内蒙古包头市居民中成药用药行为风险KAP调查研究

目的了解包头市居民中成药用药风险知识-态度-行为(KAP)现状,探讨其影响因素。方法采用分发纸质问卷,微信及邮箱发送电子问卷等方法,对包头市年满18周岁、有正常阅读能力或理解能力且自愿参加调研的人群居民进行问卷调查,并回收问卷。分析居民用药的知识、态度、行为的情况,采用最优尺度回归分析居民基本信息对用药KAP的影响。结果共发出问卷520份,其中有效问卷503份,回收率为96.73%。居民用药的知识、态度、行为平均得分分别为(74.12±21.56)、(37.71±9.66)、(58.16±6.71)分,最优尺度回归分析结果显示,影响包头市居民中成药认知得分因素包括:月收入、受教育程度、工作状况和职业(P<0.05);影响包头市居民用药教育态度得分的因素包括:月收入、居住地、受教育程度、工作状况、职业(P<0.05);影响包头市居民用药行为得分的因素包括:年龄、月收入、居住地、受教育程度、工作状况和职业(P<0.05)。结论本研究通过对包头市区域内居民中成药用药行为风险进行的KAP调查,发现在中成药安全用药认知、态度和行为上仍然存在着风险,对于需重点给予关注的群体,如受教育程度较低、年龄较大的人群,有针对性地开展教育和科普是非常必要的,以规范中成药在临床的使用,降低不合理用药带来的健康损害及资源浪费。

基于KAP理论的大学生网络安全教育研究

为改善大学生网络安全教育现状,提高大学生网络安全教育水平,结合知识-态度-行为(KAP)理论,构建大学生安全教育KAP模型;通过问卷发放和筛选,获取659份有效问卷;采用结构方程模型(SEM)检验网络安全教育对网络安全认知、网络安全态度、网络安全行为的影响,以及可能存在的中介作用影响路径。结果表明:网络安全教育显著影响网络安全认知、网络安全态度、网络安全行为,其中,网络安全认知、网络安全态度起到独立中介及链式中介作用;法律道德教育、知识教育、实践活动、榜样引领均能直接影响网络安全行为,其中,法律道德教育对网络安全行为的影响最强,知识教育次之,实践活动和榜样引领最弱。在具体作用路径方面,法律道德教育主要通过直接效应来影响网络安全行为,知识教育、实践活动、榜样引领主要通过安全认知间接影响网络安全行为。

内蒙古绒山羊KAP6.2基因多态性与生长性状和绒细度性状的关联分析

为探讨角蛋白关联蛋白6.2(keratin-associated protein 6.2,KAP6.2)基因遗传多态性与内蒙古绒山羊生长性状和绒细度性状的相关性,以期为内蒙古绒山羊遗传育种改良提供理论依据,本研究采集598只雌性内蒙古绒山羊耳组织,提取基因组DNA并进行PCR扩增,检测KAP6.2基因的插入/缺失(Insertion/Deletion,InDel)突变,分析突变位点与生长性状和绒细度性状的相关性。结果显示,在育成羊中,该突变位点与胸围和十字部显著相关(P<0.05),与体长、胸宽和胸深极显著相关(P<0.01);在成年羊中,该突变位点与胸宽显著相关(P<0.05),与胸围、十字部高和胸深极显著相关(P<0.01);在育成羊和成年羊全部群体中,该突变位点与体长、胸围、十字部高、胸深和胸宽极显著相关(P<0.01),与绒细度显著相关(P<0.05)。上述结果提示,KAP6.2基因外显子区24 bp InDel突变位点与内蒙古绒山羊部分生长性状显著或极显著相关,与绒细度显著相关,可作为内蒙古绒山羊部分生长性状和绒细度性状选育的遗传标记,为内蒙古绒山羊的选育提供科学依据。

