基于King互动达标理论的康复护理干预对脑卒中患者的康复效果观察

目的 探讨实施基于King互动达标理论的康复护理干预对脑卒中患者机体康复的效果。方法 纳入四川大学华西医院2020-01—2022-01收治的90例脑卒中患者为研究对象,以随机数字表法分为2组(每组45例),对照组患者进行常规康复护理干预,干预组患者进行基于King互动达标理论的康复护理干预,干预1个月后评估2组神经功能(NIHSS)、认知能力(MMSE)、日常生活能力(Barthel指数)、肢体运动能力(FMA)、心理状态[焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)]、生活质量(SF-36)及康复训练依从性。结果 干预前,2组NIHSS评分、MMSE评分、Barthel指数、FMA评分、SAS评分、SDS评分、SF-36评分及依从性评分比较无统计学差异(P>0.05);干预后,2组NIHSS评分、SAS评分、SDS评分均下降,且干预组低于对照组(P<0.05);干预后,2组MMSE评分、Barthel指数、FMA评分、SF-36评分及依从性评分较干预前组提高,干预组上述各项评分高于对照组(P<0.05)。结论 针对脑卒中患者实施基于King互动达标理论的康复护理干预有利于恢复患者神经功能,调节不良心理,增强认知能力,提高患者日常生活能力与肢体运动能力,且依从性较高。

基于King达标互动理论的护理对妊娠期睡眠障碍患者睡眠质量及护理效果的影响

目的:探讨妊娠期睡眠障碍患者接受基于King达标互动理论的护理干预取得的效果。方法:选取2022年1月至2022年12月福建泉州市妇幼保健院儿童医院产科收治的妊娠期睡眠障碍患者80例作为研究对象,按照抽样法分为对照组和观察组,每组40例。对照组给予常规护理,观察组基于King达标互动理论的护理干预。对2组患者睡眠质量、护理满意度、生命质量评分进行比较。结果:护理后,观察组各项PSQI评分均较低,观察组护理满意度高于对照组,且观察组生命质量评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:妊娠期睡眠障碍患者应用基于King达标互动理论的护理干预取得的效果优于常规护理,对于改善睡眠质量、提升生命质量具有关键性作用,取得的效果得到了患者认可。

基于互动达标理论的护理干预在宫颈癌根治术围术期中的应用

目的 探讨基于互动达标理论的护理干预在宫颈癌根治术患者围术期中的应用效果。方法 选取2020年6月至2021年12月在我院接受宫颈癌根治术治疗的80例患者,随机分为对照组和观察组各40例。对照组采用常规护理干预,观察组在对照组基础上采用基于互动达标理论的护理干预。比较两组患者术后恢复情况及希望水平。结果 观察组术后下床活动时间、肛门排气时间及住院时间均短于对照组(P <0.05)。干预后,两组Herth希望指数(HHI)量表中积极行动、与他人友好态度、对现实和未来态度评分均升高,且观察组积极行动、与他人友好态度、对现实和未来态度评分高于对照组(P <0.05)。结论 基于互动达标理论的护理干预可明显促进宫颈癌根治术患者术后恢复,提高患者的希望水平。

King互动达标护理在妊娠糖尿病病人院外胰岛素泵管理中的应用

[目的]探讨King互动达标理论在妊娠糖尿病病人院外胰岛素泵管理中的应用效果。[方法]将26例妊娠糖尿病病人按出院时间顺序分为对照组12例和观察组14例,对照组采用常规护理模式行院外胰岛素泵治疗和随访,观察组应用King达标理论的目标设定和互动达标指导护士与病人进行院外胰岛素泵管理,比较两组病人出院后病人胰岛素泵操作技术掌握情况、胰岛素泵相关不良事件发生情况和血糖等。[结果]观察组病人部分胰岛素泵操作技术掌握能力优于对照组,大剂量漏注射、过度紧张发生率和餐后2h血糖低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]King互动达标理论应用于妊娠糖尿病病人院外胰岛素泵管理中能提高病人胰岛素泵操作能力,改善病人血糖水平,降低胰岛素泵相关不良事件的发生率。

