基于Snap!by Lectora等工具的微课设计开发策略探析

阐释微课的相关概念,并从开发技术特点以及工具和流程等方面进行分析和描述,尝试基于Snap!by Lectora及Camtasia Studio等工具给出教师开发微课的设计方案。

开放教育微课程开发的Snap!By Lectora应用策略

文章从Snap!By Lectora软件的介绍和运用出发,分析了微课程、Snap!By Lectora软件和开放教育课程的特点,进一步阐释在运用Snap!By Lectora软件开发开放教育微课程时适宜采用的方法和策略,期望对深化开发开放教育微课程有一定的借鉴作用。

基于Lectora的多媒体课件设计与实践

本文针对《物流设施与设备》课程的教学特点,以"翻转课堂"理论为指导,利用Lectora课件制作软件设计和开发了《物流设施与设备》多媒体课件,详细介绍和分析了课件的结构设计策略和技术实现。

基于Lectora在线测试系统的实现

在线测试系统能极大地增强网络课件的交互性,从而有效地提高学习者的学习效果。无需编程基础,利用Lectora软件的测试和评分功能即可实现在线测试系统的用户登录、试题库管理、测试反馈等功能。

基于Lectora的大学英语手机学习软件的开发

近年来,随着手机,特别是智能机的普及,越来越多的大学生不但拥有手机,而且越发离不开手机,这些移动电子设备已经渐渐渗透到我们的生活之中.实际上,手机不仅可以娱乐,更可以用来学习!对于当代大学生而言,基于智能手机的移动学习,有利于满足大学生任何时间、任何地点的学习需要,帮助他们利用"碎片化"时间提高学习绩效、改善学习状况.本文从移动学习入手,介绍了Lectora软件及其优势,并基于此软件以"大学英语四六级阅读理解"为例来展开实验探究活动.

案例教学法在Lectora软件教学中的应用研究与实践

针对课程的教学目标和教学对象的特点,在Lectora软件课程教学过程中运用案例教学法,克服了传统教学方法内容抽象枯燥、形式呆板的缺陷,提高了学生的学习积极性与实践能力,达到了较好的教学效果。

基于Lectora的网络课程开发实例

Lectora作为众多网络课程开发工具软件的一种,具有独特的优势,本文结合网络课程制作实例研究利用Lectora开发网络课程的设计思想和制作流程。

基于Lectora的建筑材料(A)在线作业系统的应用研究

为推进远程开放教育课程考核改革,进一步探索适应网络环境下成人在职学生的学习评价方式,探索实现一种无需编程、教师自主设计、适应个性化需求、实时反馈的在线作业系统,2012年对天津电大春学期开设的建筑材料(A)课程进行了基于Lectora软件的在线作业试点改革,并对纸质形考册、网上形考、基于lecto-ra的在线作业三者进行了比较,作出了基于Lectora的在线作业实施形成性考核的可行性分析。

基于Lectora的响应式课件的设计与制作

随着我国社会的不断发展,信息化技术水平的突飞猛进,在教育改革方面,取得了巨大进步。教育信息化也成了当前形势下必然的发展趋势。同时,随着在线教育、终身教育等的兴起,学生的学习模式也在发生了巨大的变化。在这样一种环境下,传统的类似PPT的演示型课件已经无法胜任信息化教育的模式,其缺点也日渐放大,如内容展示枯燥、无法与学生进行互动、不方便进行移动学习等。在新的环境下,需要一种不同于传统的新的课件,来满足新形式下学生的学习需求。文章详述了基于Lectora的响应式课件的设计与制作,并分析了其应用效果和不足,以期更好地为广大学习者提供服务。

基于Lectora的电大在线作业系统的设计与实现

中央电大和省级电大各自在统设课程和省开课程的形成性考核改革中不断探索和创新,在线作业系统的设计与实现是电大形成性考核改革中的一个重要课题。利用Lectora软件的测试、反馈及评分功能可实现电大在线作业的自主设计、试题库适时更新、自测练习实时反馈、作业考核自动评分等功能。

基于Lectora Inspire快速课件的设计与开发——以《演示即可视化》为例

随着我国教育信息化的推进和网络技术的发展,多媒体课件突破了传统的演示型课件,视频流课件、网页型课件等成为主流。为此,如何有效和快速地设计开发课件以及应用课件,是教育研究人员亟需解决的问题。本文首先对快速课件的概念及新需求进行了探讨,接着对Lectora Inspire快速课件制作工具的功能特点进行了介绍,确定了"演示即可视化"的设计思路,并在此基础上开发了课件案例。

