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基于AHP-FCE的幼儿园交往空间儿童友好度评价体系研究——以兰州地区为例 |
王国荣
张子郁
王克风
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《城市建筑》
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2024 |
0 |
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2
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幼儿园常规教育指令的限度、态度与温度 |
葛娇
鄢超云
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《学前教育研究》
北大核心
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2024 |
1
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3
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论幼儿园教育活动体系重构——兼论《3~6岁儿童学习与发展指南》的不足 |
申家龙
李冉
杨丽君
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《河南科技学院学报(社会科学版)》
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2024 |
1
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4
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基于人本视角的园本教研转型研究 |
张柏萍
杨静
曹晓芸
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《黑龙江教师发展学院学报》
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2024 |
0 |
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5
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农村儿童友好型幼儿园建设的基本策略 |
张少雅
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《学前教育研究》
北大核心
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2024 |
0 |
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6
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高质量幼儿园区域活动体系构建的核心理念、逻辑理路与实践路径 |
张晓辉
唐锋
马媛
邹晓慧
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《学前教育研究》
北大核心
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2024 |
0 |
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7
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基于儿童绘画的师幼关系评价研究 |
杨镒汀
冯婉桢
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《中国考试》
北大核心
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2024 |
0 |
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8
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幼儿园课程实践中的儿童中心:内涵、误区与建议 |
孙璐璐
许卉
石建伟
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《广东第二师范学院学报》
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2024 |
0 |
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9
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基于幼儿园过程性质量视域下师幼互动的发展 |
杨明
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《黑龙江教师发展学院学报》
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2024 |
0 |
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10
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基于“儿童友好”理念的幼小衔接家园校共育路径初探 |
吴婷
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《当代教研论丛》
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2024 |
0 |
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基于儿童心理学的幼儿园室外景观设计研究 |
孙嬿
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《山西建筑》
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2024 |
0 |
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“有儿童视角”的教师观察:理论基础与实践样态 |
朱晋曦
郭力平
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《北京教育学院学报》
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2024 |
0 |
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幼儿园教师工作条件的现实困境及影响探析 |
熊灿灿
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《学前教育研究》
北大核心
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2024 |
0 |
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幼儿园建筑设计中儿童安全功能的实现与优化 |
吴雪峰
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《现代工程科技》
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2024 |
0 |
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15
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运动干预对学龄前儿童体质健康水平的干预效果 |
陈敏娟
陈建
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《江苏预防医学》
CAS
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2024 |
0 |
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幼儿园教师积极型幽默风格对师幼互动质量的影响——情绪劳动的中介作用 |
王少杰
吴伯驹
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《陕西学前师范学院学报》
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2024 |
0 |
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“幼儿园(Kindergarten)”一词的诞生及隐义 |
罗瑶
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《教育学报》
CSSCI
北大核心
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2014 |
7
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21世纪以来我国幼小衔接研究回顾与展望 |
张利洪
邱楚寒
唐佳芯
邱丽璇
王优
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《陕西学前师范学院学报》
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2023 |
1
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“儿童友好”理念的核心内涵及其教育实践 |
李雨姝
鄢超云
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《学前教育研究》
北大核心
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2023 |
12
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20
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幼儿教师儿向语言研究 |
李建涛
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《语言战略研究》
北大核心
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2023 |
2
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