L2水平对中国学习者英语词重音产出的影响

实验考察了L2水平对中国学习者英语词重音产出的影响,对比了两组不同英语水平的中国学习者与美国英语本族语者产出英语词重音的声学表现。结果表明:1)与英语本族语者比,高水平组音高与之相似,但音强和时长差异显著;而低水平组在三个声学参数上都与英语本族语者差异显著;2)低水平组和高水平组在音高和音强上差异显著,但时长不显著。这说明语言水平影响英语词重音产出,然而,随着L2水平的增加,L1的影响降低。研究结果支持了语言迁移假说。

五苓散颗粒剂防治C2型L2水平子宫根治术后尿潴留的疗效观察

目的 观察五苓散颗粒剂防治C2型L2水平子宫根治术术后尿潴留的临床疗效.方法 采用前瞻性双盲双模拟的方法,将60例患者随机分成试验组和对照组,试验组30例,对照组30例.试验组采用五苓散颗粒,对照组采用安慰剂颗粒,测量术后第7天拔尿管后24小时内膀胱残余尿量,对两组的疗效进行比较.结果 两组患者尿潴留发生率、膀胱残余尿量及泌尿系感染率的差异均有统计学意义（P＜0.05）,且尿潴留的发生与患者年龄、是否泌尿系感染呈显著相关关系（P＜0.01）.结论 五苓散颗粒剂防治C2型L2水平子宫根治术术后尿潴留疗效肯定.

L2(汉语)在L3(英语)习得中的作用

采用普遍语法框架研究了L2水平与跨语言相似对L3冠词习得的影响。虽然L1(哈萨克语)和L2中都没有冠词这个词类,但L3不定冠词可表数量的语法功能与L2数词的语法功能有相似之处。研究发现:在冠词改错任务中,在L3水平相等的前提下,L2水平高者对定冠词的掌握好于L2水平低者;L3水平低于90—104分段者,其L2水平对L3定冠词改错没有任何影响;L3不定冠词比定冠词更容易掌握。这一结果支持了门槛假设、跨语言相似及普遍语法理论。

随机不确定网络控制系统的L_2-L_∞输出跟踪控制

本文研究了一类具有时延和凸多面体不确定性的随机网络控制系统的模型参考输出跟踪问题。基于线性矩阵不等式方法推出了该随机网络控制系统的稳定性和控制器设计的充分条件,并将控制器的设计转化为一个凸优化的求解问题。所设计的控制器能够保证相对于所有能量有界的外界扰动信号,随机网络控制系统的L2-L∞性能指标小于一定值γ。仿真实例证实了该设计方法的有效性。

中国英语学习者双语认知收益的对比研究

双语使用经历会给双语者带来何种认知变化,尤其是否会带来“认知收益”,是当前心理语言学领域的一个热点议题。通过对比L2高、低水平的中国英语学习者这类匹配度更高的被试在西蒙箭头任务中的表现,本研究发现:L2高水平者无抑制收益上的优势;被试在实验任务中即时形成的“策略性应对”对抑制收益确有影响;L2高水平被试具有稳定的总体反应时优势。分析认为,双语抑制收益存在,但相应实验效应不易观测;策略性应对是一个可能的介入因素;总体反应时优势确是双语认知收益更可靠的指标,应引起后续研究的重视。