鄂尔多斯细毛羊KAP15-1和KAP27-1基因多态性及其与羊毛性状的关联分析

本研究旨在鉴定细毛羊主要经济性状相关的分子标记,以462只1岁鄂尔多斯细毛羊母羊为实验动物,联合DNA混池测序和Snapshot技术,检测KAP15-1基因和KAP27-1基因多态性。采用SAS 9.2对非同义突变位点和鄂尔多斯细毛羊羊毛性状进行相关性分析,利用DNASTAR软件预测蛋白质二级结构。结果显示:KAP15-1基因的SNP1突变位点对羊毛纤维直径标准差和纤维直径变异系数有显著影响;SNP1突变位点对蛋白质二级结构的影响集中在60~80号氨基酸之间。KAP27-1基因的SNP3突变位点对羊毛平均纤维直径有显著影响,对纤维直径标准差和剪毛前体重影响极显著;SNP3突变导致的蛋白质二级结构变化分布在整个氨基酸序列上,但是集中在Beta、Turn、Coil Regions和Antigenic Index部分。综上,KAP15-1基因的SNP1突变和KAP27-1基因的SNP3突变影响鄂尔多斯细毛羊羊毛纤维直径,在实际育种中可作为该性状的潜在分子标记。

KAP理论下康复护理对支气管哮喘患者肺功能改善及预后的影响

目的 探究KAP理论下康复护理在支气管哮喘患者中的临床应用效果。方法 将南通市第六人民医院呼吸科在2020年6月—2022年7月期间接收的88例支气管哮喘患者作为本次观察对象,依据就诊时间分为参照组(2020年6月—2021年6月)和干预组(2021年7月—2022年7月),参照组44例实施常规康复护理措施,干预组44例实施KAP理论下康复护理措施,于入院1 d、干预4周后,对两组健康知识行为、肺功能、并发症等情况进行分析对比。结果 入院1 d,两组健康知识行为评分相比,差异无统计学意义(P>0.05);干预4周后,两组健康知识行为各项指标得分均高于入院1 d,且干预组健康知识行为中疾病知识、疾病态度、自我效能评分高于参照组,差异具有统计学意义(P<0.05);干预组肺功能各项指标高于参照组(P<0.05);干预组在低氧血症、肺感染、呼吸衰竭、心律失常等并发症发生率低于参照组(P<0.05)。结论 对支气管哮喘患者采取KAP理论下康复护理,利于增强患者健康知识行为,改善肺功能水平,降低并发症发生率。

KRAB相关蛋白1(KAP1)在恶性肿瘤发生发展中的作用研究进展

KRAB相关蛋白1(KRAB-associated protein 1,KAP1)是最早于1996年通过亲合色谱分离并克隆得到的一种转录辅因子,因能与含KRAB结构域的锌指蛋白家族(zinc family proteins,ZFPs)成员结合而得名。KAP1是一种具有多功能的蛋白质,它参与组蛋白修饰与染色质重塑、调节DNA甲基化、作为转录共调控因子参与基因调控、参与DNA损伤反应等,并存在磷酸化、乙酰化等多种翻译后修饰。KAP1的表达水平与多种人类恶性肿瘤的发生发展密切相关,并影响肿瘤预后。因此,KAP1有望成为恶性肿瘤的诊断标志物或治疗新靶点。本文主要综述KAP1的结构、功能及其与人类恶性肿瘤发生发展的关系,并进一步探讨KAP1在恶性肿瘤研究中的应用前景,以期为恶性肿瘤的临床诊断和治疗提供参考依据。

