幼儿教师职业倦怠量表的初步编制

采用科学的心理测量编制方法形成幼儿教师职业倦怠初始问卷,并对随机选取的132名幼儿教师进行问卷调查。调查结果显示,幼儿教师职业倦怠主要表现为个人职业成就感、职业负荷和压力感受、工作热情衰减。初步研究表明,内部一致性系数在0.825-0.898之间,分半信度在0.769-0.864之间,重测信度在0.598-0.634之间,量表各个维度与心理健康总分和各因子分之间的相关达到显著性水平。初步编制的幼儿教师工作倦怠量表的信度、效度良好,是一个有效可行的测量工具。

游戏精神的缺失:幼儿园教育中的反游戏精神批判

游戏是幼儿的生活方式,也是幼儿园教育的存在方式。以"自由"、"和谐"为内涵的游戏精神,与现有幼儿园教育中存在的"教育目的的外在性"、"教育中幼儿的被动性"、"教育的重复性和封闭性"以及"教育中体验的虚假性"等反游戏精神的现象格格不入,应以游戏精神重建幼儿教育。

托幼机构膳食的现状分析

目的通过分析幼儿园膳食，以求改进不足，为儿童提供合理平衡的膳食。方法选择北京市不同类型与规模的托幼机构４１所，对一段时期内儿童食物消耗及就餐情况的资料进行膳食分析。［结果］营养素摄入不平衡，维生素和矿物质部分缺乏，尤其是钙的摄入明显不足。［结论］调整食物结构，并以集团化生产的优势补充幼儿园儿童膳食中营养素的不足。

幼儿教师心理健康状况调查及对策建议

目前,人们关注儿童心理健康的同时,幼儿教师的心理健康问题也引起了广泛的关注。造成此问题的原因是多方面的,有职业特点、学校原因和社会原因等。作为幼儿学校的管理者,必须重视幼儿教师的心理健康问题,了解他们的心理特点,才能找到维护他们的心理健康的对策。本文运用《症状自评量表-SCL90》对200名幼儿教师进行测评,通过数据分析,并且根据分析结果,目前,幼儿教师的主要心理问题集中在抑郁、焦虑、恐怖以及精神病性方面,并据此为提高目前幼儿教师心理健康水平提出了相应的建议和对策。

幼儿教师TPACK现状调查与分析

通过对幼儿教师的TPACK现状的调查,分析幼儿教师的TPACK总体水平以及不同背景幼儿教师TPACK水平的差异。研究表明:幼儿教师的TPACK总体水平处于中等,但与技术相关的维度得分偏低、技术知识水平最低;不同性别幼儿教师在TK差异非常显著;不同教龄组幼儿教师在PCK差异非常显著;不同学历幼儿教师在TPK存在非常显著差异;城市幼儿教师TPACK水平最高。依据该结论,文章提出了提升幼儿教师TPACK能力的建议。

我国幼儿园识字教育研究与实践的历史探寻

基于对我国幼儿园识字教育研究与实践的历史考察,可以将我国识字教育发展分为初创期、探索期、争鸣期和明朗期等四个阶段。对不同历史时期人们对幼儿园识字教育问题的认识以及所取得的教育研究成果与实践经验的整理和研究,对指导当前幼儿园识字教育研究与实践有现实的借鉴意义,有助于更深入地理解幼儿园识字与早期阅读的内涵,把握好幼儿园识字教育的价值与代价等问题,从而树立科学的幼儿园识字教育观。

探索基于合作背景下农村幼儿教师置换脱产研修的有效经验

农村幼儿园骨干教师置换脱产研修项目是国培计划中较为创新的培训模式,需要高校教育专家、实践基地园幼儿教师、教育行政人员、参训教师等多方共同参与,并将高师院校和实践幼儿园紧密联系,以合作为基础,用共同目标来引导双方参与组织培训。

大埔县城区托幼机构2007～2009年消毒质量监测结果分析

目的了解大埔县城区托幼机构消毒质量状况,找出存在问题,为进一步提出改进措施提供依据。方法按照《广东省医疗机构、托幼机构消毒质量监测技术方案(试行)》要求进行。结果 2007～2009年监测托幼机构17家,共检测样品768份,合格样品590份,总合格率76.82%。各年总平均合格率依次为74.11%、73.38%、82.71%。室内空气合格率最高为95.52%,餐厨具的合格率最低,仅为69.79%。结论大埔县托幼机构消毒质量不理想,教育部门应加大托幼机构卫生经费投入,卫生部门要加强消毒知识培训和监督管理。

从幼儿教师专业成长看幼儿园课程改革

幼儿园课程改革的目标是促进幼儿的发展,而在幼儿园与幼儿接触最多的有生命力的个体之一便是幼儿教师,幼儿教师专业成长的过程同时也是幼儿成长的过程,因而教师是课程改革的关键因素之一。本文就目前幼儿教师专业成长中遇到的问题展开论述,并针对问题提出解决策略,以期为广大幼教工作者提供参考,更好地促进幼儿园课程改革的开展。

