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LBL与PBL结合教学法在血液内科教学应用的效果研究
1
作者
张红莉
石雨薇
+1 位作者
徐晓玮
阿迪娜·乌提库尔
《中国科技期刊数据库 医药》
2023年第1期1-3,共3页
研究LBL与PBL结合教学法在血液内科教学中的应用效果。方法 选取我院血液内科2020年5月~2022年4月接收的医学专业实习生作为研究对象,总计80名,使用奇偶数交替法分组,对照组40例使用常规学习方案,即以授课为基础学习法(Lecture-Based Le...
研究LBL与PBL结合教学法在血液内科教学中的应用效果。方法 选取我院血液内科2020年5月~2022年4月接收的医学专业实习生作为研究对象,总计80名,使用奇偶数交替法分组,对照组40例使用常规学习方案,即以授课为基础学习法(Lecture-Based Learning,LBL),观察组则在LBL学习基础上,增加PBL教学方式,即以问题为基础学习方法(problem-Based Learning,PBL),通过考试了解学生学科理论知识、实践技能掌握情况,并以调查问卷的方式,评估学生对教学方法的满意程度。结果 观察组学科理论知识、实践技能模块考试得分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组对教学方法的满意度高于对照组,组间差异显著,有统计学意义(P<0.05)。结论 在血液内科教学中,采取LBL与PBL结合教学法产生的效果理想,能够提供学生本学科理论知识、操作技能成绩,并且有利于提高学生对教学方式应用效果的满意度。
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关键词
血液内科教学
lbl与pbl结合
应用效果
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职称材料
LBL与PBL相结合的教学模式在《中医内科学》中的运用
被引量:
4
2
作者
韩轶
欧阳静
《中国继续医学教育》
2015年第20期8-10,共3页
无论是LBL教学模式还是PBL教学模式均有其优点及其局限性。依据辩证法,每一种模式都不应该是孤立的,各种模式之间都存在着彼此联系与渗透,是可以互补的。因此,在中医内科学的教学中,根据不同的教学内容,使LBL和PBL两种教学模式相结合,...
无论是LBL教学模式还是PBL教学模式均有其优点及其局限性。依据辩证法,每一种模式都不应该是孤立的,各种模式之间都存在着彼此联系与渗透,是可以互补的。因此,在中医内科学的教学中,根据不同的教学内容,使LBL和PBL两种教学模式相结合,从而获得最佳效果。
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关键词
lbl与
pbl
相
结合
教学模式
中医内科学
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职称材料
题名
LBL与PBL结合教学法在血液内科教学应用的效果研究
1
作者
张红莉
石雨薇
徐晓玮
阿迪娜·乌提库尔
机构
新疆医科大学第二附属医院
出处
《中国科技期刊数据库 医药》
2023年第1期1-3,共3页
文摘
研究LBL与PBL结合教学法在血液内科教学中的应用效果。方法 选取我院血液内科2020年5月~2022年4月接收的医学专业实习生作为研究对象,总计80名,使用奇偶数交替法分组,对照组40例使用常规学习方案,即以授课为基础学习法(Lecture-Based Learning,LBL),观察组则在LBL学习基础上,增加PBL教学方式,即以问题为基础学习方法(problem-Based Learning,PBL),通过考试了解学生学科理论知识、实践技能掌握情况,并以调查问卷的方式,评估学生对教学方法的满意程度。结果 观察组学科理论知识、实践技能模块考试得分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组对教学方法的满意度高于对照组,组间差异显著,有统计学意义(P<0.05)。结论 在血液内科教学中,采取LBL与PBL结合教学法产生的效果理想,能够提供学生本学科理论知识、操作技能成绩,并且有利于提高学生对教学方式应用效果的满意度。
关键词
血液内科教学
lbl与pbl结合
应用效果
分类号
G642.44 [文化科学—高等教育学]
R-4 [医药卫生]
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职称材料
题名
LBL与PBL相结合的教学模式在《中医内科学》中的运用
被引量:
4
2
作者
韩轶
欧阳静
机构
新疆医科大学附属中医医院
新疆医科大学人文社科部
出处
《中国继续医学教育》
2015年第20期8-10,共3页
基金
项目名称:LBL结合PBL教学法在<中医内科学>中的研究与实践(G-zyxy-2013-11)
文摘
无论是LBL教学模式还是PBL教学模式均有其优点及其局限性。依据辩证法,每一种模式都不应该是孤立的,各种模式之间都存在着彼此联系与渗透,是可以互补的。因此,在中医内科学的教学中,根据不同的教学内容,使LBL和PBL两种教学模式相结合,从而获得最佳效果。
关键词
lbl与
pbl
相
结合
教学模式
中医内科学
Keywords
lbl
teaching model and
pbl
teaching model combined, Teaching model, Internal Medicine
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
LBL与PBL结合教学法在血液内科教学应用的效果研究
张红莉
石雨薇
徐晓玮
阿迪娜·乌提库尔
《中国科技期刊数据库 医药》
2023
0
下载PDF
职称材料
2
LBL与PBL相结合的教学模式在《中医内科学》中的运用
韩轶
欧阳静
《中国继续医学教育》
2015
4
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职称材料
已选择
0
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导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
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