大数据视角下外语慕课讨论区评论的对比研究——基于情感分析和内容分析

本研究以30门国家精品英语慕课和30门普通英语慕课的讨论区评论为研究对象,采用情感分析和内容分析的研究方法,对比两类慕课的评论情感均值、课程评分和主题分布的异同。研究发现:1)精品慕课的评论情感均值和课程评分均显著高于普通慕课。2)两类慕课的评论主要反映五大主题,即对慕课的态度、对慕课的评论、对慕课教师教学的评价、学习效果、建议。3)学习者对慕课的积极态度和对教师教学的积极评价在精品慕课中的占比高于在普通慕课中的占比;学习者对慕课的评论以及学习效果在两种慕课类型上没有显著差异。研究结果为外语慕课教学设计提供了增强师生互动、增加双语字幕和提高教师口语水平的重要启示。

基于卓越工程师培养计划的轻量级移动在线课程教学模式改革与探索

以“六卓越一拔尖”计划2.0的指导思想为出发点,探索计算机通识类课程教学模式改革。针对现有线上教学模式的不足,提出了一种轻量级在线课程教学模式——LMOOC(Lightweight-MOOC),以手机移动终端为依托构建LMOOC教学平台,在平台的基础上设计和研究了贯穿多门计算机通识类课程及“计算机+X”专业课程的教学案例。对南京航空航天大学2018级学生使用LMOOC平台的情况进行了数据汇总和分析,总结了教学模式改革心得。