基于LINMAP模型的课堂教学质量评价研究

针对多源多维度异构的课堂教学质量评价数据,该文提出基于多维偏好分析线性规划(LINMAP)的课堂教学质量评价方法;基于融合多源评价数据的要求,运用多属性多标度决策矩阵处理评价信息,引入多维偏好分析线性规划模型确定属性权重,计算综合评价值并进行评价对象排序;最后,通过实例分析验证了新方法的合理性和有效性。

基于模糊信息的群体多维偏好分析决策模型

针对具有模糊信息的群体多属性决策问题,对原多维偏好分析线性规划(LINMAP)法进行了改进,定义了群体一致度和不一致度,利用语言变量评价指标值和定义模糊数间距离等方法,把经典LINMAP法推广到具有模糊信息的多人决策情况,最后给出了一个应用实例,结果证明该方法具有较强的实用价值,为模糊群体多属性决策问题提供了一个新的解决途径.

一种改进的多维偏好线性规划分析方法

本文对传统的多维偏好线性规划分析方法—LINMAP法进行改进,提出一种新的多维偏好线性规划分析方法,该方法运用加性加权法建立线性规划模型,同时引入任意小正数δ,使得评价结果更加符合决策人偏好集。