AI赋能哲学社会科学研究、传播及评价

人工智能正在改变整个人类社会,丰富人们的文化生活,促进科技创新与发展,是各行各业“新质化”的促进剂。人工智能可为哲学社会科学提供高效的研究工具和研究场景,将深刻影响哲学社会科学研究、传播及评价的方方面面。加速人工智能在哲学社会科学研究、传播及评价领域的深入应用,提升哲学社会科学研究效率,促进哲学社会科学的创新与发展,构建自主知识体系,是当下哲学社会科学工作者的重要使命。为推进AI赋能哲学社会科学(AI4SS),2024年9月28日,由西华大学、四川省社会科学学术期刊协会主办,西华大学学术期刊部、四川省社会科学重点研究基地四川学术成果分析与应用研究中心承办的“AI赋能社科研究与评价天府论坛”在西华大学举行。来自南京大学、中国人民大学、四川大学等高校与科研机构的20位专家学者,从不同学科、研究领域出发,就人工智能赋能哲学社会科学研究、传播及评价进行了深入交流。文章为20位专家学者在论坛上所作报告的主要观点。这些报告议题包括AI赋能人文社科研究方法的变革,法学、教育学、经济学、图书情报学、新闻传播等社会学科视域下的人工智能,AI辅助社会科学研究的学术伦理,人工智能在医疗健康、大宗商品价格风险监测、大学生高阶思维能力培养等方面的应用,AI赋能学术期刊出版与传播,AI赋能哲学社会科学评价新模式、新平台、新场景,等等。这些议题共同描绘了一个由AI技术驱动的多学科融合与创新的新时代。

面向科研用户需求的高校图书馆学术资源聚合及智慧知识服务研究

分析了高校图书馆基于深度聚合的学术资源开展智慧知识服务的重要性,并以国防科技大学图书馆为例,探讨了资源深度聚合技术在高校图书馆智慧知识服务中的应用。希望通过基于高校图书馆学术资源深度聚合的智慧知识服务优化升级,更好地满足师生读者的知识需求,为其提供更加高效、便捷的学术支持,促进学术交流和进步。

数智时代“三全”知识服务馆员胜任力提升策略研究

数字化转型和AI快速发展造就的数智时代改变了知识生态环境和知识技术体系,用户呼唤全媒介、全知识和全过程的“三全”知识服务。从个性特质、知识素质、技能素质和任务素质4个维度探析了数智环境下知识服务馆员应该具备的岗位胜任力,提出了更新服务理念、构建复合型知识结构、学习新兴智能技术、强化科研训练、提升沟通协作能力等促进馆员养成“专深+终身”胜任力素质的策略,为知识服务馆员的招聘、遴选和培养提供有效指导,为高校图书馆培养数智环境下的智慧馆员提供视角。

我国知识服务研究的现状、热点和趋势——基于CSSCI期刊论文

基于1999—2022年中文社会科学引文索引(CSSCI)中的1341篇知识服务研究文献,利用文献计量分析和可视化工具SATI、Citespace绘制知识图谱,梳理我国知识服务研究的发展脉络。包括识别重要期刊、核心作者和高频机构,描画知识服务研究热点演化和走向,并提出在主体协作、学科融合的趋势下,我国知识服务领域研究视角更加多样、知识服务研究更加深入、智库知识服务研究更加突出。

元宇宙UGC社区用户学术交互行为机理研究

文章基于ERG理论、信息生态系统理论、社会网络理论、TAM模型和上瘾模型分析元宇宙UGC社区用户学术交互行为的动机、要素及关系,从演进机理、形成机制、发展生态三方面解读元宇宙UGC社区用户学术交互行为过程。研究发现,行为要素、行为关系以触发用户感知有用性为行为起点;行为动机帮助用户加深交互行为;整个行为过程以高效安全、网状互联、动态调整为演进方向。研究指出,可通过设置行为管控机制、构建UGC创作铁三角、推动双线行为能力融合引导用户学术交互行为形成;遵循触发、行动、多变酬赏、投入的发展生态,将用户进行UGC学术内容集、显性数据和深度交互行为数据的生产作为行为过程的终点。

