息技术支撑,更需要人才的支撑。随着管理会计体系建设的逐步推进,面对高素质复合型管理会计信息化人才的匮乏,应采用以高校培养为主、其他培训为辅的递进式人才培养模式,满足管理会计信息化建设需要。

3D打印应用型技术人才培养模式探析——以商鲲教育集团为例

商鲲教育集团抓住"3D打印产业化难,难在应用"的痛点,提出了一种3D打印应用型技术人才培养新模式。借鉴ISO 29990国际职业教育标准,制定3D打印职业教育质量管理标准,提出教学平台共建、高校师资培训、科技成果转化、校园科技活动等模块,形成了3D+技术人才培养体系。为搭建3D打印教育全产业链,引入了产教融合协同育人理念:1)引进教育资源,打造理实一体化教育环境;2)借助企业联盟,推进社会、学校、企业、学生、教师多方共赢;3)促进校企渐进式合作,鼓励企业参与师资队伍梯队建设,培养精准人才。