King互动达标理论对改善腰椎间盘突出症患者认知及不良反应的效果

目的探究King互动达标理论对改善腰椎间盘突出症患者认知及不良反应的效果分析。方法选取2015年12月至2016年12月本院收治的腰椎间盘突出症患者112例，按入院先后顺序分为两组，各56例；对照组行常规护理，观察组行King互动达标理论护理，对比两组腰椎间盘突出症相关知识知晓率、患者对腰椎间盘突出症的态度及不良行为发生率。结果观察组“知道自己患疾病的原因”、“知道疾病的主要症状”、“知道自己患疾病所属类型”、“熟悉保守治疗方式”、“卧硬板床休息的必要性”、“病情严重可手术治疗”、“疾病较少会引起瘫痪”、“诱发疾病的因素”、“疾病影响工作和日常生活”的比率分别为98．21％、94．64％、92．86％、96．43％、91．07％、89．29％、87．50％、89．29％、94．64％，均高于对照组，差异均有统计学意义（均P〈0．05）。观察组患者“支持控制体重”、“支持纠正不良姿势”、“合理佩戴腰围”、“专业医师进行治疗”、“坚持康复训练”、“睡硬板床”、“避免疾病诱因”、“疾病日渐趋向年轻化”、“学习省力动作”的人数比率分别为87．50％、89．29％、85．71％、83．93％、87．50％、89．29％、91．07％、92．86％、89．29％，均高于对照组，差异均有统计学意义（均P〈0．05）。观察组“长时间立位或坐位”、“长时间驾驶”、“腰部受寒”、“吸烟或不良饮食习惯”、“睡软床”、“弯腰前屈”、“搬运重物”、“穿高跟鞋”、“医疗依从性差”的比率分别为33．93％、39．29％、37．50％、25．00％、28．57％、30．36％、23．21％、14．29％、16．07％，均低于对照组，差异均有统计学意义（均P〈0．05）。结论King互动达标理论应用于腰椎间盘突出症患者中可提高患者对疾病的认知，改善其不良反应，值得推广。

King互动达标理论在提高血液透析病人生活质量中的应用

[目的]探讨运用King互动达标理论对血液透析病人生活质量的影响。[方法]将80例血液透析病人分成实验组和对照组。实验组采用King互动达标理论对病人进行干预,对照组采用常规护理。分别于病人入院24h和干预6个月后观察病人生活质量得分情况。[结果]干预后,实验组生活质量得分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]运用King互动达标理论对血液透析病人进行护理能够显著提高病人的生活质量。

基于互动达标理论的延续性护理在糖尿病性视网膜病变玻璃体切割术患者中的应用

目的观察基于互动达标理论的延续性护理在糖尿病性视网膜病变玻璃体切割术患者应用效果。方法选取2021年1月至2023年1月江门市人民医院收治的进行糖尿病性视网膜病变玻璃体切割术治疗的患者60例,采用随机数字表法分为两组,对照组采用常规护理,研究组采用基于互动达标理论的延续性护理。结果护理前,两组患者自我管理能力评分、血糖、眼压控制情况、不良情绪评分、生活质量评分差异无统计学意义(P>0.05)。护理后,两组患者各项自我管理能力评分均较护理前提升,其中,研究组各项自我管理能力评分均高于对照组(P<0.05),两组患者血糖水平、眼压、不良情绪均较护理前下降,其中,研究组血糖水平、眼压、不良情绪各项指标均低于对照组(P<0.05),两组患者生活质量评分均较护理前提升,其中,研究组患者各项生活质量评分均高于对照组(P<0.05)。研究组患者并发症发生率低于对照组,护理满意度高于对照组(P<0.05)。结论在糖尿病性视网膜病变玻璃体切割术患者中,应用基于互动达标理论延续性护理,提升自我管理能力,视力改善,控制血糖水平及眼压水平平稳下降,减轻不良情绪的严重程度。

