基于概念化的互动式英语阅读模式研究

概念化与互动观是认知语言学的重要内容,两者都强调了认知主体在认识世界中发挥着一定的主观能动作用。本文将其引入英语阅读模式研究,旨在探讨三项内容:概念化及互动观在英语阅读中体现的实质含义;基于概念化的互动式英语阅读模式构建模型;EFL学习者在提高互动成效性方面应具有的认知准备。