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摭谈创建学习型修志机构
1
作者
喻永金
《知行铜仁》
2010年第3期74-77,共4页
创建学习型修志机构是实践"三个代表"、落实"科学发展观"的时代要求。因此,要求修志部门的领导要认识到位,并为修志工作者创造必要的学习条件;同时要建立完善的学习约束机制。修志工作者则更要积极主动学习,运用科...
创建学习型修志机构是实践"三个代表"、落实"科学发展观"的时代要求。因此,要求修志部门的领导要认识到位,并为修志工作者创造必要的学习条件;同时要建立完善的学习约束机制。修志工作者则更要积极主动学习,运用科学的学习方法完善和提高自己的政治及业务素质水平。
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关键词
学习型
修志机构
修志工作者
创建
原文传递
题名
摭谈创建学习型修志机构
1
作者
喻永金
机构
铜仁市地方志办公室
出处
《知行铜仁》
2010年第3期74-77,共4页
文摘
创建学习型修志机构是实践"三个代表"、落实"科学发展观"的时代要求。因此,要求修志部门的领导要认识到位,并为修志工作者创造必要的学习条件;同时要建立完善的学习约束机制。修志工作者则更要积极主动学习,运用科学的学习方法完善和提高自己的政治及业务素质水平。
关键词
学习型
修志机构
修志工作者
创建
Keywords
learning style
,
local biography editing office
,
local biography editors
,
creation
分类号
K29 [历史地理—中国史]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
摭谈创建学习型修志机构
喻永金
《知行铜仁》
2010
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