新型研发机构科技成果转化的影响因素及作用机制模型——基于中国科学院深圳先进技术研究院的探索性案例研究

对新型研发机构实践经验典型案例进行研究,探讨其提高科技成果转化效率的工具和手段,为我国新型研发机构探寻科技成果转化道路提供参考。中国科学院深圳先进技术研究院作为我国最早一批的新型研发机构之一,科技成果转化机制创新成效显著,因此以其为典型案例,从学术文献、机构官网、实地调研谈话和新闻媒体报道中获取资料,梳理其中的关系机制,构建新型研发机构科技成果转化机制模型,分析新型研发机构推动科技成果转化过程中的动力机制和主要影响因素。研究发现:新型研发机构以产业化创新理念为精神内核,以科研管理模式、孵化育成体系、创新生态体系为治理结构,借助市场化运作模式形成内生发展动力,共同推动科技成果转化。基于研究结论,提出推动新型研发机构科技成果转化的对策建议,包括完善新型研发机构科技成果转化机制、促进科技金融深度融合、优化地方自主创新环境等。

韩国科技信息服务及其改进措施

概述了韩国科技信息服务机构及其科技信息服务现状,并对进一步改进其科技信息服务提出了建议。

韩国科技信息研究院科技信息服务机制的特点及经验

韩国科技信息研究院（KISTI）是韩国科技信息服务的领军者，多年来在科技信息开发与流通、情报信息分析、高性能研究网络建设、超级计算机基地构建等领域取得了令人瞩目的成绩，也积累了丰富的实践经验。笔者于2009年9月受邀访问了KISTI，文章即在此次访问所感基础上，阐述了KISTI的职能定位、组织架构、服务方式与服务内容，并对KISTI科技信息服务的特点与经验进行了总结。该文为《数字图书馆论坛》2009年第12期本期话题“各国科技信息机构纵览”的文章之一。

中日韩科技情报机构对比分析

中国科学技术信息研究所、日本科学技术振兴机构和韩国科技信息研究院分别是中国、日本、韩国的国家级科技情报机构代表。介绍了3个科技情报机构的主要概况,探讨了它们的重点业务。以Web of Science核心合集数据库为数据来源,从SCI论文出版物来源和学科类别两个方面,对3个科技情报机构的科研实力和科研产出进行比较;同时尝试将期刊影响因子移植到机构评价中,构建AF指数,并对中国科技情报机构的未来进行展望。

四川省高校科技成果转化研究(5)——再论高校科技管理干部继续教育

针对高等院校科技管理人员的来源和队伍结构变化等问题，在高校科技成果转化研究１ ～４ 的基础上又讨论了继续教育的普遍性、长期性与迫切性，提出了继续教育的侧重点，以及继续教育实施的原则。

评价科技创新能力的关键指标

主要讨论了界定科技创新能力及其有关水平的指标,针对当今世界比较通用的科技创新水平评价体系、科学引文索引SCI所摘录的"3300种期刊"在我国的运用情况,着重讨论了在我国特别是高等学校使用"3300种期刊"作为评价科技创新关键指标的重要意义,为进一步规范我国高等学校的科技创新行为,提高高等学校的科技创新水平,提供了参考依据.

如何建设世界一流科技大学——基于韩国科学技术院的发展经验

韩国科学技术院通过明确办学定位和发展规划,推动紧密深入的多元化合作以及践行规范的技术研发与转化机制等战略举措,实现培养一流科技人才和创建世界一流科技大学的目标。基于韩国科学技术院的成功经验,我国在建设世界一流科技大学的过程中要坚持正确的办学理念,拓宽多元合作路径,推进技术转化和学术产业化,为国家战略发展提供强有力的支撑。

落实科教兴国战略 发展高校高科技产业

本文认为高校兴办高科技产业是我国科教兴国的战略赋予高校的新职能，提出了全面落实科教兴国战略。

基于协调性的先行区产业科技创新制度优化研究

深圳的科技创新至始至终发端于产业转型变革发展的需要,形成了以城市创新战略、法律制度体系、组织体系、科技金融和人才制度、创新生态链模式为主的产业科技创新制度。但是仍然存在因制度不够协调而产生的区域创新能力发展不均衡不充分、三次产业间及高技术产业内部发展失调等问题。为此,本文结合对国外产业科技制度的理解,从融入创新网络、打造优质环境、均衡产业结构、发挥政府服务等方面对产业科技创新制度提出优化建议。

韩国研究型大学本科生培养模式特点浅析——以韩国高等科学技术学院、首尔大学、延世大学为例

基于创建世界一流大学的学校发展战略目标,韩国高等科学技术学院、首尔大学、延世大学均聚焦本科教育,实施了系统的管理和培养模式改革,在课程设置、学制、教学规程、学分制、课程与教学管理等方面出台了一系列在韩国首开先河的培养模式创新举措;建构了重基础和实践性的本科课程结构及严格的学业质量标准和毕业要求;实施了以培养本科生基本素养、研究和创新能力为本的特色课程计划;制定了明确的本科生培养目标与能力标准,大力推行通识教育。

国家重大科研仪器研制项目组织实施概况及成效分析——以中国科学院深圳先进技术研究院为例

科学仪器的创新既是科技创新的组成部分,也是推动科技创新的重要支撑。国家重大科研仪器研制项目在推动基础研究、促进原始创新方面具有重要意义和作用。本文介绍了新型科研机构典型代表——中国科学院深圳先进技术研究院承担的国家重大科研仪器研制项目情况及成效,从项目的组织、实施、应用等方面进行了分析总结,以期为该类项目的管理提供参考。

韩国高校翻转课堂的实践案例分析

韩国科学技术学院于2012年引进了翻转课堂,被称为"教育3.0",是韩国最具代表性的翻转课堂应用案例。翻转课堂的主要特征是具有师生互动和合作的教学环境和线上线下相结合的教学模式。我国的高校教学要加强"互动"式课堂讨论,提高学生的创造、沟通、协作、领导能力;要构建智能化教育环境,实现学生无论何时何地都可以进行数字化学习的愿望;要实现教师和学生的角色转变。