基于LITA概念模型的大学英语课程思政教学改革与实践

基于大学英语课程特点与教学环节,构建大学英语课程思政教学LITA(Leadin课堂导入、Input单元内容教学、Theme课文主题凝练、Assignment课后任务)概念模型,并以该模型指导大学英语课程思政教学实践,旨在使课程思政教学效果落到实处,服务于立德树人的根本任务。问卷调查和教学实践表明,该模型行之有效,有助于达成大学英语课程思政育人育才的目的。