西宁市绿化和生态保护项目实施对城市居民的影响——基于KAP理论模型

城市居民作为最主要的环境功能的直接受益人,其态度和行为对环境保护、节约资源、构建人与自然和谐发展起着决定性作用.本文基于西宁市南北山绿化和生态保护项目的调查问卷数据,利用KAP理论模型,从城市居民的知识(K)、态度(A)和行为(P)三方面探讨生态保护项目实施对城市居民的影响.结果显示:(1)研究区居民的生态保护行为(P)与基本概念认知和周围环境认知(K)、环境态度(A)之间呈显著正相关,相关系数分别为0.153和0.349,但K与A之间并未达到显著水平.(2)回归分析揭示性别、年龄和职业类别对居民的生态保护行为并无显著影响,收入水平与生态保护行为呈正相关关系.(3)环境态度直接影响居民对项目区域生态环境的保护行为,即个体的态度能够影响行为决策.建议针对不同社会群体,实施差异化的教育方法,强化教育力度,以提升公众的知识水平和道德素质.政府及相关部门也应建立严格的管理制度,以约束可能破坏环境的行为,同时培养公众自发的生态保护意识.研究结论可为政府、环境管理部门制定科学合理的环境保护措施提供参考.

基于KAP理论的预见性护理在白内障行人工晶状体植入术患者中的应用

目的:探讨基于知识-信念-行为(KAP)理论的预见性护理在白内障行人工晶状体植入术患者中的应用效果。方法:选取2020年3月1日~2021年12月1日接受人工晶状体植入术治疗的白内障患者120例,按照随机数字表法分为对照组和观察组各60例,对照组实施常规护理,观察组在对照组基础上实施基于KAP理论的预见性护理;比较两组术后并发症发生率、视力恢复情况、心理状态[采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)]、睡眠质量[采用匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI)]、护理满意度。结果:观察组术后并发症发生率低于对照组(P<0.05);观察组术后1周、1个月、3个月视力恢复情况优于对照组(P<0.05);术后1周、1个月,观察组SAS、SDS、PSQI评分低于对照组(P<0.05);观察组护理满意度高于对照组(P<0.05)。结论:基于KAP理论的预见护理可以有效降低白内障患者人工晶状体植入术后并发症发生率,促进视力恢复,改善心理状态和睡眠质量,提高护理满意度。

2022年居民用药安全行为风险KAP调查研究

目的 了解四川天府新区居民合理用药意识以及行为情况,为决策者开展公众合理用药宣教、药学安全科普提供参考。方法 随机对2022年7—10月四川天府新区年龄>19岁的常住居民的用药行为展开问卷调查。结果 四川天府新区居民合理用药认知、行为表现良好,合理用药态度评分为及格,表现一般。部分居民对抗菌药物耐药认识不够,错误认为药价贵等同于疗效好;部分居民对药品说明书中的药品存储条件、不良反应、批准文号不够关注;居民整体接受合理用药教育活动的频率较低,但多认为有必要多开展合理用药教育相关活动。结论 四川天府新区大部分居民的合理用药意识、行为较好,但仍有抗菌药物耐药认识不够、认为药价贵等同于疗效好、药品说明书关注不够等用药安全风险。居民接受合理用药教育机会较少,但对合理用药教育活动需求较高,后续需加强社会面合理用药宣传活动。

基于KAP理论的护理对老年糖尿病患者应用效果及自我管理能力的影响

讨论基于KAP理论的护理对老年糖尿病患者的应用效果及对自我管理能力的影响.选取2022年8月—2023年12月合肥市第二人民医院收治的66例老年糖尿病患者作为研究对象,应用分层随机法将其均分为对照组与观察组.对照组采用常规护理,观察组采用基于KAP理论的护理,2组患者护理干预时间均为2个月,对比2组护理干预前后疾病不确定性、自我管理能力、血糖水平等指标.结果表明:护理2个月后,观察组疾病不确定性和血糖水平均比对照组更低(P<0.001);观察组自我管理能力比对照组更高(P<0.001).基于KAP理论的护理对老年糖尿病患者的应用效果显著,有助于减轻疾病不确定性,提升自我管理能力,进而显著降糖.