基于Lectora的《建筑材料(A)》在线作业应用调查分析

以中央电大《建筑材料(A)》课程为例,利用Lectora软件制作符合Scorm标准并具有实时反馈和评分功能的测评课件,发布到电大在线平台,通过对天津电大12春学期开设《建筑材料(A)》课程的部分学生进行试点考核,采用问卷调查比较纸质形考册、基于电大在线平台的在线测试、基于lectora的在线作业三者的适宜性,作出对基于Lectora的在线作业实施形成性考核的可行性分析。

Lectora软件制作课件应用研究与实践

随着多媒体计算机技术的迅猛发展,课件伴随着信息技术时代的到来走入了教学课堂中。本文从教与学的需要出发,详细阐述了应用Lectora软件制作《人工影响天气科普知识》网络课程,希望通过演示动画直观讲述人工影响天气原理,通过图文两种方式让学员们掌握人工防雹增雨对社会生产活动的影响,增强防灾减灾意识。

Lectora在制作网络课程中的特色功能应用

在国开远程教育体系下,网络课件是不可或缺的,Lectora是一款功能强大、操作简单的网络课件制作软件,它面向对象的编辑界面类似于微软的Office办公软件,便于各类教师开发、制作网络课程。从网络课件制作步骤、Lectora的特色功能应用来阐述Lectora在课件制作中的特色。

Lectora在开发多媒体教学课件中的应用

Lectora是一款功能相当强大的工具,在多媒体课件的制作中运用得相当广泛。文中对Lectora软件进行了简要的介绍,并就基于Lectora所制作出的多媒体课件所具有的特点进行了探讨,并在此基础上探讨了Lectora在制作多媒体课件时的实际操作。

利用lectora与Authorware制作网络课件的比较

lectora软件是Trivantis公司在2009年国内进行推广的多媒体课件制作软件,与大家所熟知的Authorware的软件相比更有其出彩的方面,尤其是在自测评分和设置学习阶梯方面更有特色。将二者比较,有Authorware编程基础的更易上手,而无编程基础的通过本文的介绍能够较快地了解与掌握lectora特点,无编程经验的也能制作网络多媒体课件。

FORTRAN面向功能教学研究及Lectora应用

1引言 FORTRAN作为传统的结构化编程语言,它的体系架构决定了学习的固定流程,从头到尾规定好各个章节、知识点概念和应用。这种学习方式设计的好处是系统和全面,缺点是不够灵活,功能分类体现得不明显。从面向功能的教学思路出发,则可以将相关联功能的知识点有机地整合成模块,使得学习思路清晰、针对性强,尤其是学习FORTRAN程序在气象业务中的应用时,更能体现这种学习方式的优势。

浅谈基于Lectora Inspire的在线练习系统制作

随着信息技术与现代教育理念的日益融合,基于开放式网络环境的在线学习成为开展教育教学活动的全新形式。它能支持突破时空与资源限制的随时练习,能支持练习结果的第一时间反馈,能支持练习资源的实时更新。该文研究了基于Lectora Inspire软件设计制作在线练习系统的方法,是利用信息化技术进行教育教学改革的有益尝试。

基于Lectora的英语听力课件设计与教学

随着数字化信息的发展,电脑技术的日新月异和和网络的广泛应用,传统教学的教师板书讲授、学生阅读记录,大都已被现代化的多媒体教学模式替代。该文对Lectora这款功能强大的课件制作软件进行了基本介绍,对PowerPoint与Lectora的优势及存在问题进行了比较,并以《学位英语》英语听力课件设计为例,详细介绍了设计思路和教学方法,其模式可用于其它课程的教学设计,特别是需求大、兴趣浓、可重复使用的课件设计中,以期为学员提供更加优质的教学服务。

基于lectora的网络课程开放平台设计与实现

探索新的网络学习方式，构筑开放学习平台，成为远程教育从业者的一项重要课题。本文采用Lectora开发符合SCORM标准的网络课程，导入到Atutor开源软件为学习管理系统的开放平台，为远程教育开放平台的发展探索一条新的道路。