基于King互动达标理论的护理模式对血液透析病人生活质量和依从性的影响

目的:探究基于King互动达标理论的护理模式对血液透析病人生活质量和依从性的影响。方法:选取84例血液透析病人,随机分为观察组和对照组,各42例。其中对照组实施传统的护理照顾,而观察组则在对照组基础上引入基于King互动达标理论的护理干预。2组病人在干预前及干预后第4周均接受生活质量量表(SF-36)测评,比较2组病人的治疗依从性和护理满意度。结果:2组病人在干预前的生活质量评分差异无统计学意义(P>0.05);干预后,观察组病人的生理功能、生理职能、躯体疼痛、总体健康期望、精力、社会功能、情感职能以及心理健康评分均明显高于对照组(P<0.01),且干预后2组生理功能、生理职能、躯体疼痛、总体健康期望、精力、社会功能、情感职能以及心理健康评分均高于干预前(P<0.05～P<0.01)。2组病人干预前治疗依从性良好率差异无统计学意义(P>0.05);干预后,观察组病人治疗依从性良好率明显高于对照组(P<0.01)。观察组病人护理满意度为97.6%,明显高于对照组的80.9%(P<0.01)。结论:对于血液透析病人,引入基于King互动达标理论的护理模式,有助于提高病人的生活质量和治疗依从性,值得临床进一步推荐应用。

King达标理论在乳腺癌术后深静脉血栓高危患者中的应用

目的探讨King达标理论在乳腺癌术后深静脉血栓(DVT)高危患者出院后中的应用效果。方法选择2017年1-12月在首都医科大学附属北京朝阳医院就诊的116例乳腺癌患者为调查对象,随机分成常规组和达标组,各58例,常规组给予常规治疗及护理,达标组同时采用King达标理论进行护理干预。比较两组患者术后DVT发生率、心理情况及生活质量变化。结果采用达标理论干预后,出院时及出院后6个月,达标组患者SAS和SDS得分均低于常规组及干预前,差异均有统计学意义(P<0.05)。干预后,达标组患者DVT发生率显著低于常规组(P<0.05);达标组患者满意度评分明显高于常规组,差异有统计学意义(P<0.05)。出院后6个月,达标组除社会/家庭状况外,其余各项评分均较干预前及常规组高,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论King达标理论可有效控制乳腺癌术后DVT高危患者焦虑、抑郁情绪,降低DVT发生率,改善患者生活质量。

King互动达标理论的健康教育模式应用于社区居家留置导尿患者的效果评价

目的:分析King互动达标理论的健康教育模式应用于社区居家留置导尿患者的效果。方法:选择2019年1月—2020年12月上海市徐汇区凌云街道社区居家留置导尿患者60名,采用随机分组法将其分成研究组与对照组各30例。对照组采用常规健康教育,研究组采用以King互动达标理论为基础的健康教育模式,时间为6个月。对比两组干预前后尿白细胞计数、尿红细胞计数、干预前后生活质量评分以及照顾者对留置导尿知识知晓情况和满意度。结果:干预后,研究组白细胞计数、红细胞计数均低于对照组(P<0.05),生活质量评分、满意度高于对照组(P<0.05),居家留置导尿患者的照顾者对护理知识的知晓率也高于对照组(P<0.05)。结论:King互动达标理论的健康教育模式应用于社区居家留置导尿患者,能够降低感染情况,提高患者生活质量以及照顾者护理知识掌握程度,提升满意度。

King达标理论为引导的优化护理模式在多发伤急诊救治中的应用

目的:探讨King达标理论为引导的优化护理模式在多发伤急诊救治中的应用效果。方法:对2019年1月-6月收治的多发伤患者采取常规急救护理(常规组),对2019年7月-12月收治的多发伤患者采取King达标理论为引导的优化护理模式(优化组)。对比抢救时间与成功率、多器官功能衰竭综合征(MODS)及负性情绪、依从性。结果:优化组抢救成功率、依从性优良率均高于常规组(P<0.05),抢救时间短于常规组(P<0.05),MODS发生率低于常规组(P<0.05);优化组护理后汉密尔顿焦虑量表(HAMA)及抑郁量表(HAMD)评分均低于常规组(P<0.05)。结论:King达标理论为引导的优化护理模式可提高多发伤患者急诊救治效果、依从性,并可改善其不良情绪。

