L2水平对中国学习者英语词重音产出的影响

实验考察了L2水平对中国学习者英语词重音产出的影响,对比了两组不同英语水平的中国学习者与美国英语本族语者产出英语词重音的声学表现。结果表明:1)与英语本族语者比,高水平组音高与之相似,但音强和时长差异显著;而低水平组在三个声学参数上都与英语本族语者差异显著;2)低水平组和高水平组在音高和音强上差异显著,但时长不显著。这说明语言水平影响英语词重音产出,然而,随着L2水平的增加,L1的影响降低。研究结果支持了语言迁移假说。

L2读写能力对维吾尔族儿童L3语音意识及读写发展的影响

本研究测查了72名维吾尔族儿童L2(汉语)读写能力对其L3(英语)语音意识及读写能力发展的影响。结果显示:(1)维吾尔族儿童L2读写水平的高低会显著影响其L3语音意识和单词读写能力发展;(2)L2读写水平会影响维吾尔族儿童L3语音表征的精细化程度,即L2读写水平越高、L3的音位切分能力就越强,L3语音加工的精细化程度也就越高;(3)L2读写水平对L3单词读写的影响主要是通过L3音位意识的中介起作用的。可见,学习者L2读写水平越高,越有利于其共享隐性语言水平和语言分析能力的提升,对其L3学习也有着极大地促进,结论支持L3学习的L2门槛假设和双(多)语增效观点。

无控制点场景下基于多运动目标的卫星视频稳像算法

为了解决无控制点场景下现有卫星视频稳像算法失效的问题,提出了一种基于多运动目标的卫星视频稳像算法,该算法构建了目标检测、轨迹平滑和范数优化的框架,将多目标卡尔曼滤波、rlowess轨迹平滑与L1-L2范数优化相结合,最终实现卫星视频稳像。利用海上多目标舰船观测数据集开展实验,结果表明基于多运动目标的卫星视频稳像算法在X、Y方向上的稳像误差均不超过0.3个像素,验证了该算法的有效性。本研究填补了无控制点场景下卫星视频稳像的技术空白,具有重要的工程应用价值。

基于互信息域的L2S接口方法研究

分析了基于互信息域的有效信噪比映射的L2S(link level to system level)接口方法,研究了信道相关带宽对接口复杂度的影响,在不明显降低预测准确度的前提下,验证了利用信道相关带宽来简化接口计算复杂度的可能性。

基于工业互联网的铝加工L2级系统

文章基于工业互联网自主开发了铝加工L2级系统,该系统包括数据采集、L2级设定平台、多类型机组的通用工艺设定等技术,并从轧制工序扩展至其它生产工序。在某铝加工企业应用的结果表明,该系统可实现多工序生产机组生产计划与工艺的规范执行,生产信息流的贯通,减少生产过程的人工干预,提高质量追溯效率,保证产品质量的稳定性。

Using Code-Switching in American University-Level FL Classrooms: A Communicative and Teaching Strategy

In recent years,the use of first language(L1)in teaching of second and foreign languages(L2/FL)has been a highly con⁃troversial issue in language teaching and learning studies.This qualitative case study of four American instructors use of codeswitching in their FL teaching explores in what occasion,in what ways,and for what reasons the instructors switched between stu⁃dents’native language and target languages.The results indicate that instructors’choices are to a great extent influenced by vari⁃ous factors,including their personal preferences,class subjects,and communicative purposes.Discussions about new discoveries have also been conducted.

求解L1正则化L2损失支持向量机问题的多层随机坐标下降算法

针对L1正则化L2损失支持向量机问题,基于多层优化思想,提出一种求解该问题的多层随机坐标下降算法。该算法有如下特点:若满足粗糙条件,则将求得的粗糙模型的解用于计算精细模型的搜索方向,再利用Armijo线搜索求解步长,从而得到下一个迭代点,否则,利用随机坐标下降算法求解精细模型的下一个迭代点。数值实验结果表明,多层随机坐标下降算法求解L1正则化L2损失支持向量机问题是有效的。