高血压合并糖尿病患者应用以KAP模式为导向的全程健康教育的作用价值

目的探究高血压合并糖尿病患者应用以知信行(Knowledge-attitude-practice,KAP)模式为导向的全程健康教育的作用价值。方法选取2021年1月—2023年1月庆城县人民医院收治的75例高血压合并糖尿病患者为研究对象,信封法分为常规组(n=37,常规干预)、观察组(n=38,以KAP模式为导向的全程健康教育),探究不同护理干预的应用价值。结果干预后,观察组血糖水平、血压水平、疾病不确定感评分均低于常规组,差异有统计学意义(P均<0.05);观察组自我管理能力分评分为(120.12±2.74)分,高于常规组的(117.88±2.13)分,差异有统计学意义(t=3.945,P<0.05)。结论高血压合并糖尿病患者应用以KAP模式为导向的全程健康教育,可改善血糖及血压水平,缓解患者疾病不确定感,提高患者自我管理能力。

飞行人员营养KAP与膳食营养状况调查

目的对飞行人员营养知识、态度、行为(knowledge,attitude and practice,KAP)状况和膳食营养情况进行调查,并结合体检结果进行分析,以了解飞行人员的营养知信行、膳食营养和身体健康等现状,为做好飞行人员的膳食营养保障工作提供依据和方向。方法采用随机抽样方法,选取2021年3月一2022年3月空军杭州特勤疗养中心和海军青岛特勤疗养中心438名飞行人员作为调查对象,进行营养知信行问卷调查,并对其膳食采用称重法,连续3d进行膳食营养状况调查,同时进行健康体检。结果飞行人员KAP最高得分46分,最低得分30分,平均得分(39.26±4.03)分。飞行人员各类食物摄入量与标准推荐量比较,除畜肉、禽肉和植物油摄入超标外,谷类、水产类、水果、豆类和奶类制品摄入量均未达标。能量和营养素摄入情况显示,飞行人员能量、蛋白质、钠、钾、镁、磷、铁、硒、维生素E、维生素A和烟酸摄入超标,维生素B_(2)、维生素B_(1)和锌摄入不足。三大产能营养素供能比与标准推荐摄入量比较,飞行人员蛋白质和脂肪供能比偏高,碳水化合物的供能比偏低。体检异常者348名,占79.45%,其中超重、高尿酸血症、脂肪肝和高脂血症的检出率分别为39.04%、16.21%、9.13%和7.08%。结论飞行人员营养KAP水平偏低,膳食结构不均衡,超重、高尿酸血症、脂肪肝和高脂血症等营养相关疾病患病率较高,且三者之间具有较高相关性。应对飞行人员积极开展饮食营养健康教育,加强科学配餐指导,降低与营养相关慢性病的发病率。

桂林米粉的品质评价和食用安全性研究——从业人员食品安全KAP调研及分析

为了解桂林米粉从业人员食品安全知识、态度、行为(Knowledge,Attitude,Practice,KAP)现状并发现安全隐患,本研究通过设计问卷和随机抽样,调查了广西桂林市中小型米粉店的从业人员。结果显示,从业人员食品安全知识和行为的正确率分别为58.65%和57.93%,态度较积极,平均正确率为71%,总体表现中等偏下。建议政府加强食品安全培训,尤其是法规知识,并通过加强监管和抽查提升从业人员的KAP水平。

KAP健康教育模式在雌二醇凝胶联合地屈孕酮片治疗更年期综合征的临床价值研究

目的探讨知信行(KAP)健康教育模式在雌二醇凝胶联合地屈孕酮片干预更年期综合征(CMS)患者的应用效果。方法选取80例CMS联用雌二醇凝胶及地屈孕酮片治疗患者,根据计算机表法随机分为两组,每组40例。对照组采用一般健康教育,研究组采用KAP健康教育模式。比较两组患者Kupperman评分、认知程度及治疗效果。结果干预后两组Kupperman评分低于干预前,且研究组较对照组低(P<0.05)。干预后两组认知度评分高于干预前,研究组患者评分较对照组高(P<0.05)。研究组治疗总有效率(97.50%)高于对照组(80.00%)(P<0.05)。结论KAP健康教育模式在雌二醇凝胶联合地屈孕酮片治疗更年期综合征中具有显著效果,提高患者认知度,提高患者康复效果,提高患者的依从性,值得临床推广。

