知识可视化的理论与应用

介绍了知识可视化的由来、原因、目的及方法,在分析知识可视化原有文献的基础上对知识可视化的本质及理论基础提出了自己的不同看法,并介绍了知识可视化在教学中的实际应用。

教育技术与信息技术的比较研究

通过对教育技术与信息技术发展历程及概念的分析,进而揭示出两者的差异和联系,并且对两者的比较进行了深入思考,提出了“不要委屈技术”和“不要唯技术论”两个观点。

知识可视化方法在《机械设计基础》教学中的应用

知识可视化方法符合《机械设计基础》课程的认知心理学特点和工程设计的逻辑思维。在《机械设计基础》教学中应用知识可视化方法,能提供给学生多元化的信息,使学生从难以理解的概念、原理、计算中解放出来,更好地理解和消化所学知识,建立自身的知识体系。这样,既提高了学生学习的主动性和积极性,又极大地增强了教学效果,改善了教学质量。