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基于平均报酬模型的强化学习算法研究
被引量:
1
1
作者
黄炳强
曹广益
+1 位作者
费燕琼
王占全
《上海理工大学学报》
EI
CAS
北大核心
2006年第5期418-422,共5页
对于有吸收目标状态的循环任务,比较合理的方法是采用基于平均报酬模型的强化学习.平均报酬模型强化学习具有收敛速度快、鲁棒性强等优点.本文介绍了平均报酬模型强化学习的3个主要算法:R学习、H学习和LC学习,并给出了平均报酬模型强化...
对于有吸收目标状态的循环任务,比较合理的方法是采用基于平均报酬模型的强化学习.平均报酬模型强化学习具有收敛速度快、鲁棒性强等优点.本文介绍了平均报酬模型强化学习的3个主要算法:R学习、H学习和LC学习,并给出了平均报酬模型强化学习的主要应用及研究方向.
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关键词
平均报酬强化
学习
R
学习
H
学习
lc学习
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职称材料
大学图书馆学习共享空间的主要因子及评价指标
被引量:
2
2
作者
王坚毅
刘正春
《嘉兴学院学报》
2011年第5期115-119,共5页
学习共享空间(LC)的构建已成为大学图书馆发展的必由之路,从学习共享空间产生的背景、构建的主要目的、内容和特点来分析学习共享空间建设的主要因子,在此基础上对学习共享空间的评价指标确定进行了探讨,构建并优化了评价指标体系。
关键词
学习
共享空间(
lc
)
大学图书馆
因子
评价指标
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职称材料
基于LCS的水库供水规则分类系统
被引量:
1
3
作者
王小林
尹正杰
+1 位作者
胡铁松
李四福
《华中科技大学学报(自然科学版)》
EI
CAS
CSCD
北大核心
2008年第10期20-24,共5页
建立了基于遗传学习分类器系统(LCS)的水库供水规则分类系统,通过信任分配(桶链算法,BBA)与规则发现(遗传算法,GA)机制进行学习,提取水库供水调度规则.实例研究得到学习样本识别率接近95%,检验样本识别率为85%.进一步从调度规则的合理...
建立了基于遗传学习分类器系统(LCS)的水库供水规则分类系统,通过信任分配(桶链算法,BBA)与规则发现(遗传算法,GA)机制进行学习,提取水库供水调度规则.实例研究得到学习样本识别率接近95%,检验样本识别率为85%.进一步从调度规则的合理性、学习样本对规则集的影响以及该分类系统与人工神经网络对规则提取结果的比较这3个方面分析了系统提取规则的性能与行为.研究表明,利用该分类系统提取水库供水调度规则是可行且有效的.
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关键词
供水水库
供水规则
学习
分类器系统(
lc
S)
遗传算法(GA)
桶链算法(BBA)
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职称材料
基于平均奖赏强化学习算法的零阶分类元系统
被引量:
1
4
作者
臧兆祥
李昭
+1 位作者
王俊英
但志平
《计算机工程与应用》
CSCD
北大核心
2016年第21期14-20,48,共8页
零阶学习分类元系统ZCS(Zeroth-level Classifier System)作为一种基于遗传的机器学习技术(GeneticsBased Machine Learning),在解决多步学习问题上,已展现出应用价值。然而标准的ZCS系统采用折扣奖赏强化学习技术,难于适应更为广泛的...
零阶学习分类元系统ZCS(Zeroth-level Classifier System)作为一种基于遗传的机器学习技术(GeneticsBased Machine Learning),在解决多步学习问题上,已展现出应用价值。然而标准的ZCS系统采用折扣奖赏强化学习技术,难于适应更为广泛的应用领域。基于ZCS的现有框架,提出了一种采用平均奖赏强化学习技术(R-学习算法)的分类元系统,将ZCS中的折扣奖赏强化学习方法替换为R-学习算法,从而使ZCS一方面可应用于需要优化平均奖赏的问题领域,另一方面则可求解规模较大、需要动作长链支持的多步学习问题。实验显示,在多步学习问题中,该系统可给出满意解,且在维持动作长链,以及克服过泛化问题方面,具有更优的特性。
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关键词
平均奖赏
强化
学习
R-
学习
算法
学习
分类元系统(
lc
S)
零阶分类元系统(ZCS)
多步
学习
问题
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职称材料
我国高校图书馆学习共享空间建设问题探析
被引量:
10
5
作者
刘然
杨建国
《图书情报工作》
CSSCI
北大核心
2017年第S1期38-41,共4页
剖析目前我国高校图书馆在学习共享空间的构建、管理和运行中存在的症结,提出可行的解决方案。从高校教育理念变革的层面上观察,我国高校的教育理念尚未出现由"以教为中心"向"以学为中心"的明显转变,妨碍了学习共...
