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会展英语LEAP教学模式的探索与实践——以广州华商学院为例
1
作者
周敏仪
《对外经贸》
2023年第4期77-81,共5页
“双线会展共融共生”的会展行业发展态势对会展从业人员的知识和能力提出了新的要求。为更好地培养新时代发展所需的专业人才,会展英语课程亟需对现有教学模式进行调整和改革。在行动导向教学理论、体验学习理论、可理解输出假说和具...
“双线会展共融共生”的会展行业发展态势对会展从业人员的知识和能力提出了新的要求。为更好地培养新时代发展所需的专业人才,会展英语课程亟需对现有教学模式进行调整和改革。在行动导向教学理论、体验学习理论、可理解输出假说和具身认知观等理论的启发下,提出一种有利于提高会展英语等专门用途英语课程教学质量的LEAP教学模式。这一模式以行动输出为导向,强调学习过程中个体与环境的交互以及人际互动,重视学生的体验和感悟。为推进LEAP教学模式的实施,广州华商学院会展英语课程组创设了四位一体的体验学习平台。从实施效果来看,无论是课堂教学反馈还是校外社会实践反馈均表明LEAP教学模式能有效提高学生专业英语的综合运用能力。
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关键词
会展英语
leap教学模式
学习
体验
行动输出
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题名
会展英语LEAP教学模式的探索与实践——以广州华商学院为例
1
作者
周敏仪
机构
广州华商学院
出处
《对外经贸》
2023年第4期77-81,共5页
基金
广东省2019年高等教育教学改革项目
广东财经大学华商学院2019年民办高校质量工程项目“会展英语LEAP跨学科合作教学模式研究”(项目编号:HS2019ZLGC14)。
文摘
“双线会展共融共生”的会展行业发展态势对会展从业人员的知识和能力提出了新的要求。为更好地培养新时代发展所需的专业人才,会展英语课程亟需对现有教学模式进行调整和改革。在行动导向教学理论、体验学习理论、可理解输出假说和具身认知观等理论的启发下,提出一种有利于提高会展英语等专门用途英语课程教学质量的LEAP教学模式。这一模式以行动输出为导向,强调学习过程中个体与环境的交互以及人际互动,重视学生的体验和感悟。为推进LEAP教学模式的实施,广州华商学院会展英语课程组创设了四位一体的体验学习平台。从实施效果来看,无论是课堂教学反馈还是校外社会实践反馈均表明LEAP教学模式能有效提高学生专业英语的综合运用能力。
关键词
会展英语
leap教学模式
学习
体验
行动输出
Keywords
MICE English
leap
Teaching Model
Learning
Experience
Action Project
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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作者
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1
会展英语LEAP教学模式的探索与实践——以广州华商学院为例
周敏仪
《对外经贸》
2023
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