发现服务:大学与研究机构图书馆的趋势

基于对我国大学与研究机构图书馆知识服务理论热的回顾和学科化服务实践难的反思,以及对图书馆学科特质的辨析和图书馆工作者智能特点的讨论,本文提出将技术领域的资源发现拓展到服务理论和方法的全方位发现服务,探析发现服务的概念与内涵,指出:发现服务具有图书馆学科特质和适应图书馆工作者的智能特征,以"资源发现"、"知识发现"、"用户发现"等服务内容和方式提供学科化服务和知识服务,是大学与研究机构图书馆的服务趋势。

基于学术博客的图书馆学科知识服务研究

为推进图书馆学科知识服务的发展,使用户拥有一个良好的学术交流与知识共享氛围,文章分析了目前图书馆学科知识服务存在的不足;在深入讨论了学术博客应用于图书馆学科知识服务可行性的基础上,利用学术博客自身特点,构建了基于学术博客的图书馆学科知识服务模式,建立了图书馆学科知识服务的网络社区,包括学术博客网络社区与图书馆学科知识服务网络;并阐述了基于学术博客的图书馆学科知识服务的具体应用实现,以解决图书馆知识服务中存在的不足,为全面提升图书馆专业化、特色化、个性化的知识服务能力提供参考。

学术图书馆发展的趋向分析与思考

从信息环境的网络化、用户需求的知识化、馆藏资源的同质化等方面分析了学术图书馆面临的环境巨变。通过调研国内外学术图书馆发展现状,阐述了目前学术图书馆发展的主要特征,如馆藏资源向纯数字化发展,信息服务向嵌入式知识化发展,信息组织向关联化、语义化和集成化发展,原生信息资源纳入机构知识资产管理范畴,数字图书馆员在科学数据监管中应运而生,SoLoMo成为创建下一代移动图书馆服务的理念。指出学术图书馆的发展趋向是成为以用户为中心的知识服务中心,应构建用户驱动型的知识服务范式、构建全能型的知识管理范式、构建智慧型的图书馆物理场所。同时也指出,为适应未来发展的需要,学术图书馆要倍加重视科技人员的信息需求、以用户为中心的业务布局、信息技术的应用、馆际间的协作共享和馆员素质能力的提升。

知识链视角下学术图书馆出版服务生态系统的构建

基于知识链视角对构建学术图书馆出版服务生态系统展开研究,能够为我国图书馆出版服务的实践进展提供一定的借鉴。本文通过知识链理论内部知晓、内部响应、外部知晓、外部响应4个阶段,建立学术图书馆出版服务模型,将其划分为角色及功能定位、支撑要素、服务模块及协调管理等出版服务内部环境和匹配用户需求、质量控制及多元协同等出版服务外部环境,二者共同构成出版服务生态系统。知识链理论为学术图书馆开展出版服务和拓展知识服务,提供了理论指导和现实依据。

公共图书馆未成年人服务之核心能力研究

除了单独建制的少年儿童图书馆,公共图书馆也担负着为未成年人服务的工作。从我国公共图书馆未成年人服务的现状来看,目前公共图书馆未成年人服务还很薄弱。公共图书馆未成年人服务的核心能力包括信息素养的培养、知识交流能力的培养和终身学习意识的培养等。为了更好地满足未成年人的服务需求,公共图书馆未成年人服务应结合国家政策导向,主动提升未成年人服务的核心能力,积极改进其服务策略。

基于知识管理的图书馆核心竞争力的构建

文章介绍了知识管理的定义和内涵,图书馆核心竞争力的概念和构成要素,分析了知识管理和图书馆核心竞争力的关系,重点提出了基于知识管理的图书馆核心竞争力的构建。

“第四届中美高校图书馆合作发展论坛”综述

由中国高校人文社会科学文献中心、北美中国研究图书馆员学会联合主办,加拿大多伦多大学承办的第四届中美高校图书馆合作发展论坛集中探讨了处于变革的学术环境下高校图书馆知识服务的新方向。论坛就新兴学科与跨学科知识服务、人文资源的数字化与数字人文、区域国别研究文献及"一带一路"文献建设与服务、全球视野下的智库文献信息建设与服务及中美学术图书馆交流与合作等五个议题展开了讨论。

