“思想道德修养与法律基础”课程的LCD辅助教学模式研究

基于大学生思想政治理论课LCD辅助教学模式的应用背景,阐述LCD教学模式概念和基本内涵,进而从教学内容、教学程序和教学运行三个方面分析LCD教学模式基本构成。最后,从教学内容设计、板块设计和辅助策略三个方面,以“思想道德修养与法律基础”课程教学为例,阐释LCD教学模式的应用实践,旨在为LCD教学模式在思想政治理论课教学中的应用提供借鉴,丰富思想政治理论课教学模式,全面提高思想政治课程教学有效性。