剖析目前我国高校图书馆在学习共享空间的构建、管理和运行中存在的症结,提出可行的解决方案。从高校教育理念变革的层面上观察,我国高校的教育理念尚未出现由"以教为中心"向"以学为中心"的明显转变,妨碍了学习共享空间构建的顶层设计;高校的管理者和教师热衷于追求科研水平、轻视教学的现状,造成图书馆独家主导学习共享空间的构建和运行,而缺乏教育主体的参与;图书馆在对学习共享空间的理解上形式多于内涵。在这种背景下,我国高校图书馆在构建学习共享空间时,不宜追求形式上的大而全,而应当从简易学习共享空间入手,把重点放在学习共享空间的运行实效上,以实效吸引高校的管理者、教师和学生的关注,与高校教育理念的变革相互促进、并行发展。
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关键词
学习
共享空间(
lc
)
虚拟
学习
共享空间(V
lc
)
高教模式
学习
理论
原文传递
题名
基于平均报酬模型的强化学习算法研究
被引量:
1
1
作者
黄炳强
曹广益
费燕琼
王占全
机构
上海交通大学电子信息与电气工程学院
上海交通大学机械与动力工程学院
华东理工大学信息科学与工程学院
出处
《上海理工大学学报》
EI
CAS
北大核心
2006年第5期418-422,共5页
基金
国家自然科学基金资助项目(50305021)
文摘
对于有吸收目标状态的循环任务,比较合理的方法是采用基于平均报酬模型的强化学习.平均报酬模型强化学习具有收敛速度快、鲁棒性强等优点.本文介绍了平均报酬模型强化学习的3个主要算法:R学习、H学习和LC学习,并给出了平均报酬模型强化学习的主要应用及研究方向.
关键词
平均报酬强化
学习
R
学习
H
学习
lc学习
Keywords
average reward rein forcement learning
R-learning
H-learning
lc
-leaning
分类号
TP24 [自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置]
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职称材料
题名
大学图书馆学习共享空间的主要因子及评价指标
被引量:
2
2
作者
王坚毅
刘正春
机构
嘉兴学院图书馆
嘉兴学院数理与信息工程学院
出处
《嘉兴学院学报》
2011年第5期115-119,共5页
文摘
学习共享空间(LC)的构建已成为大学图书馆发展的必由之路,从学习共享空间产生的背景、构建的主要目的、内容和特点来分析学习共享空间建设的主要因子,在此基础上对学习共享空间的评价指标确定进行了探讨,构建并优化了评价指标体系。
关键词
学习
共享空间(
lc
)
大学图书馆
因子
评价指标
Keywords
Learning Commons(
lc
)
university library
factor
evaluation index
分类号
G250 [文化科学—图书馆学]
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职称材料
题名
基于LCS的水库供水规则分类系统
被引量:
1
3
作者
王小林
尹正杰
胡铁松
李四福
机构
中国地质大学武汉经济管理学院
武汉大学水资源与水电工程科学国家重点实验室
长江科学院水资源研究所
出处
《华中科技大学学报(自然科学版)》
EI
CAS
CSCD
北大核心
2008年第10期20-24,共5页
基金
国家自然科学基金资助项目(50479039)
长江科学院中央级科研院所基金资助项目(YWF0714/ZY06)
文摘
建立了基于遗传学习分类器系统(LCS)的水库供水规则分类系统,通过信任分配(桶链算法,BBA)与规则发现(遗传算法,GA)机制进行学习,提取水库供水调度规则.实例研究得到学习样本识别率接近95%,检验样本识别率为85%.进一步从调度规则的合理性、学习样本对规则集的影响以及该分类系统与人工神经网络对规则提取结果的比较这3个方面分析了系统提取规则的性能与行为.研究表明,利用该分类系统提取水库供水调度规则是可行且有效的.