图书馆出版:新领域、新能力、新挑战

图书馆出版受到国外学术图书馆界的广泛关注,国内图书馆界对此研究也越来越深入。图书馆开展出版服务在用户需求、功能定位、业务体系、能力建设、技术平台方面具有一定的基础。图书馆围绕学术期刊、学术著作、会议论文等多类型出版物提供灵活的出版附加服务,如元数据处理、数字化服务、版权咨询、编辑加工服务等。通过建立机构知识库、资助OA期刊论文发表、支持OA期刊出版等开放出版形式,推动图书馆出版向深层次发展。图书馆出版的特点和优势促进了图书馆在出版领域的业务拓展,形成图书馆面向出版的内容获取能力、出版增值能力、出版传播能力、资金筹集能力等新能力。在新型学术交流体系建设和转型中,图书馆需要加快打造数字出版者的角色,重视技术创新对图书馆发展的作用,适应学术出版领域的一系列变革,为未来的发展做出积极的准备。

高校图书馆面向学科服务中的关键问题探索

以用户需求分析为基础,探讨了高校图书馆面向学科服务的几个关键问题,包括学科服务的理论基础,学科服务的模式,学科服务的核心价值与定位等,以促进对学科服务的准确定位和全面把握,推动图书馆学科服务的深化和发展。

高校图书馆学科知识服务系统的构建与评价——以南京中医药大学为例

文章以南京中医药大学为例,构建中医药知识服务系统,由用户、学科馆员、信息资源库、知识库、学科知识服务平台、学科馆员业务平台构成。借鉴美国研究图书馆协会(ARL)推出的LibQUALTM与ClimateQUALTM评价方法,从用户和学科馆员两方面评价服务质量,并提出了该系统的优化管理措施。

美国学术图书馆数字人文图书馆员职业核心竞争力探究

随着学者对数字资源应用的需求日益强烈,数字人文图书馆员在就业市场的需求突显关注。为了探究数字人文图书馆员所需要的职业核心竞争力与技能,文章以近些年美国图书馆协会(ALA)提供的专业图书馆员公开招聘信息作为数据集,通过定量和定性内容分析了学术图书馆数字人文图书馆员所需的核心职业能力素养。研究发现,专业基础与高等学历是成为数字人文图书馆员的关键条件,而技术知识等技能是至关重要的能力需求。

基于SECI知识创造螺旋的高校图书馆学科服务能力建设研究

针对我国高校图书馆学科服务能力建设在学科馆员及团队建设、学科服务相关的体制机制建设、学科服务平台建设等方面存在的问题和不足,利用SECI知识创造螺旋的相关理论指导其建设,以促进我国高校图书馆学科服务能力的提升。文章具体阐述了SECI知识创造螺旋在增加学科馆员工作技能和经验、健全和完善学科服务相关的体制机制、完善和优化学科服务平台功能等方面的应用,并通过实例进行了说明。

大数据时代高校图书馆嵌入式知识服务研究

论文指出嵌入式知识服务与科学研究、知识计量的关联与区别,从嵌入式知识服务是图情工作特长,知识服务的开展需要嵌入用户需求,嵌入式服务需要深入知识单元等方面,分析高校图书馆开展该服务的必要性;说明嵌入式服务内容有用户需求的分析、研究项目的查新、研究力量的调查、前沿热点的分析和规律趋势的预测等五个方面,它的发展需要有人才、技术和制度等三个层面的保障。

以知识联盟塑核心能力——论我国内资旅行社的市场竞争战略

随着我国旅行社行业的不断开放，小、散、弱、差的内资旅行社必须紧紧把握世界范围内的服务产业知识化的浪潮，塑造自己的核心能力，改造成为知识服务实体，方能在今后的竞争中生存和获胜。旅行社要获得持续的竞争优势，在满足顾客需求成为企业生命线的今天，必须具备的两个能力是满足顾客需求和发挥员工的积极性和智慧。旅行社的核心能力可以而且必须通过知识联盟来实现。

信息素养教育和高校图书馆的使命

分析了信息素养的本质,指出文献信息业务工作与信息素养的内在联系,认为应当通过文献信息工作人员的业务素质,提炼和升华适合个人知识信息库建设需要的信息素养,作为高校信息素养教育的一个着力点,同时讨论了高校图书馆在全面普及信息素养教育中的作用和使命。