后疫情时代明德模式高级中文教学理念及新发展

作为沉浸式语言项目“领头羊”的明德中文暑校,其密集教学模式随着时空背景转变而演化出不同版本的“明德模式”。近几年的新冠疫情,再次助推了明德模式的演化。本文回顾了传统明德模式的精髓及教学特点,指出疫情前、中、后,高级中文教学实践所面临的问题和挑战以及所做出的调整。详细分析了内容导向(content-based)、任务导向(task-based)及能力导向(proficiency-based)的高级中文教学如何整合并应用科技工具,以及应用其研究和成果使传统课堂突破时空限制,以全球华人沟通为目标做有机连接,让高级中文教学设计更加个性化、多元化和全球在地化。

面向低功耗的多核处理器Cache设计方法

针对多核处理器下的共享二级缓存(L2 Cache)提出了一种面向低功耗的Cache设计方案(LPD)。在LPD方案中,分别通过低功耗的共享Cache混合划分算法(LPHP)、可重构Cache算法(CRA)和基于Cache划分的路预测算法(WPP-L2)来达到降低Cache功耗的目的,同时保证系统的性能良好。在LPHP和CRA中,程序运行时动态地关闭Cache中空闲的Cache列,节省了对空闲列的访问功耗。在WPP-L2中,利用路预测技术在Cache访问前给出预测路信息,预测命中时则可用最短的访问延时和最少的访问功耗完成Cache访问;预测失效时,则结合Cache划分策略,降低由路预测失效导致的额外功耗开销。通过SPEC2000测试程序验证,与传统使用最近最少使用(LRU)替换策略的共享L2 Cache相比,本方案提出的三种算法虽然对程序执行时间稍有影响,但分别节省了20.5%、17%和64.6%的平均L2 Cache访问功耗,甚至还提高了系统吞吐率。实验表明,所提方法在保持系统性能的同时可以显著降低多核处理器的功耗。

汉语二语教材词汇选取考察

词汇选取是二语教材的重要内容。以往研究教材词汇选取有两点不足:不够全面系统;缺少定量研究。本文结合定性研究和定量研究,从以下6个维度对汉语教材的词汇选取进行系统考察:词语的地位与位置;词语数量;词语难度;母语者使用频率;词语本土性;文化词语。考察发现,不同编写者的汉语教材,国内国外同级同类教材,不同合作者的海外用教材,在上述各个维度都有明显差异;并对差异进行了合理解释。

对A=11同质异位素核的奇异性质研究

在单粒子势模型的框架下,通过在核中心势中引入l2修正项(l表示核子的轨道角动量),计算了A=11同质异位素核的均方根半径值、能级值和密度分布.理论计算得到的半径值和能级结构与实验结果一致.特别是,理论计算能够同时实现镜像核11Be和11N中2s1/2-1p1/2能级间的反转,从而解释了11Be和11N的反常的自旋宇称值.此外,理论结果表明11Li基态为双中子晕态,11Be基态和第一激发态为单中子晕态.

基于Bell翻译过程模式的语义表征中介概念层面的实证研究

为了验证Bell翻译过程模式以语义表征为双语转换加工中介的理论假设,用某高校本科商贸英语专业一年级和四年级学生各40名,以证伪方式,采用认知科学的L2图画命名和L2图名称翻译组合范式,用E-prime编制实验程序,在概念层面设计并实施以L2命名图画和用L2对图名称汉译英的实验任务,收集并对比两个任务中被试平均正确反应时的差异,实验结果推翻虚无假设,接受备择假设,即双语者两种语义表征系统不存在心理空间距离,双语语义表征是同一、共享的,是双语转换加工的中介。

不同强化方式对二语词块意识和附带习得的影响探究

本文报告了一项不同强化方式对二语词块意识和附带习得影响的实验研究。受试被分为四个组:控制组、隐性输入强化组、显性输入强化组、输出组,完成相应的实验任务。之后,四组受试分别接受学习者意识程度测试和两次词块测试。结果显示:显性强化方式促成了更高层次的意识,并对目标词块附带习得起到积极作用。

