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道家生命气化论的历史发展 被引量:3
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作者 李霞 《黄山学院学报》 2007年第1期1-6,共6页
道家将生命产生的机制归结为“气”的变化,建立了较为系统的生命气化论。道家生命气化论萌芽于《老子》,在《老子》第42章中初见端倪;形成于《庄子》,《庄子》运用“气”的聚散变化及其“交通成和”的原理来解释生命现象产生的机制;《... 道家将生命产生的机制归结为“气”的变化,建立了较为系统的生命气化论。道家生命气化论萌芽于《老子》,在《老子》第42章中初见端倪;形成于《庄子》,《庄子》运用“气”的聚散变化及其“交通成和”的原理来解释生命现象产生的机制;《管子》和《吕氏春秋》中的部分道家篇章通过对生命孕育和产生之具体过程的解释,发展了道家的生命气化论;至汉代道家集大成之作《淮南子》,则较为全面地论述了阴阳气化产生生命现象的内在机制,将道家生命气化论推向理论高峰。 展开更多
关键词 道家 生命气化论 《老子》 《庄子》 《管子》 《吕氏春秋》 《淮南子》
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春秋晚期思想家老子的教育观对幸福课堂构建的启示
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作者 赵秀欣 《岳阳职业技术学院学报》 2016年第2期70-73,共4页
春秋晚期思想家老子"道法自然""无为"与"行不言之教"的教育观、关注人的主体性和自由发展的态度以及追求自然达成的幸福思想,对当代幸福课堂的构建有着积极的借鉴意义。教师在课堂氛围的营造、课堂提问... 春秋晚期思想家老子"道法自然""无为"与"行不言之教"的教育观、关注人的主体性和自由发展的态度以及追求自然达成的幸福思想,对当代幸福课堂的构建有着积极的借鉴意义。教师在课堂氛围的营造、课堂提问和课堂评价中应更加体现学生的主体作用,让学生在课堂上体会到快乐的生存状态和自我价值感的满足,促进学生的自我认同。 展开更多
关键词 春秋晚期 思想家老子 教育观 幸福思想 幸福课堂
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从夏都老丘看开封的历史地位
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作者 郭书学 《黄河科技大学学报》 2014年第2期13-16,共4页
夏朝是中国第一个世袭制王朝。夏朝定都老丘(开封)长达216年,度过了前所未有的鼎盛时期。老丘对当时社会的发展乃至我国华夏文明的进程都产生了重大影响。随着"老丘"及其地理位置的确认,开封成为名副其实的"八朝古都&quo... 夏朝是中国第一个世袭制王朝。夏朝定都老丘(开封)长达216年,度过了前所未有的鼎盛时期。老丘对当时社会的发展乃至我国华夏文明的进程都产生了重大影响。随着"老丘"及其地理位置的确认,开封成为名副其实的"八朝古都",其历史地位得到了大幅度的提升。 展开更多
关键词 老丘 开封 古都 文化
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夏都老丘考
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作者 杨建敏 《黄河科技大学学报》 2015年第3期70-76,共7页
夏代都城多次迁徙,老丘是其中十分重要的一站。老丘位于今开封市境,迁此的原因是居于国之中心,有着优越的自然环境和良好的社会基础,也是"夷夏之争"的需要。迁走的原因是为了避让新崛起的商族,以及受到了连续的自然灾害打击。
关键词 夏都 老丘 开封 迁都
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