King互动达标理论对老年压力性尿失禁患者盆底肌训练依从性的影响

目的探讨King互动达标理论对老年压力性尿失禁患者盆底肌训练依从性的影响。方法按照随机数字表法将2018年1月至2019年2月河池市妇幼保健院收治的100例老年压力性尿失禁盆底肌训练患者分为对照组和观察组各50例,对照组给予压力性尿失禁常规护理,观察组将King互动达标理论应用于护理干预中,观察比较两组患者干预后盆底肌训练依从情况,以及干预前和干预后两组患者最大尿道压(MUP)、最大尿道关闭压(MUCP)。结果观察组患者干预后盆底肌训练依从率高于对照组(96%vs.70%)(P<0.01)。干预前两组患者MUP和MUCP差异无统计学意义(P>0.05);干预6个月后,两组患者MUP和MUCP均较干预前提高,且干预组高于对照组(P<0.01)。结论King互动达标理论用于老年压力性尿失禁护理干预中能提高患者盆底肌训练依从性,促进患者膀胱和尿道功能的康复,值得临床推广应用。

基于互动达标理论的护理干预对冠心病PCI术后患者出院准备度的影响

目的探讨以互动达标理论为基础的干预方案对冠心病PCI术后患者出院准备度、出院指导质量、护理满意度以及非计划再入院率的影响。方法选取大理大学第一附属医院2021年6—11月符合纳入标准的冠心病PCI术后患者68例作为研究对象,按照组间基线资料可比的原则分为观察组35例,对照组33例。对照组接受冠心病PCI术后患者常规护理,观察组在对照组基础上,接受基于互动达标理论干预方案干预,比较并评价两组患者出院准备度、出院指导质量、平均住院天数、护理满意度和非计划再入院率的差异。结果观察组出院准备度、出院指导质量得分均高于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05);观察组平均住院天数、护理满意度得分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);对照组出院后3个月非计划再入院率高于观察组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论以达标理论为基础的干预方案可提高冠心病PCI术后患者出院准备度、出院指导质量、护理满意度,缩短患者平均住院天数以及降低3个月非计划再入院率。

实施互动达标护理对护士工作满意度的影响

目的探讨护士应用King互动达标理论实施互动达标护理对其工作满意度的影响。方法于2008年1月～2009年2月,将慢性肝病Ⅰ科应用King理论实施互动达标护理的13名护士设为实验组,慢性肝病Ⅱ科采用常规护理模式的13名护士设为对照组,应用"明尼苏达工作满意度短式量表"对2组护士在应用研究前后分别进行测评,比较实验组护士在研究前后工作满意度的差异,并对比分析2组护士间的差异。结果应用king理论前,实验组护士内在、外在和一般工作满意度与对照组护士比较无统计学意义(P均>0.05);在实施互动达标护理后实验组护士内在满意度高于应用king理论前及对照组(P均<0.05),而外在和一般满意度比较无统计学意义(P均>0.05)。结论护士在应用King理论实施互动达标的的护理过程中,能够提高其内在工作满意度;护士个人能力、主观能动性、自主性得以充分发挥,提升了成就感,实现了专业价值。

基于互动达标理论在结肠镜肠道准备中的应用

目的探讨互动达标理论在结肠镜检查患者肠道准备中的应用效果。方法选取2018年1—8月与2019年1—8月在本院消化科进行结肠镜检查的824例患者为研究对象,其中2018年1—8月的398例患者为对照组,2019年1—8月的426例患者为观察组。对照组采用常规宣教方法实施肠道准备护理,观察组采用互动达标理论实施肠道准备护理。分析两组患者的肠道准备清洁度、肠道准备不良反应发生率及肠道准备知识知晓率之间的差异。结果观察组肠道准备清洁度及肠道知识知晓率均高于对照组,观察组不良反应发生率低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论应用互动达标理论实施肠道准备,能有效提高患者肠道准备清洁度和肠道准备知识知晓率,降低不良反应发生率,同时提升了护理工作质量。