关键词
供水水库
供水规则
学习
分类器系统(
lc
S)
遗传算法(GA)
桶链算法(BBA)
Keywords
water-supply reservoir
operating rule
learning classifier system (
lc
S)
genetic algo-rithm (GA)
bucket brigade algorithm (BBA)
分类号
TV697.1 [水利工程—水利水电工程]
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职称材料
题名
基于平均奖赏强化学习算法的零阶分类元系统
被引量:
1
4
作者
臧兆祥
李昭
王俊英
但志平
机构
三峡大学水电工程智能视觉监测湖北省重点实验室
三峡大学计算机与信息学院
出处
《计算机工程与应用》
CSCD
北大核心
2016年第21期14-20,48,共8页
基金
国家自然科学基金(No.61502274)
湖北省自然科学基金(No.2015CFB336
+5 种基金
No.2014CFC1144
No.2015CFA025)
三峡大学水电工程智能视觉监测湖北省重点实验室开放基金(No.2015KLA08
No.2014KLA08)
三峡大学人才科研启动基金(No.KJ2013B064
No.KJ2013B063)
文摘
零阶学习分类元系统ZCS(Zeroth-level Classifier System)作为一种基于遗传的机器学习技术(GeneticsBased Machine Learning),在解决多步学习问题上,已展现出应用价值。然而标准的ZCS系统采用折扣奖赏强化学习技术,难于适应更为广泛的应用领域。基于ZCS的现有框架,提出了一种采用平均奖赏强化学习技术(R-学习算法)的分类元系统,将ZCS中的折扣奖赏强化学习方法替换为R-学习算法,从而使ZCS一方面可应用于需要优化平均奖赏的问题领域,另一方面则可求解规模较大、需要动作长链支持的多步学习问题。实验显示,在多步学习问题中,该系统可给出满意解,且在维持动作长链,以及克服过泛化问题方面,具有更优的特性。
关键词
平均奖赏
强化
学习
R-
学习
算法
学习
分类元系统(
lc
S)
零阶分类元系统(ZCS)
多步
学习
问题
Keywords
average reward
reinforcement learning
R-learning
Learning Classifier Systems(
lc
S)
Zeroth-level Classifier System(ZCS)
multi-step problems
分类号
TP181 [自动化与计算机技术—控制理论与控制工程]
TP391 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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职称材料
题名
我国高校图书馆学习共享空间建设问题探析
被引量:
10
5
作者
刘然
杨建国
机构
哈尔滨工业大学(威海)图书馆
哈尔滨工业大学(威海)汽车工程学院
出处
《图书情报工作》
CSSCI
北大核心
2017年第S1期38-41,共4页
基金
山东省高校人文社科研究计划项目"主题驱动型学教研馆企共享空间的研究与实践"(项目编号:J16WJ07)研究成果之一
文摘
剖析目前我国高校图书馆在学习共享空间的构建、管理和运行中存在的症结,提出可行的解决方案。从高校教育理念变革的层面上观察,我国高校的教育理念尚未出现由"以教为中心"向"以学为中心"的明显转变,妨碍了学习共享空间构建的顶层设计;高校的管理者和教师热衷于追求科研水平、轻视教学的现状,造成图书馆独家主导学习共享空间的构建和运行,而缺乏教育主体的参与;图书馆在对学习共享空间的理解上形式多于内涵。在这种背景下,我国高校图书馆在构建学习共享空间时,不宜追求形式上的大而全,而应当从简易学习共享空间入手,把重点放在学习共享空间的运行实效上,以实效吸引高校的管理者、教师和学生的关注,与高校教育理念的变革相互促进、并行发展。
关键词
学习
共享空间(
lc
)
虚拟
学习
共享空间(V
lc
)
高教模式
学习
理论
分类号
G258.6 [文化科学—图书馆学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于平均报酬模型的强化学习算法研究
黄炳强
曹广益
费燕琼
王占全
《上海理工大学学报》
EI
CAS
北大核心
2006
1
下载PDF
职称材料
2
大学图书馆学习共享空间的主要因子及评价指标
王坚毅
刘正春
《嘉兴学院学报》
2011
2
下载PDF
职称材料
3
基于LCS的水库供水规则分类系统
王小林
尹正杰
胡铁松
李四福
《华中科技大学学报(自然科学版)》
EI
CAS
CSCD
北大核心
2008
1
下载PDF
职称材料
4
基于平均奖赏强化学习算法的零阶分类元系统
臧兆祥
李昭
王俊英
但志平
《计算机工程与应用》
CSCD
北大核心
2016
1
下载PDF
职称材料
5
我国高校图书馆学习共享空间建设问题探析
刘然
杨建国
《图书情报工作》
CSSCI
北大核心
2017
10
原文传递
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