英语学习对汉语学术写作词性选择的影响

本文主要调查英语学习对汉语学术写作词性选择的影响。利用NLPIR汉语分词系统对英语与中文专业文学方向硕士论文摘要各100篇进行词性附码后,使用Antconc3.2.1w与SPSS 20对两类摘要中的名词、动词、形词、副词、代词、介词、连词的使用情况进行了统计分析,结果发现:两个专业学生之间在名词、动词、代词、连词等四大词类以及在名动词、趋向动词、区别词、人称代词、介词"被"、并列连词等六小词类在使用频率上存在显著性差异。本研究表明,长期的外语学习会对母语词汇选择产生影响。