随机网络控制系统的量化L_2-L_∞滤波

考虑到带宽有限网络环境下信号需经过量化处理才能进行发送,研究了一类带宽受限随机网络控制系统的L_2-L_∞滤波问题。采用对数量化器,将量化后的测量信号作为滤波器输入信号。首先将滤波误差系统建模成范数有界不确定随机时滞系统,进一步基于线性矩阵不等式方法推出了该随机网络控制系统的稳定性和滤波器设计的充分条件,并将滤波器的设计转化为一个凸优化的求解问题。所设计的滤波器能够保证相对于所有能量有界的外界扰动信号,随机网络控制系统的L_2-L_∞性能指标小于一定值γ。仿真实例证实了该设计方法的有效性。

随机不确定网络控制系统的L_2-L_∞输出跟踪控制

本文研究了一类具有时延和凸多面体不确定性的随机网络控制系统的模型参考输出跟踪问题。基于线性矩阵不等式方法推出了该随机网络控制系统的稳定性和控制器设计的充分条件,并将控制器的设计转化为一个凸优化的求解问题。所设计的控制器能够保证相对于所有能量有界的外界扰动信号,随机网络控制系统的L2-L∞性能指标小于一定值γ。仿真实例证实了该设计方法的有效性。

FY-3D-MWRI陆表温度的全国气象台站检验

针对FY-3D-MWRI卫星数据L2级陆表温度产品精度及可用性问题,对2019年1—12月全国区域内卫星遥感陆表温度(Ta)与2 000多个气象台站同步地面温度(Tg)和草面(雪面)温度(Ts)进行标准差对比与相关性分析检验。结果表明:利用FY-3D-MWRI数据反演的陆表温度与地面观测结果基本一致,瞬时值产品平均标准偏差小于6.4℃,数据相关性0.54以上,旬月产品更精确,能够比较准确反映我国各地陆表温度的时空分布特征。同时,对于非均匀下垫面,反演的陆表温度与地面温度和草面地温的相关性一般,但Ts-Ta与Tg-Ta存在显著线性正相关关系,且相关系数稳定。

动机视角下大学英语分级分层教学模式改革探讨

在大学英语教学方面,动机"自我"理论可以为分级、分层教学改革研究的落实方式提供思路。基于Gardner融合性动机对动力水平差异检验的量表,以艺术院校大学英语分级教学为例,对量表进行统计意义的验证,对仅仅依靠语言测试结果单一手段来实施分级、分层教学模式改革方法的可行性、合理性进行了检验,发现以代表学生现有语言水平的语言测试结果为基础,兼顾学生个体语言学习动力水平差异,是分级分层教学模式改革更为有效的实施方案。

中低水平二语学习者语素意识与听力水平的关系

基于问卷测试,采用量化的研究方法,探讨了中低水平二语学习者语素意识(派生、复合和屈折)与听力水平间的关系。研究发现,学习者的复合、屈折语素意识较强,而在派生语素意识测试上,学习者的表现普遍较差,这与平时外语课堂教学有一定的关系;其次,学习者的三种语素子意识都与听力水平存在一定的相关性,其中派生语素意识与听力水平的相关程度最大,且该指标可以解释听力成绩变异的47%,具有很好的预测作用。最后,分析了外语教学的启示,教师应该在派生语素意识上给予充分的重视。

词汇运用层面的“隐性不地道现象”成因分析

隐性不地道现象的提出是近两年来国内不地道现象研究的新成果,该现象是指二语学习者在二语使用中存在的一种虽带有母语痕迹但却符合二语表达规范的倾向。本文从频率、二语语言水平和母语语言体系的干涉这三个方面对这一现象进行成因分析,指出二语和本族语者在词汇习得过程中所接触的词汇频率的差异造成了词汇在心理表征中联结权重的差异,引起词汇产出的选择不同,导致了二语和本族语者表达上的差异;而二语语言系统的不成熟和母语成熟语言系统的干涉共同造成了二语学习者在表达上的受母语影响、带母语痕迹。

二语水平对分类学联系和主题关联联系选择的影响

主题关联联系和分类学联系的选择已被广泛证明受到年龄、语言、背景知识等因素的影响。为进一步考察二语学习者不同的二语水平是否会成为影响因素之一,进行了二语高水平组和低水平组的对照实验,探究不同二语水平的二语学习者倾向选择分类学联系还是主题关联联系。结果显示,二语水平高的二语学习者倾向选择主题关联联系,二语水平低的二语学习者倾向选择分类学联系。