幼儿园幸福课程实验的理性思考

幼儿园幸福课程实验是满足幼儿终极需要的实验 ,教师在实验操作过程中 ,应把握幸福教育是为儿童一生幸福打基础的教育 ,幸福不等于快乐 。

广州市幼儿教师体育活动能力的研究

采用问卷调查法、文献资料调研法、专家访谈法、实地观察法 ,对广州市幼儿教师体育活动能力进行了深入的研究。结果表明 :幼儿教师的体育素质直接影响着幼儿体育活动的开展 ,直接影响着幼儿的健康水平 ,因此 ,加强幼儿教师体育素质培养的研究很必要。

某区托幼机构2002～2004年消毒效果监测

目的:研究3年来各托幼机构消毒隔离工作质量及消毒效果差异。方法:对各托幼机构开展现场监督与抽样监测。结果:各托幼机构在3年中的消毒效果差异无统计学意义,存在一些共同的问题,如空气消毒效果差;对口杯等的消毒方法掌握不当,导致消毒效果不理想。结论:须进一步加强托幼机构的消毒隔离工作。

马德里马哈达宏达幼儿园设计解析

文章介绍了西班牙青年建筑师哈维·加西亚·葛门的建筑作品马德里马哈达宏达幼儿园。笔者从空间组织、能量利用和两个花园的建造三个方面介绍这一刚刚建成的作品,以此介绍和反映可持续发展的理念在西班牙当代建筑实践中的应用。

幼儿体育教育的能力研究

幼儿教师应提高体育教学素养，针对幼儿的生理、心理特点，掌握体育教学的基本知识和技能，促进幼儿体、智、德。

1998-2000年海口市幼儿机构环境消毒效果监测分析

目的 了解海口市幼儿机构各类环境消毒效果。方法 依照《消毒技术规范》［１］进行采样及检测细菌总数和大肠菌群。结果 对７所公立幼儿园消毒效果连续三年监测结果为：１９９８年监测６８份，合格５９份，合格率为８６．８％，１９９９年监测１１９份，合格８３份，合格率为６９．７％，２０００年监测１４２份，合格１１７份，合格率为８２．４％，其中餐具合格率最高（９７．３％），空气合格率（８７．５％），物体表面合格率最低（６０．１％）。结论 幼儿园消毒效果不佳，应加大消毒工作技术指导和效果监测。

幼儿园教师园所文化认同现状及提升策略研究

园所文化建设是提升幼儿园工作效能,提升保教质量的重要部分。幼儿园文化的核心价值和作用要通过幼儿园教育主体的认同机制发挥作用。笔者主要采用问卷调查法,以武汉市302位幼儿园教师为研究对象,对幼儿园教师园所文化认同现状进行调查研究。研究发现,幼儿园教师园所文化认同表现出高行为认同、情感认同,低认知认同;学历、幼儿园所在地、教龄、幼儿园性质、职称和幼儿园类型等因素对幼儿园教师园所文化认同有不同程度的影响;园所文化认知认同和情感认同对园所文化行为认同具有显著的预测性。

2～6岁在园儿童健康状况分析

目的:了解我镇2～6岁在园儿童健康状况,为今后儿童保健工作重点及制定相应措施提供依据。方法:比较我镇在园儿童贫血、视力低下、肥胖、龋齿和蛲虫感染的检出率。结果:2003年在园儿童贫血、视力低下、肥胖、龋齿和蛲虫感染的检出率分别为7.09%、4.60%、2.01%、38.45%、9.2%;2008年分别为1.41%、13.48%、5.88%、36.47%、3.04%。结论:我镇2～6岁在园儿童健康状况总体良好,贫血和蛲虫感染较5年前下降显著,但视力低下和肥胖发生有上升趋势,龋齿发生依然较高,值得重视。

浅谈幼儿师范音乐教育的创新与发展

结合我国师范音乐教育特别是幼儿师范音乐教育普遍存在的几个重要问题,提出了对音乐基础理论课进行调整,并就改善教学条件等进行了讨论。

五年制大专幼师自然科学课程的改革建议

面对幼师生的科学素质与社会对幼师的科学素养的要求落差越来越大的现象，本文从课程设置、课程内容、课程目标、课程的评价四个方面提出幼师自然科学课程的改革。对初中起点的五年制大专和幼师职业教育的自然科学课程的教学有一定的参考意义。

城乡幼儿园教师专业能力现状及提升策略

以《幼儿园教师专业标准(试行)》为依据进行问卷设计,通过对内蒙古、吉林、山东、云南、广州、宁夏等城乡幼儿园调查发现,幼儿教师专业能力整体处于中等偏上水平,各维度专业能力发展不均衡;城乡教师专业能力水平表现出不同的差异和特点,城乡教师教龄、学历、专业背景与教师专业能力呈显著相关。基于现状提出相关建议。