课堂观察LICC听评课范式在体育课磨课中的运用

笔者在课堂观察相关课题研究的过程中,从当初的单纯听评课的模式向更专业的课堂观察LICC听评课范式转变,研究的进一步延伸旨在改进措施的思考、落实、再反馈、再思考,其中,磨课的过程亦是发现研究的过程。而LICC听评课范式用程序和技术让磨课的过程有了更多理论和数据的支撑,从方法论和实践性上给了我们很多启示和思考。