LGBT人群的数量估计:国际经验和中国挑战

本文采取文献研究方法,从测量工具、调查过程和估计结果3个方面分别梳理了西方国家和中国的相关研究中对于女同性恋、男同性恋、双性恋和跨性别者(lesbian,gay,bi-sexual and tran-sexual,LGBT)人群的数量估计,发现西方国家在性取向测量方面,已经从单一维度逐步发展为多元维度;在抽样方法上,已经从非概率抽样逐步过渡为概率抽样和代表性样本;在调查方法上,已经从纸质问卷+面访的形式逐步发展为计算机辅助调查;在研究人群上,已经从LGB(lesbian,gay and bi-sexual,女同性恋、男同性恋和双性恋)逐步发展到LGBT,从只关注男性到同时关注两性。LGBT人群数量的估计结果在不同的国家和不同的研究中仍然存在较大的差异,但具有较好的可比性。相比较而言,中国在测量工具、调查过程和估计结果上仍然存在一定的进步空间。本文分析了中国在LGBT人群数量估计方面面临的挑战,并提出了相应的对策。

美国加州FAIR教育法案探析

美国加州布朗政府于2011年签署了FAIR教育法案,重申了平等与尊重的教育理念,要求把对加州和美国做出贡献的各种社会群体,纳入加州公立学校的教科书和社会科学课程,特别是加入了关于LGBT人群的内容,这在美国历史上是第一次以立法的形式,将LGBT人群对社会的贡献纳入州的历史和社会科学课程,在美国教育公平进程中具有重要意义。

流行的色彩盛宴——酷儿理论下彩虹旗的延迟语义分析

LGBT人群从潜伏于灰色地带到暴露在彩虹旗下,男性的道德关注长期主宰传统西方伦理的局面似乎正在改观。LGBT人群正是借着彩虹旗的力量正式进入公众视野,公开挑战着主流的伦理和道德。然而,事实上传统的伦理道德对于LGBT人群根深蒂固的偏见也将长久的延续下去。彩虹旗作为LGBT人群挑战异性恋霸权规范所取得的成果,无疑为跨越性别界限的行为构建了一种身份认同,同时彩虹旗作为一个敏感的身份象征注定会面对一系列不可避免的麻烦,这也是它语义延迟过程中无法躲避的障碍,充满了不确定性,因为这是酷儿理论卫士反叛主流文化立场的保卫战,它要求我们重新思考性别分类的合理性,即为LGBT人群构建一个世界范围内的永久的身份认同。