会展英语LEAP教学模式的探索与实践——以广州华商学院为例

“双线会展共融共生”的会展行业发展态势对会展从业人员的知识和能力提出了新的要求。为更好地培养新时代发展所需的专业人才,会展英语课程亟需对现有教学模式进行调整和改革。在行动导向教学理论、体验学习理论、可理解输出假说和具身认知观等理论的启发下,提出一种有利于提高会展英语等专门用途英语课程教学质量的LEAP教学模式。这一模式以行动输出为导向,强调学习过程中个体与环境的交互以及人际互动,重视学生的体验和感悟。为推进LEAP教学模式的实施,广州华商学院会展英语课程组创设了四位一体的体验学习平台。从实施效果来看,无论是课堂教学反馈还是校外社会实践反馈均表明LEAP教学模式能有效提高学生专业英语的综合运用能力。

LEAP教学在英语读写结合教学中的应用

阅读与写作是两项重要的语言技能,读写结合是当前中学英语教学的一种有效方法.教师可以尝试经过learning、experiencing、adapting和producing这四个逐步递进的环节开展读写结合教学,提升学生基于文本阅读进行写作的能力.

浅谈大学英语专业生阅读思辨能力培养

针对当代大学英语专业生的思辨能力缺乏问题,本文以专四题型改革为切入点,以英语专业"综合英语"课堂为例,提出课内教学方案"LEAP",并辅之以课外自主阅读分享会的培养模式,旨在改变大学英语专业生重识记、轻分析的现状,提高其阅读思辨能力。