KAP教育模式对急性胰腺炎患者的应用疗效分析

研究KAP教育模式对急性胰腺炎患者的影响效果。方法 选取本院2021-2023年急性胰腺炎者55例,分为采用常规护理的对照组(n=28)和采用常规护理+KAP教育模式的观察组(n=27)。对比两组出院前1d干预前后自我管理能力(ESCA)与生活质量(SF-36)。结果 观察组患者出院前1d的知信行优良率高于对照组(P<0.05),干预后(随访1个月)观察组患者的ESCA和SF-36各个维度评分均显著高于干预前,且比对照组更高(P<0.05)。结论 采用KAP教育模式治疗能够更好的提高患者对急性胰腺炎的认知,使得患者更好地控制疾病、促进康复,并预防急性胰腺炎的复发。

KAP理论的细节护理结合正念放松疗法对支气管哮喘急性发作患者肺功能的影响

目的 探讨基于(KPA)理论的细节护理结合正念放松疗法在支气管哮喘(BA)急性发作患者中的应用。方法选取2022年1月~2023年3月我院收治的BA急性发作患者90例。按随机数字表法分为对照组和观察组,每组45例。对照组采取常规护理+正念放松疗法,观察组采取基于KAP理论的细节护理+正念放松疗法,持续3个月。对比两组遵医行为、负面情绪、睡眠质量及肺功能。结果 观察组遵医率93.33%,对照组的77.78%(P<0.05);护理后观察组焦虑自评量表(SAS)评分(41.29±5.31)分、抑郁自评量表(SDS)评分(43.10±5.25)分、匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI)评分(5.04±0.67)分,对照组(47.82±4.57)分、(52.34±6.17)分、(6.18±0.85)分;观察组用力肺活量(FVC)为(3.51±0.45)L、第一秒用力呼气容积(FEV1)为(2.88±0.44)L,对照组(2.80±0.35)L、(2.22±0.50)L,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 KAP理论的细节护理结合正念放松疗法,能改善BA急性发作患者遵医行为与心理状态,提高睡眠质量,促进肺康复。

KAP模式下住院老年慢性病患者药物治疗方案构建及应用分析

探讨基于KAP模式住院老年慢性病共病患者药物素养方案的构建的临床应用。方法 回顾本院2022年5月-2023年1月收治的住院老年慢性病共存患者随机选取100例作为研究对象,使用数字随机分配法平均分为2组,即对照组与观察组。对照组采用常规护理模式构建药物素养方案,观察组采用KAP模式构建药物素养方案,对比两组患者干预前后的药物素养、服药信念及用药依从性及安全用药行为。结果 观察组患者药物素养得分(11.56±2.16)、服药信念总分(5.16±4.19)显著高于对照组患者药物素养得分(8.18±2.50)、服药信念总分(2.64±3.37),差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者用药依从性及安全用药行为评分显著高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 基于KAP模式构建老年慢性病共病患者的药物素养方案对比常规的护理模式,KAP可显著提高患者的药物素养水平,增加患者服药的依从性、服药的信念,加强患者服药的必要信念提高患者用药的依从性,加强患者安全用药行为,较少患者服药的顾虑信念,为临床中老年慢性病共病患者降低患者错误用药的概率提供了新的护理思路,值得广泛应用。

Effects of Continuous Precision Nursing Model on Knowledge, Attitudes, and Practices (KAP) Behavior and Cardiac Function in Patients after Percutaneous Coronary Angiography and Stent Implantation