互动达标理论用于急性脑卒中患者护理中对其生活能力及生活质量的影响

目的了解互动达标理论用于急性脑卒中患者护理中对其生活能力及生活质量的影响。方法选取2017年4月至2018年7月期间我院收治的急性脑卒中患者共计80例,将这些患者做单双分组分成互动达标理论护理干预组和普通护理干预组,每组40例,分别实施互动达标理论护理干预和普通护理干预。比较两组患者护理满意度;脑卒中后康复锻炼依从性评分、肢体功能改善时间;护理前后生活能力及生活质量评分;致残率。结果互动达标理论护理干预组患者护理满意度为100%(40/40),高于普通护理干预组患者的75.00%(30/40)(P<0.05)。互动达标理论护理干预组患者卒中后康复锻炼依从性评分、肢体功能改善时间、护理后生活能力评分及生活质量评分、致残率均优于普通护理干预组,P<0.05。结论急性脑卒中患者实施互动达标理论护理干预可获得良好的效果,可有效提高脑卒中后康复锻炼依从性,并改善患者的肢体功能、生活能力及生活质量,提高患者的满意度。

基于Tower平台的King达标理论模式在新入职护士规范化培训中的应用

目的探讨基于Tower平台的King达标理论模式在新入职护士规范化培训中的应用效果。方法将167名新入职护士按照随机数字表法随机分为干预组和对照组,干预组84人、对照组83人,干预组实施基于Tower平台的King达标理论模式进行规范化培训,干预时间为6个月;对照组采用传统教学法。培训后对2组护士的自主学习能力、培训成绩、护士核心能力、教学评价进行统计分析。结果培训后,干预组自主学习能力总分为(124.30 ± 19.34)分,各维度得分自我动机信念、任务分析、自我监控及调节、自我评价分别为(52.47 ± 7.01)、(23.01 ± 4.03)、(34.24 ± 6.17)、(14.58 ± 3.83)分,均高于对照组的(116.81 ± 15.52)、(50.78 ± 6.01)、(21.07 ± 3.72)、(31.64 ± 5.38)、(13.32 ± 3.01)分,差异有统计学意义(t=-5.540^-3.134,P<0.01);培训后的理论成绩对照组为(82.68 ± 6.21)分,干预组为(91.37 ± 3.47)分,差异有统计学意义(t=5.172,P<0.05);培训后,干预组注册护士核心能力总分为(154.75 ± 32.45)分,高于对照组(147.82 ± 27.63)分,差异有统计学意义(t=7.68,P<0.01);干预组护士对教学法评价总分(27.79 ± 3.50)分,明显高于对照组的(20.75 ± 2.54)分,差异有统计学意义(t=-8.682,P<0.01)。结论基于Tower平台的King达标理论模式运用于新入职护士规范化培训中,能够有效提高教学质量和教学效果。

King互动达标理论在实习护生沟通能力中的应用

目的探讨King互动达标理论对提高实习护生沟通能力的效果。方法选取2013年1月-2014年1月妇产科实习的本科护生108人作为研究对象，按照随机数字表法分成试验组和对照组各54人。对照组实习护生采用传统带教方法进行临床实习，试验组在采用传统带教方法的基础上结合King互动达标理论。出科时采用护生临床沟通能力测量表、护理专业护生护患沟通能力评价量表和患者满意度问卷调查表调查两组本科实习护生的沟通能力。结果试验组实习护生临床沟通能力、护患沟通能力、患者满意度得分分别为（18．64±0．24），（加．82±0．19），（96．19±2．53）分，分别高于对照组的（15．10±0．13），（17．69±0．16），（92．87±2．56）分，差异有统计学意义（t值分别为13．37，16．24，6．78；P〈0．01）。结论King互动达标理论可以显著提高实习护生沟通能力。