高校师德师风舆情事件的特征、趋势风险与对策建议

近年来,高等教育领域零星出现一些师德师风失范行为的网络舆情,不仅为高校管理带来了巨大压力,也对高校的稳定发展和高校形象带来负面影响。本文首先对近年来高校师德师风舆情事件进行系统、客观的梳理分析,明确当前高校师德师风舆情事件的类型、传播及群体特征。进而结合媒介传播尤其是新媒体传播特点,从失范行为、涉事主体、高校应对诸方面归纳高校师德师风舆情事件的趋势与风险。在此基础上,提出针对性的解决对策与建议,以期对高校相关部门客观认识、理性应对和科学防范师德师风舆情事件有所助益。研究发现,近年来师德师风舆情事件主要涉及高校教师言行不当、学术不端、违反工作纪律等方面。此类舆情事件往往借助自媒体传播,呈现出突发性强、传播速度快、传播面广、难以控制的特点,处置难度较大,容易成为舆情爆点,并引发民众对教师的信任危机。部分高校舆情风险意识不强,舆情应对能力欠佳,沟通机制缺乏。基于此,高校应高度重视涉教师师德师风舆情工作,提升舆情风险意识;完善师德师风建设机制,拓宽师生表达空间;强化师德师风教育,做好正面宣传工作;及时回应公众诉求,维护网络空间秩序。

认知评价理论视阈下高校课程思政有效教学的现实意义与实施路径

文章基于认知评价理论,通过分析大学生课堂体验的课程思政“关键育人事件”发现,课程思政有效教学能够满足大学生对自主学习、教学能力和师生关联的心理需求,具有促进育人本质“回归”、教师素养“守正”和师生关系“重塑”的现实意义。高校课程思政课堂是一个多种微观权力、多方行为主体和利益关系相互作用的教学场域,高校可通过优秀文化融入、权力协同共治和师生互动共进构建课程思政教学场域,助推课程思政有效教学的实施。

高校体育赛事对学生体育参与度的影响分析

该研究旨在研究高校体育赛事对学生体育参与度的影响,并就此提出合理的解决方案。正面影响方面,体育赛事能够促进学生身体健康、培养运动习惯、加强团队协作和领导能力,同时提高社交能力。然而,负面影响涉及学业压力、时间管理、竞争压力和心理健康问题。解决方案包括合理安排赛事时间、提供学业与体育平衡培训、强调心理健康支持,并持续评估与改进整合系统,以促进学生的全面发展。

高校突发事件应急管理的预防对策研究

高校突发事件应急管理能力是国家安全体系建设的重要组成部分,也是国家治理体系和治理能力现代化的重要反映。为此,在剖析当前高校突发事件应急管理现状的基础上,提出改进提升的可行路径。研究认为,目前高校突发事件应急管理存在顶层设计尚待完善、预警机制不全、人力支持不足、实操演练不到位、信息渠道不畅、软硬件不过硬等现实问题,可通过完善预防性、协调性的顶层设计,建立层次分明的应急预案体系,充实应急管理队伍,建设实操演练基地,畅通信息渠道,提升硬件和软件的技术水平,以切实提高校突发事件应急能力。

我国高校竞技体育项目布局现状及优化策略

采用文献资料法、问卷调查法等,探讨我国高校竞技体育布局的现状与问题。结果表明:经过多年实践,高校竞技体育布局的规模、结构、竞技水平等均取得一定成效,但也存在前瞻决策不足,主导特点不明,比较优势不清,层次目标分离等问题。提出项目布局非均衡协调发展,合理利用竞赛驱动机制,以校园文化包容竞技体育等若干优化策略。

高等院校体育招生考试改革对策研究

采用文献资料法、调查法、逻辑分析等研究方法,对体育专业招生考试进行研究,从而力求揭示体育高考中好的方法及存在的不足,为体育招生考试制度的改革提供有益的参考。

上海高校新兴体育项目的现在与未来

运用文献资料、问卷调查、数理统计、访谈等方法,界定了新兴体育项目的概念,对上海市高校新兴体育项目现状进行研究。结果显示:上海市高校开展的新兴体育项目有41种,男生倾向于娱乐和挑战性项目,而女生倾向于美感和塑身项目;学生接触和练习新兴体育项目的主要途径是体育课和体育社团,主要目的是培养爱好和锻炼身体;阻碍学生选择新兴体育项目的主要因素是无基础,在项目开展过程中存在频率低、时间短、比赛少的问题,面临着无基础、场地器材差、缺乏专业指导教师的困难。建议增加新兴体育的师资供给和培训力度、扶持新兴体育社团、完善相应的配套设施、增加比赛场次。

我国高校高水平运动队发展的若干问题与发展对策

针对社会主义市场经济条件下我国普通高校高水平运动队发展中存在的经费投入不足、目标与现实脱节、运动竞赛次数太少、项目发展无序、制约高校办队的竞训体制、缺乏规划和训练质量评价系、科研潜力不能有效转化等问题进行了深入研究。提出了改革运作机制、引入市场机制、试办俱乐部制的高校办队模式、合理规划运动项目发展布局、积极拓宽招生渠道、缩短竞赛周期、改革参赛办法、建立训练质量评价体系和定期评价制度、加强与体育院校和体育科研单位的合作等积极的应对措施 ,旨在保证我国普通高校竞技体育的可持续发展。

关于在普通高校中开展民族传统体育项目必要性的探讨

通过文献资料法和逻辑分析法,从民族传统体育自身的优势及其对高校体育教育影响的角度审视了民族传统体育的积极作用,从理论上着重分析了民族传统体育项目进入高校体育课堂的必要性.