Objective:To explore the impact of a continuous precision nursing model on patients’Knowledge,Attitudes,and Practices(KAP)and cardiac function during the nursing process of patients undergoing percutaneous coronary angiography and stent implantation.Methods:Ninety patients who underwent percutaneous coronary angiography and stent implantation in our hospital from April 2022 to April 2023 were selected and randomly divided into the control group(45 cases),in which routine nursing support was carried out during the treatment process,and the observation group(45 cases),in which continuous precision nursing model was carried out during the treatment process.Comparisons were made between the two groups of patients on their KAP,cardiac function,and quality of life during recovery.Results:There was no difference in the left ventricular ejection fraction(LVEF),cardiac output(CO),and cardiac index(CI)levels before intervention.After the intervention,the levels of cardiac function in the observation group were higher than those of the control group(P<0.05).There was no difference in the Exercise of Self-Care Agency(ESCA)self-care ability scale scores before the intervention.After the intervention,the observation group had higher ESCA scores than the control group(P<0.05).Conclusion:Implementation of a continuous precision nursing model in the care of patients undergoing percutaneous coronary angiography and stent implantation improved the patient’s cardiac function,and KAP,and promoted recovery.

新疆某地区甲状腺疾病患者用药KAP调查与分析

目的调查分析究新疆伊犁地区甲状腺疾病患者参与用药安全的知识、态度及行为(KAP)现状和相关风险因素。方法采用线上微信问卷星和线下纸质问卷相结合,使用Excel软件对18岁以上来院就诊的甲状腺疾病患者填写的调查问卷双向人工录入,采用t检验、单因素方差分析、多元线性回归比较分析不同特征人群对用药风险KAP的影响,P<0.05具有统计学意义。结果本次调查有效问卷506份,问卷得分统计SPSS信度分析有良好的内容信度。被调查的506名甲状腺疾病患者中女性417人(82.41%);19岁-34岁233人(46.05%);少数民族315人(62.25%);城镇居民占71.74%;社会基本医疗保险占75.30%;工作情况在职人员占比72.33%。本次问卷调查结果显示,本地区甲状腺疾病患者在用药知识、用药态度、用药行为总体评价良好,但对获取安全合理用药知识的需求(用药态度)较低,不同年龄、居住地、受教育程度、工作状况等是影响甲状腺疾病患者用药风险KAP水平的重要因素(P<0.05)。结论不同年龄、居住地、受教育程度、工作状况等是影响甲状腺疾病患者用药风险KAP水平的重要因素,提示需进一步加强本地区医院、社会药店及社区服务中心的安全用药服务意识,从不同人群的用药需求出发,有针对性的开展多种形式的教育活动,提高患者安全合理用药水平。

护理专业学生实验室生物安全KAP干预效果评价

目的 探讨高专护理专业学生实验室生物安全知识、态度、信念、行为(KAP)调查情况并对干预效果评价,为开展生物安全教育提供依据。方法 选择258名本校高专护理专业3年制2021级学习基础医学课程参加生物实验的学生作为研究对象。采用针对性的专业课程教学、发放实验室安全手册、建立实验室安全考核制度等方法,对护理专业学生进行实验室生物安全教育。分析比较其在生物安全教育干预前后KAP调查结果的差异,评价干预效果。结果 干预后的知识(K)、信念(A)、行为(P)及总分KAP及格率高于干预前,差异具有统计学意义(P<0.05);干预后学生生物安全知识、信念和行为知晓率的上升率高于干预前,差异具有统计学意义(P<0.05);干预后学生实验室事故发生率低于干预前,差异具有统计学意义(P<0.05);学生获得较高的实验室生物安全知识方式是教师授课时宣教、建立实验室安全考核制度和发放实验室安全手册。结论 开展实验室生物安全教育可以提高学生的生物安全KAP,增强学生的生物安全保护意识,规范学生的实验室操作行为,减少生物安全事故的发生。学校应通过多种方式和渠道对学生进行有针对性的生物安全教育,有利于校园生物安全,避免护理职业暴露危害的发生。