从世界大学生运动会看我国高校竞技体育项目布局

运用文献资料、问卷调查、数理统计等研究方法,从世界大学生运动会项目设置入手,分析我国高校竞技体育项目布局规模及结构。结果显示:世界大学生运动会设置项目逐届增多,其竞赛项目在我国高校的布局欠合理。提出我国高校竞技体育项目布局策略:田径、篮球、排球、足球、网球、射箭、棒球等项目尽可能多在综合性高校开展;跆拳道、柔道、摔跤、自行车等单人项目多在专业性体育院校开展;赛艇、划船等水上项目多在沿海城市高校开展。

高校承办大型体育赛事风险评估研究——以承办赛事的天津市高校为例

高校在承担大型体育比赛过程中存在隐性及显性的赛事风险,为了有效规避、转移和降低赛事风险,对体育赛事进行有效的系统管理,本文采用采用问卷调查法和德尔菲法,从事前预测、事中控制和事后评估三个阶段,对高校承办大型体育赛事的风险因素进行筛选,建立合理的赛事风险评价指标体系,并运用模糊层次分析法和ABC分类法,对该体系中的影响因素重要程度进行排序和分类,得出相应的风险等级,以期为降低高校举办体育赛事风险提供参考。

高等院校体育招生考试改革对策研究

采用文献资料法、数理统计法、逻辑分析等研究方法,跟踪研究1991年～2003年福建省体育高考情况,力求从中揭示体育高考中好的一面及存在的问题,为今后的体育招生考试制度改革提供有益的参考。

高校体育赛事运作研究——以山东省为例

高校体育赛事是校园体育赛事的重要组成部分,以山东省为例对高校体育赛事进行调研分析显示:我国市场经济体制尚不完善,政府仍然主导体育赛事的运作,赛事运作模式显然不利于高校体育赛事的长期发展;赛事的推广没有把丰富校园体育文化作为主要亮点凸显出来。建议:高校体育赛事的创新运作可以借鉴NCAA和CUBA体育赛事经营理念,走一条符合山东省高校体育赛事运作的新途径,社会效益和经济效益同步实现才是高校体育赛事运作追求的最终目标。

辽宁省高校高水平运动队项目设置优化整合研究

采用文献资料法和专家访谈法,通过对辽宁省12所高校高水平运动队项目设置现状进行调查,旨在进一步优化高校高水平运动队整体项目布局。研究结果表明:建队目标、人才竞争、建队条件、招生政策是影响我省高校高水平运动队项目设置的重要因素。作者从明确目标定位、调控规模、统一布局、打造精品项目及创新高水平运动队发展模式共五个环节提出改革建议。

高校弱势群体学生体育活动现状调查与分析

采用问卷调查法和常规统计法,对高校弱势群体学生体育活动现状进行调查。结果发现,学校对弱势群体学生的体育活动重视不够;没有一所学校有保障弱势群体学生参加体育活动的规章制度;近六成的弱势群体学生不经常参加体育活动。建议体育教师应掌握弱势群体学生的活动特点,积极开展传统体育项目。

高校突发公共事件的特征、类型及诱因分析

应对高校突发公共事件的基础工作是对一些基本概念进行界定和辨析,本文重点是通过分析厘清高校突发公共事件的含义、特征、类型及诱因,为建立高校突发公共事件处置机制提供基本理论。

山东省高校体育赛事的效益分析——以山东农业大学为例

高校体育赛事在丰富校园体育文化的同时,可以获得良好的社会效益和经济效益。高校举办体育赛事可以培养学生终身体育思想,推动高校竞技体育的发展,提升学校知名度和社会影响力,有利于学校形成鲜明的办学特色;还可以丰富当地居民体育文化生活,增加城市的体育人口等,产生明显的社会效益。随着人们体育文化精神生活需求的日益增长,越来越多的体育相关产业机构参与到高校赛事平台中,最终形成品牌赛事,获得良好的经济效益。以山东农业大学为例,对高校体育赛事带来的社会效益和经济效益进行了论述,并就如何提高体育赛事效益提出建议。

高校突发公共事件之心理诱因分析

引发高校突发公共事件的原因是多方面的,心理疾病是其中一个重要诱因。高校应提高对心理健康教育重要性的认识,加强大学生心理健康教育,这是新形势下预防高校突发公共事件和建设和谐校园的一项重要而紧迫的任务。

中美两国大学校际田径竞赛管理比较研究

运用文献法、实地考察法、专家访谈法、比较研究法等研究方法,对中美两国大学校际田径竞赛管理的组织机构与职责、田径竞赛种类与年度计划安排、竞赛分组与参赛方法及田径竞赛赛事运作的现状进行了比较研究。研究结果揭示,两国大学的校际田径竞赛管理既有共性特点,又存在明显差异。对中国大学校际田径竞赛管理的启示是:建立健全合理的大学校际田径竞赛管理组织机构和规章制度是顺利开展大学校际田径竞赛的重要组织与制度保障;建立科学的大学校际田径竞赛体系和科学规划竞赛系列安排是充分发挥竞赛杠杆作用的前提;科学的田径竞赛分组和严格的运动员参赛资格规定是大学校际田径竞赛健康、可持续发展的重要保证;规范的赛事运作是大学校际田径竞赛高效举办的关键。

普通高校体育选项课引入合作教学模式的理论研究

在教学中构建以先进教育理念为指导的教学模式,已成为体育教学改革的关键。合作教学自提出以来得到世界范围的重视和推广,它的成功之处对普通高校体育课程的改革有很好的借鉴作用。从合作教学提出的背景、研究现状、合作教学模式蕴涵的理论基础、教学目标、运行条件、教学策略、评价以及普通高校选项课教学特点等方面进行研究,旨在探讨适合普通高校选项课的合作教学模式,使学生做到“在学习中合作,在合作中学习”。